【實(shí)用】實(shí)用的小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)圖譜,能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示。
2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂器,知道他們發(fā)出的聲音,在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。
活動(dòng)過程:
一、語(yǔ)言導(dǎo)入:
1、“今天,張老師給小朋友們帶來(lái)了一則謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜,看看誰(shuí)最聰明:一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上,有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它!
2、“小朋友們真聰明,一下子就猜出來(lái)了。手帕擦了汗,擦了嘴巴,變臟了怎么辦呢?(幼兒:洗手帕)都知道呀,那手帕怎么洗呢?請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿一下洗手帕的動(dòng)作,好不好?”
3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕?xí)r的`動(dòng)作。
二、探索過程:
1、“小朋友表演得真棒,F(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用拍手、跺腳呀來(lái)表示洗手帕的動(dòng)作。那么,請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō),‘嗨嗨’用什么動(dòng)作來(lái)表示?(跺腳)‘用力搓’用什么動(dòng)作來(lái)表示?(拍手)‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動(dòng)作來(lái)表示?(拍手)”
2、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動(dòng)作來(lái)表示洗手帕吧!”
3、“看,老師把樂器寶寶都請(qǐng)來(lái)了。這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶?(鼓)大鼓怎么敲?”幼兒試敲!斑@里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶?”(鈴鼓)“鈴鼓怎么敲得?”幼兒試敲。
三、利用打擊樂器進(jìn)行演奏。
1、“樂器寶寶看了小朋友的表演,心里也癢癢的,也想來(lái)表演呢!我們一起把樂器寶寶請(qǐng)出來(lái)吧!甭犞魳费葑。
2、“小朋友們演奏得真好聽,再來(lái)演奏一次吧!
3、“老師敲鼓敲累了,想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫老師敲一下,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?”
4、指明一名幼兒敲鼓,其余幼兒拍鈴鼓!拔以僬(qǐng)一名小朋友來(lái)敲鼓!
四、活動(dòng)結(jié)束。
“還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試?那我們回教室和小朋友們一起試一試吧!
小班教案 篇2
一、目標(biāo)
1.初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍(lán)”。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。
二、準(zhǔn)備
漢字“黃”和“藍(lán)”及紅、黃、藍(lán)、綠四色積木幼兒人手一份。
三、過程
(一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍(lán)”的興趣)
1.講解游戲規(guī)則
幼兒念兒歌,當(dāng)見到老師出示的字牌時(shí),根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運(yùn)動(dòng)器具。
2.幼兒游戲
(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍(lán)”)
1.出示漢字“黃”和“藍(lán)”
初步引導(dǎo)幼兒觀察比較:有什么一樣的`地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)
2.游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍(lán)”)
(1)講解游戲規(guī)則
人手一個(gè)計(jì)算盒,內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍(lán)、綠),教師出示漢字,幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。
(2)幼兒游戲
師:一二三,快快拿;幼:拿出相應(yīng)積木并大聲說(shuō)出“x顏色的X”
(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍(lán)”)
1.講解游戲規(guī)則
顏色與漢字一一對(duì)應(yīng)地貼在運(yùn)動(dòng)器具上。
2.幼兒游戲。
3.游戲結(jié)束集體驗(yàn)證是否對(duì)應(yīng)正確。
四、提示與建議
此活動(dòng)在戶外進(jìn)行。利用戶外運(yùn)動(dòng)器具,在自然的場(chǎng)景中教學(xué)。
小班教案 篇3
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒在對(duì)對(duì)碰中得到親切愉快的情感交流。
2、增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。
3、幫助幼兒將常見的物品按照顏色歸類。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶《碰一碰》。
2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個(gè)。
3、有關(guān)紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實(shí)物若干。
4、透明星星若干。
。刍顒(dòng)過程]
一、導(dǎo)入:出示氣球,復(fù)習(xí)顏色,引起興趣。
分別出示紅、黃、綠、紫氣球,引導(dǎo)幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。
二、展開:
1、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜、水果的外形及顏色。如幼兒答不出,可以準(zhǔn)備實(shí)物幫助幼兒說(shuō)出答案。
2、尋找周圍環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品,并請(qǐng)幼兒自愿用小錘敲擊周圍環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。
3、幼兒自由選擇以上四種顏色的'蔬果和物品,教師出示一種顏色的氣球,如紅色,拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位(如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵——)來(lái)碰氣球。
4、游戲:碰一碰
幼兒聽音樂在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找朋友,在音樂休止的地方,教師說(shuō)碰什么地方,拿同色物品的幼兒就一起來(lái)相互碰一碰什么地方。
5、“奇妙的星寶寶”,探索顏色的變化。
每人一個(gè)透明星星,試試兩個(gè)星星碰在一起會(huì)有什么變化。
三、結(jié)束
顏色的變化真有趣,下一次讓老師帶大家去探索發(fā)現(xiàn)室,去看看顏色還有什么變化。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事的內(nèi)容,能看圖講述故事。
2.嘗試?yán)m(xù)編故事。
3.培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):是讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)看圖講故事。
難點(diǎn):是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖畫三幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。
活動(dòng)過程:
一、新課導(dǎo)入。
1.教師出示背景圖片(一)、(二),請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,提問幼兒:小朋友看看,這張圖片上都有些什么?舉手告訴老師。
2.教師引導(dǎo)幼兒:你覺得這里會(huì)發(fā)生什么樣的故事?
二、新課講授。
1.教師:今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,它的名字叫《小熊過橋》。
2.教師邊講述邊出示背景圖片(一):有一條小河從東村和西村中間流過。東村住著小白熊,西村住著小黑熊。
3. 教師邊講述邊出示背景圖片(二):有一天,小白熊帶著禮物要去西村看爺爺,小黑熊帶著禮物要去東村看奶奶。
4. 教師邊講述邊出示背景圖片(三)它們倆走到小橋上遇到了……
5.教師提問:故事里有誰(shuí)?故事里發(fā)生了一件什么事情?
6.教師組織幼兒討論:請(qǐng)小朋友們猜一猜,兩只小熊會(huì)怎么做呢?
7.教師:剛才小朋友們說(shuō)了小熊的想法,那下面老師要問了:如果你是小熊,你會(huì)怎么辦?
8.教師出示小白熊頭飾、小黑熊頭飾、實(shí)物禮物兩份、小橋一座,請(qǐng)兩名幼兒扮演小白熊和小黑熊,表演兩只小熊在橋上相遇的各種情景。
三、新課鞏固。
1.教師提問觀看表演的.幼兒:剛才發(fā)生率什么事情??jī)芍恍⌒苁窃趺醋龅?最后怎么樣了?/p>
2.教師提問:讓一只小熊先走會(huì)怎么樣??jī)芍恍⌒芏疾蛔寱?huì)怎么樣?
四、新課結(jié)束。
1.教師提問幼兒:今天我們知道了什么?
2.教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):兩只小熊互不謙讓,就打起來(lái)了,最后都掉進(jìn)河里了。但是兩只小熊相互謙讓,就都過了河。
活動(dòng)延伸:
聯(lián)系實(shí)際生活,教育幼兒要互相謙讓,替別人著想。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知各種抵御寒冷的辦法,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
2、樂意參加討論,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有關(guān)恐龍的圖書和圖片,讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。
【活動(dòng)過程】
一、引入活動(dòng):
老師出示大恐龍的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大恐龍長(zhǎng)什么樣?并感受大恐龍的面部表情,請(qǐng)幼兒想象冬天遇到恐龍會(huì)發(fā)生什么?通過有趣的想象引起幼兒欣賞故事的興趣。
。1)談話導(dǎo)入
老師分段為幼兒講述。在講述的過程中,不斷與幼兒提問、討論,請(qǐng)幼兒猜測(cè)情節(jié)的發(fā)展,講一講自己有什么辦法幫助恐龍。
出示第一張圖,一開始先引導(dǎo)幼兒感知現(xiàn)在是寒冷的冬天,小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀察圖中的恐龍,知道恐龍?jiān)诔鞘兄泻芾洹?/p>
師:大恐龍來(lái)到了什么地方?都看到了什么?什么季節(jié)來(lái)了呀?冬天在外面什么感受?
觀察圖中的恐龍沒有穿衣服,很冷,鼻孔里呼出了白氣。知道天氣很冷。
。2)出示第二幅圖:
師:天氣很冷,那怎么辦呢?大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這么冷都跑來(lái)幫忙?,他們都怎么幫助大恐龍呀?
幼兒能說(shuō)出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆,但是都沒有用。老師抓住機(jī)會(huì),請(qǐng)小朋友來(lái)幫住大恐龍,幫她想想取暖的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中的各種取暖方法。
。3)(出示第三幅圖)引導(dǎo)幼兒觀察大恐龍的表情、知道大恐龍?jiān)诜孔油饷婧芾,并盡情想象小女孩會(huì)對(duì)大恐龍說(shuō)些什么,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
師:大恐龍把頭伸進(jìn)了房子里,看到了誰(shuí)?大恐龍?jiān)谀?小姑娘在哪?房子里面很暖和,外面呢?那看看大恐龍(jiān)诜孔油饷姹砬槭鞘裁礃拥?他?huì)怎么想?小妹妹看到大恐龍冷得發(fā)抖,會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么?
出示第四幅圖:
通過圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大恐龍通過和小朋友做游戲,發(fā)熱出了汗,能自己發(fā)現(xiàn)原來(lái)運(yùn)動(dòng)能幫助大恐龍取暖。
大恐龍很傷心,離開了。他在路上走著走著碰見了一群小朋友,,他們?cè)谧鲇螒,還邀請(qǐng)大恐龍一起來(lái)加入。于是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開心極了。玩了一會(huì),大恐龍累極了,咦?你們發(fā)現(xiàn),它的頭上在冒什么?(冒汗)
師:怎么會(huì)冒汗的?那現(xiàn)在大恐龍冷不冷了?怎么會(huì)不冷了?
二、說(shuō)一說(shuō)各種運(yùn)動(dòng)。
1、老師請(qǐng)幼兒介紹自己會(huì)做的.運(yùn)動(dòng),跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒說(shuō)出一種運(yùn)動(dòng),老師隨即在電腦上出示該運(yùn)動(dòng)的圖片,并請(qǐng)小朋友一起做一做,用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)演示方法。
師:原來(lái)做運(yùn)動(dòng)能幫助大恐龍來(lái)取暖!小朋友會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?
小朋友冬天在外面會(huì)不會(huì)做運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)好后會(huì)變得怎么樣?原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅能幫助我們?cè)诤涞亩炖锱推饋?lái),還能幫助小朋友鍛煉身體,讓我們更加健康!這些都是我們平時(shí)會(huì)做的,那哥哥姐姐會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?我們一起來(lái)看一看。
接著老師將內(nèi)容向外擴(kuò)展,請(qǐng)向朋友說(shuō)一說(shuō)中大班哥哥姐姐會(huì)做的運(yùn)動(dòng)、爸爸媽媽大人們會(huì)做的運(yùn)動(dòng)等等。
2、總結(jié):大恐龍一開始很怕冷,現(xiàn)在怕不怕冷了?他以后再也不怕冷了,因?yàn)橐院筇鞖饫渌梢宰鲞\(yùn)動(dòng)了!那小朋友們每天都做運(yùn)動(dòng),我們怕不怕冷了?原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)幫助我們?cè)诤涞亩炖锩娌慌吕,身體變暖和。
三、結(jié)束:
老師激發(fā)幼兒想出去運(yùn)動(dòng)的愿望,帶領(lǐng)幼兒在歡樂的音樂聲中蹦蹦跳跳的退場(chǎng)。
看了這么多運(yùn)動(dòng)方法,小朋友們想不想出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)、暖和暖和呀?那跟著老師一起走吧!
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察閱讀圖畫故事,感知認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位的名稱。
2、隨著音樂有節(jié)奏地用語(yǔ)言講述故事中重復(fù)的象聲詞,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡情景。
3、能一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖畫書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機(jī)一臺(tái)。
3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂。
4、實(shí)物展示儀、電視機(jī)一臺(tái)。
【活動(dòng)過程】
一、通過語(yǔ)言,引出閱讀活動(dòng)。
師:小朋友,你洗澡嗎?你在哪里洗澡?你和誰(shuí)在一洗澡?你們是怎么洗澡的?
師:今天,我們一起來(lái)讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認(rèn)識(shí)自己》。
二、幼兒閱讀圖畫書。
1、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒打開相應(yīng)的畫面,提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱畫面。
2、教師關(guān)注幼兒閱讀,并與個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。
3、師:圖畫書一里有誰(shuí)?講了什么故事?
三、師生共同閱讀幼兒用書。
教師用實(shí)物展示儀放大幼兒用書帶領(lǐng)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱畫面,并用象聲詞表達(dá)洗澡時(shí)發(fā)出的聲音。
四、表演故事中的洗澡動(dòng)作,講述洗澡發(fā)出的聲音。
1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。
2、教師熊爸爸和小熊在一起洗澡,他們洗了那些地方?是怎樣洗的?發(fā)出了什么聲音?
3、啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作模仿故事中洗澡的情景,引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊重復(fù)講述象聲詞2-4遍。
4、啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):你家里洗澡的時(shí)候,最喜歡洗什么地方?洗澡的時(shí)候發(fā)出什么聲音?
五、音樂活動(dòng):洗刷刷。
1、師:小熊個(gè)爸爸在一起洗澡,真好玩呀!小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎?
2、播放《洗刷刷》音樂,讓幼兒自己找個(gè)空地方,隨著歡快的音樂節(jié)奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓勵(lì)幼兒清晰身體的不同地方,感知洗澡的.樂趣。
【活動(dòng)延伸】
準(zhǔn)備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。
活動(dòng)以熊爸爸和熊寶寶出去活動(dòng)后出汗了為開始,引起幼兒的興趣。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)熊爸爸和熊寶寶洗澡,并用象聲詞發(fā)出洗澡的聲音,讓幼兒更感興趣,幼兒學(xué)起來(lái)也容易記住,在不知不覺中知道自己身上的各個(gè)部位;顒(dòng)中還讓幼兒學(xué)熊爸爸和熊寶寶洗澡,并邊洗澡邊嘴巴發(fā)出象聲詞。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡,讓幼兒進(jìn)一步感知洗澡的樂趣。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地學(xué)念兒歌,練習(xí)清楚地發(fā)音:“紅蝦”。
2、愿意與爸爸媽媽分享食物。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)念這首兒歌并知道兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制圖片一幅(可操作的.紅蝦),幼兒用書《大紅蝦》
活動(dòng)過程:
1、出示教具(大紅蝦),引出話題:
—這是什么?你們吃過大紅蝦嗎?”
指導(dǎo)幼兒較清楚地發(fā)音:紅蝦、剝、跳等字和詞。
2、閱讀圖書,了解畫面內(nèi)容:
—看看,誰(shuí)在吃紅蝦?”
。1) 教師用兒歌句子歸納畫面。
(2) 引導(dǎo)幼兒討論。
—“小妹妹在吃大紅蝦還是小紅蝦?”
3、欣賞老師念兒歌(兩遍):
—“我們也來(lái)送大紅蝦給爸爸、媽媽吃吧!”鼓勵(lì)幼兒跟念兒歌。
4、學(xué)習(xí)、遷移:
—“你會(huì)給爸爸、媽媽吃什么紅蝦?”
“假如你有紅蝦,會(huì)把怎么樣的紅蝦留
給爸爸媽媽吃?”
表?yè)P(yáng)用兒歌語(yǔ)言表述的幼兒,大家可以模仿。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
傾聽故事,知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂、有序。
嘗試用不同的語(yǔ)氣表述小兔分蘿卜前后的話語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫書《小兔子分蘿卜》,教學(xué)課件(PPT)
活動(dòng)過程
1、觀察封面,引出故事
畫面上有什么?
這是在什么季節(jié)?
誰(shuí)愛吃蘿卜? (引出書名:小兔分蘿卜)
小結(jié):今天我們就一起來(lái)聽一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事,這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。
2、傾聽故事,理解故事內(nèi)容
、俪鍪镜2~9面:
老爺爺給小兔們送來(lái)了什么?
小兔們表現(xiàn)得怎樣? (觀察畫面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔看見蘿卜后的動(dòng)作,模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語(yǔ))
小結(jié):能在大冬天吃上一個(gè)蘿卜,那可是一件多么開心的事呀!所以小兔們的話語(yǔ)充滿著興奮和喜悅!
、诔鍪镜1 o~1 1面:
小兔們?cè)诟墒裁?
它們可能會(huì)說(shuō)些什么?
、鄢鍪镜1 2~1 9面(模仿學(xué)說(shuō)小兔爭(zhēng)搶蘿卜時(shí)話語(yǔ)):
小兔們想了哪些辦法來(lái)分蘿卜?有誰(shuí)得到蘿卜了嗎?
如果你是小兔爺爺,你會(huì)怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考,大膽說(shuō)出自己的想法)
、艹鍪镜20~25面:
最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)排隊(duì)的重要性,模仿學(xué)說(shuō)小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時(shí)的話語(yǔ))
、莩鍪镜26面~結(jié)束:
為什么兔子們會(huì)給老爺爺送禮物呢?
你喜歡老爺爺嗎?為什么? (引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和關(guān)心他人)
小結(jié):原來(lái),學(xué)會(huì)排隊(duì)也是一件開心的'事。遵守秩序的人,誰(shuí)見了都喜歡。
3、排排隊(duì)
小兔子們學(xué)會(huì)了排隊(duì),你們會(huì)嗎?請(qǐng)你們聽老師的口令也來(lái)排排隊(duì)好嗎? (老師要求幼兒聽清地點(diǎn)再排隊(duì))
妹妹朋友請(qǐng)到盥洗室的門口排隊(duì)。(也可以要求幼兒在聽清對(duì)象和地點(diǎn)的基礎(chǔ)上排隊(duì)) 一剛才小朋友排隊(duì)排得真好,老師想給你們吃好吃的東西,想吃嗎?請(qǐng)你們到老師這里來(lái)拿吧! (引導(dǎo)幼兒要有排隊(duì)的意識(shí))
4、活動(dòng)延伸
請(qǐng)你們想想,幼兒園什么時(shí)候也需要排隊(duì)?哪些活動(dòng)需要排隊(duì)進(jìn)行?
小班教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
圓形是生活中常見的圖形,在幼兒的眼中和心中有一定的占有量。而且,在幼兒的玩具中,也有許多東西是圓形的,教師在教學(xué)時(shí)要用與圓形有明顯差別的圖形作為對(duì)比,讓幼兒辨識(shí)圓形。通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物體,培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能從其他圖形中區(qū)分出圓形。
2、通過觀察,能夠?qū)ふ业缴钪械膱A形物體,并認(rèn)識(shí)圓形。
3、能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能從其他圖形中區(qū)分出圓形。
教學(xué)難點(diǎn):通過觀察,能夠?qū)ふ业缴钪械膱A形物體,并認(rèn)識(shí)圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種各樣帶有圓形的`物體。
2、有圓形物體的圖片。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、播放范曉萱的《洗澡歌》,小朋友們站起來(lái),跟著老師一起邊唱邊跳。
2、問題一:泡泡是什么形狀的?(圓形)
問題二:在我們的生活中,還有哪些物體是圓形的呢?(太陽(yáng)、皮球、紐扣......)
3、教師導(dǎo)入:小朋友們真棒!今天,就請(qǐng)小朋友們跟老師一起走進(jìn)圓圓世界去看看,好嗎?
二、展示圖片欣賞
教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。
三、畫一畫
圓圓的世界多美麗呀!看了這么多美麗的圓,小朋友們想自己畫一個(gè)美麗的圓嗎?
1、小朋友們自己畫圓。
2、老師示范畫圓。
3、老師講解畫圓的方法。
4、小朋友們按照自己的喜好畫圓。
5、作品展示。
四、教材練習(xí)
1、請(qǐng)小朋友們?cè)诮滩摹墩J(rèn)識(shí)圓形》一課的圖形中找出圓形,并把他們涂上你最喜歡的顏色。
2、作業(yè)展評(píng)。
五、延伸活動(dòng)
教師出示各種各樣帶有圓形的物體,然后引導(dǎo)學(xué)生:這些圓形物體都是老師自己動(dòng)手制作出來(lái)的!小朋友們回家后也可以在爸爸媽媽的幫助下制作一個(gè)圓形物體哦!
教學(xué)反思
1、通過本節(jié)課的活動(dòng),幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。
2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來(lái)引出了今天的活動(dòng)主題 ——認(rèn)識(shí)圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)參與其中,并一步一步的認(rèn)識(shí)圓形。不足的是,我覺得我的語(yǔ)言還不夠兒童化,有些話語(yǔ)稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導(dǎo)致整節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學(xué)語(yǔ)言,最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語(yǔ)言。
3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來(lái)展示各種圓形,設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因?yàn)樵谖铱磥?lái),通過課件展示的泡泡更加生動(dòng),更加能夠吸引住幼兒的眼球,設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣。
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