幼兒園大班科學(xué)教案《鞋底的秘密》

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案《鞋底的秘密》，歡迎大家分享。

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　　1、感知摩擦力及其作用

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行類比聯(lián)系。

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　　1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

　　2、雨鞋、運(yùn)動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

　　3、《健康歌》音樂磁帶。課件：走冰、滑板車、汽車。

　　4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數(shù)等同。

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　　一、故事導(dǎo)入活動。

　　講述小強(qiáng)只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　二、感知體驗(yàn)、嘗試操作。

　　1、體驗(yàn)嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。

　　播放健康歌，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動作，感覺兩只腳著地有什么不一樣？

　　2、對比體驗(yàn)：（兩只腳都不滑了）

　　請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會有什么感覺？

　　3、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密

　　引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋

　　4、言語活動：比較鞋底花紋的式樣

　　請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點(diǎn)。

　　5、操作體驗(yàn)：

　�。�1）請小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感覺一下鞋底的花紋有什么作用？

　　教師小結(jié)：鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我們走路就不那么滑了。

　�。�2）交流故事的因果

　　小強(qiáng)只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽？

　　結(jié)論：鞋底有花紋，摩擦力大，走路就不滑；絲襪很光滑，摩擦力小，走路就很滑。

　　6、生活聯(lián)想：

　　播放課件：

　�。�1）為什么冬天在冰上行走容易摔倒？

　�。�2）為什么汽車行駛是非常穩(wěn)又容易剎車？

　�。�3）為什么滑板車在路上滑得快？

　　言語活動：在生活中，你還知道哪些是滑的？哪些是不滑的?

　　7、自我設(shè)計(jì)：

　　請幼兒在鞋底上設(shè)計(jì)自己最喜歡的花紋。

　　三、情感教育：

　　把自己設(shè)計(jì)得漂亮鞋底送給你最喜歡的人？

　　播放音樂《娃哈哈》，幼兒手拿作品走出教室。

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