小班教案7篇(經(jīng)典)
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒剛接觸數(shù),對(duì)數(shù)數(shù)概念還不是特別清楚,但是對(duì)數(shù)卻很感興趣,喜歡操作活動(dòng),為此選擇了此次活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,而且還感受到了操作活動(dòng)的快樂(lè)。讓幼兒以操作為主,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。
二、活動(dòng)目標(biāo)及重、難點(diǎn)
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)到3,引導(dǎo)幼兒正確感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量;
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力;
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,愿意參加操作活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)就是讓幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)到3,通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量。在重難點(diǎn)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)幼兒動(dòng)手操作和教師引導(dǎo)來(lái)完成的。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、數(shù)與量對(duì)應(yīng)的有趣的小動(dòng)物課件。
2、帶數(shù)字2、3的火車(chē)頭飾2個(gè)。
3、愛(ài)心車(chē)票幼兒人手1個(gè)。
4、小樂(lè)器3個(gè)。
5、幼兒操作材料人手1份。
知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
四、活動(dòng)過(guò)程
在活動(dòng)的'開(kāi)始,以歡迎小動(dòng)物為線索,創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣展開(kāi)活動(dòng),出示小動(dòng)物課件引起幼兒的興趣,課件生動(dòng)形象,配有聲音,畫(huà)面也很有動(dòng)感,依次出現(xiàn)1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)小動(dòng)物的畫(huà)面,讓幼兒一一點(diǎn)數(shù)其數(shù)量,并引出數(shù)字1、2、3,幼兒即認(rèn)識(shí)了數(shù)字,又感知了數(shù)量。
在活動(dòng)的基本部分,我以歡迎小動(dòng)物為主線,運(yùn)用了拍手游戲,讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)感知了數(shù)與量的關(guān)系,由教師說(shuō)出數(shù)字幾,幼兒就拍幾下手,幼兒在游戲中感知了3以?xún)?nèi)數(shù)與量的關(guān)系。接著又利用聽(tīng)覺(jué)游戲來(lái)感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量,為了歡迎小動(dòng)物,準(zhǔn)備了小樂(lè)器,聽(tīng)小樂(lè)器是怎么叫的,教師敲樂(lè)器,幼兒通過(guò)聽(tīng)來(lái)說(shuō)出是幾下,進(jìn)一步感知了數(shù)量,而且幼兒特別感興趣。在下一環(huán)節(jié)就是讓幼兒通過(guò)操作來(lái)感知3以 內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,在此環(huán)節(jié)中我為幼兒設(shè)計(jì)了三組不同難度、不同規(guī)則的操作材料。一組是看數(shù)取物,利用小房子,房子上是幾,里面就住幾個(gè)小動(dòng)物。第二組是看一定數(shù)量的點(diǎn)來(lái)取相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,情境是小動(dòng)物坐在熱球里,球上是幾個(gè)點(diǎn),里面就坐幾個(gè)小動(dòng)物。第三組是讓幼兒通過(guò)數(shù)找出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并給小動(dòng)物準(zhǔn) 備相應(yīng)數(shù)的食物。情境是草地上有數(shù)字幾,就要有幾個(gè)小動(dòng)物。幼兒在操作中充分感知了3以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)的結(jié)束部分,以小動(dòng)物請(qǐng)小朋友去做客的游戲結(jié)束的。當(dāng)有幼兒操作完,教師及時(shí)檢驗(yàn),其它兩位教師分別帶上印有3、2的火車(chē)頭飾,完成操作的小朋友就領(lǐng)一張火車(chē)票,車(chē)票上是幾個(gè)點(diǎn),就坐上第幾列火車(chē)。幼兒在游戲中進(jìn)一步感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系。
五、活動(dòng)效果
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都以幼兒感興趣的游戲?yàn)橹,且運(yùn)用了生動(dòng)形象的課件,因此幼兒參與積極,能在老師的引導(dǎo)下手口一致地點(diǎn)數(shù)到3,正確感知3以?xún)?nèi)的物體,真正做到了寓教于樂(lè),效果良好。
小班教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng):《猜謎語(yǔ)》
活動(dòng)對(duì)象:小班
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)謎面,了解蟲(chóng)子的特征(知識(shí))
2、讓小朋友在大家面前大膽表達(dá)出自己的想法(能力)
3、增加小朋友對(duì)蟲(chóng)子的興趣(情感)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
七星瓢蟲(chóng)、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入部分:手指游戲
一、鵝媽媽來(lái)了,鵝爸爸來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭,握握手,鵝媽媽走了,鵝爸爸走,小手背背后
2、開(kāi)始部分:
一、小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了四件神奇的寶物,你們想不想看看他們是誰(shuí)呀?
二、可是呢,寶物想要和大家捉迷藏,小朋友們捂住眼睛,他們就會(huì)出來(lái)了。
三、寶物出來(lái)了
3、過(guò)程部分:
一、(出示圖片一)你們看,這是什么寶物呀?(瓢蟲(chóng))
二、對(duì),這是七星瓢蟲(chóng),那你們來(lái)看看她的身上有什么特點(diǎn)呀?
三、小朋友們說(shuō)的很棒,它的身上有七顆黑色的`星星
四、(出示圖片三)你們看老師的手,第二件寶物要出來(lái)了哦。唑眩
五、這是什么寶物呀?
六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點(diǎn)呢?
七、蜻蜓有一對(duì)紗翅膀,下雨的時(shí)候它會(huì)在比較低的地方飛,而當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候呢,他就又會(huì)飛得很高了
八、那接下來(lái),還有兩個(gè)動(dòng)物也想和大家見(jiàn)見(jiàn)面了,他們都是會(huì)飛行的小動(dòng)物
九、(出示圖片二、四)你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小動(dòng)物嗎?他們的名字叫什么呀?(蜜蜂,螢火蟲(chóng))
十、 下面老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)討論討論謎語(yǔ)所表達(dá)的意思,耳朵要豎起來(lái)哦!
十一、小姑娘,穿紅襖,莊稼地里來(lái)回跑,七個(gè)黑點(diǎn)像星星,專(zhuān)吃害蟲(chóng)本領(lǐng)高
十二、“小姑娘,穿紅襖”什么意思呀?說(shuō)明他的身體是紅色的,“莊稼地里來(lái)回跑”它呀!經(jīng)常在莊稼地里跑來(lái)跑去的,,“七個(gè)黑點(diǎn)像星星”它的身上有七個(gè)黑星星
十三、小朋友們,你們才出來(lái)是什么動(dòng)物沒(méi)有呢?
十四、對(duì)呀,就是七星瓢蟲(chóng)/它呀!就是七星瓢蟲(chóng)
十五、那接下來(lái)呢,我們?cè)趤?lái)猜一猜:三姐有對(duì)紗翅膀,大大眼睛照前方,低飛下雨高飛晴,飛來(lái)飛去追蚊蟲(chóng)
十六、你們想,“三姐有對(duì)紗翅膀”說(shuō)明這個(gè)動(dòng)物有一對(duì)很漂亮的紗翅膀,“大大眼睛照前方”這個(gè)動(dòng)物的眼睛非常的大,“低飛下雨高飛晴”在下雨的時(shí)候呢,他就會(huì)在很低的地方飛行,每當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候呢,他就會(huì)飛得很高
十七、你們猜出來(lái)了嗎?
十八、對(duì),小朋友們真聰明,就是美麗的蜻蜓/老師可猜出來(lái)了哦,他就是美麗的蜻蜓姐姐
十九、我們?cè)趤?lái)猜猜看:小妹提著大燈籠,黑色閃閃亮晶晶,古人有人曾借用,刻苦讀書(shū)當(dāng)明燈
二十、這個(gè)寶物呢,在大晚上的時(shí)候呢,就會(huì)發(fā)出幽幽的綠光,在古時(shí)候,有些刻苦讀書(shū)的人還會(huì)把它當(dāng)作是一盞燈來(lái)用,你們猜到了嗎?
二十一、對(duì)呀,螢火蟲(chóng)是非常神秘的,到了晚上才會(huì)發(fā)光
二十二、二姐最?lèi)?ài)嗡嗡叫,白花園里忙又忙,后腿帶著花粉筐,裝滿食品喂兒郎
二十三、這個(gè)動(dòng)物呀,平時(shí)最喜歡猜謎語(yǔ)了,一有時(shí)間呢,他就會(huì)到花園里去采蜜,但是呢,他也是小朋友們不能夠靠近的小動(dòng)物,因?yàn)檠剑@個(gè)小動(dòng)物是會(huì)傷害到小朋友的,你們現(xiàn)在猜出來(lái)了嗎?(蜜蜂)
二十四、對(duì)呀,就是蜜蜂,小朋友們千萬(wàn)不能去碰蜜蜂,不然是會(huì)被蜜蜂蟄到的,到時(shí)候還會(huì)腫起來(lái)一個(gè)大包
活動(dòng)延伸:
那小朋友們,你們回家以后呢,就可以叫上爸爸媽媽一起去觀察觀察這些小動(dòng)物,看看他們還有哪些特點(diǎn),看看那些蟲(chóng)子是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng),要學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲(chóng)。
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、愿意和好朋友一起找找“陽(yáng)光在哪里”,知道太陽(yáng)能給我們帶來(lái)溫暖。
2、喜歡曬太陽(yáng),嘗試用短句“曬曬…暖和了”來(lái)表達(dá)自己曬太陽(yáng)的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)在活動(dòng)前利用散步時(shí)間玩過(guò)“找影子”的游戲
(材料準(zhǔn)備)電熱水袋一個(gè)
重點(diǎn):學(xué)用短句說(shuō)說(shuō)自己的感受教學(xué)過(guò)程:一、熱乎乎
和朋友互摸小手,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的手是熱乎乎的
摸摸老師的手,說(shuō)說(shuō)老師的手是不是熱乎乎的。
找找什么讓老師的手變得這么熱?
出示電熱水袋,幼兒感受熱乎乎的感覺(jué)
二、找陽(yáng)光
提問(wèn):
1、除了熱水袋還有什么誰(shuí)會(huì)讓我們感覺(jué)熱乎乎的?
2、你怎么知道我們身邊有陽(yáng)光了?
小結(jié):有影子的地方一定會(huì)有陽(yáng)光。
幼兒結(jié)伴找一找陽(yáng)光在哪里?
三、曬太陽(yáng)
有陽(yáng)光的`地方有什么感覺(jué)?(豐富詞:暖洋洋的——不冷了、很舒服,但是不是熱的感覺(jué))
陽(yáng)光照在你的什么地方(用短句表述,如:曬曬胸,暖和了)
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解白天與黑夜,能區(qū)分白天與黑夜;了解上午與下午,能區(qū)分上午與下午。
2、將自己一天做的事情通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),并將繪畫(huà)內(nèi)容講述給同伴或老師聽(tīng);學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果,并懂得欣賞他人的作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)一位孩子和配班老師一起準(zhǔn)備一場(chǎng)情景表演《我的一天》(早晨起床刷牙吃早飯、來(lái)到幼兒園跟老師問(wèn)好、玩游戲、學(xué)本領(lǐng)、聽(tīng)故事、放學(xué)回家吃晚飯、晚上睡覺(jué))
2、“太陽(yáng)”與“月亮”的貼絨教具。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、情景表演:“小朋友們,今天我們有個(gè)小演員要上前來(lái)給大家表演她的一天是怎么度過(guò)的,大家歡迎。ü恼疲毖輪T們表演時(shí),老師在一旁講解。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劚硌莸膬?nèi)容,老師引出白天與黑夜的概念,上午與下午的概念。
3、“小朋友們看看老師手里拿的`是什么?(太陽(yáng)、月亮)哪個(gè)在白天的時(shí)候出來(lái)?哪個(gè)在黑夜里出來(lái)?白天有太陽(yáng),小朋友們都干什么?黑夜,太陽(yáng)落山了,藏起來(lái)了,月亮出來(lái)了,小朋友們都干什么?”“小朋友們一天要吃幾頓飯?吃完早飯到吃午飯之前是上午還是下午?吃完午飯到吃晚飯之前是上午還是下午?吃過(guò)晚飯之后呢?”
4、教師總結(jié):太陽(yáng)出來(lái)以后就是白天,太陽(yáng)藏起來(lái)月亮出來(lái)了就是黑夜,白天又分為上午和下午,我們吃午飯之前是上午,吃午飯之后就是下午了。
5、請(qǐng)幼兒按照一天的活動(dòng)順序,將自己一天做的事情畫(huà)出來(lái),并講給同伴或老師聽(tīng)。
四、活動(dòng)延伸:
可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起來(lái)完成《自己的一天》系列繪畫(huà)活動(dòng),第二天帶到幼兒園與其他小朋友分享,老師可將幼兒優(yōu)秀的作品張貼在教室里。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)地觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié)。
2、愛(ài)動(dòng)腦筋,能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
3、積極參與表演,大膽在全班小朋友面前表述。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):理解故事,學(xué)會(huì)對(duì)話語(yǔ)言。
難點(diǎn):會(huì)分角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事背景圖。
教師行為:
一、出示背景圖,引起幼兒的興趣。
提問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)?畫(huà)了什么東西?
師:這幅圖上說(shuō)的是一個(gè)很好聽(tīng)的故事,小朋友想不想聽(tīng)?
二、觀看圖片,初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容
1、提問(wèn):小兔子找到太陽(yáng)了嗎?出自:大;考.吧"它到哪些地方找太陽(yáng)?
2、再次欣賞故事,加深對(duì)故事的理解提問(wèn):小兔子先到哪里找?又到哪里找?它把什么當(dāng)成了太陽(yáng)?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽(yáng)。讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí),大膽表述。
4、提出問(wèn)題:你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎?在哪兒能找到太陽(yáng)?
5、繼續(xù)把故事聽(tīng)完。
提問(wèn):小兔最后找到太陽(yáng)了嗎?
太陽(yáng)升起時(shí),高樓、小樹(shù)都有什么留在地上?
我們?cè)谔?yáng)下有什么感覺(jué)?
6、學(xué)習(xí)詞:亮亮的(練習(xí)說(shuō)短語(yǔ):亮亮的太陽(yáng),亮亮的星星)
三、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,講述故事內(nèi)容并表演故事。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面,大膽進(jìn)行講述。
表演故事。
教學(xué)反思:
這堂活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),圍繞小兔子找太陽(yáng)這條線索,趣味性濃,是幼兒喜歡的。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)討論中,運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式來(lái)幫助幼兒記憶理解故事,用豐富的.學(xué)習(xí)方式克服幼兒注意力易分散的缺點(diǎn),使幼兒始終保持興趣于故事,通過(guò)拓展性的談話,發(fā)散幼兒思維,再次回歸生活,觀察歸納概括,在現(xiàn)實(shí)物品中找特征。
小班教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣,不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識(shí)到把物品放回原處既可以給自己提供方便,也可以給別人提供方便。
準(zhǔn)備:
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓),小紙盒四個(gè)
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、將小紙盒擺放好,分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說(shuō):“今天,老師給你們表演一個(gè)手偶戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看!
3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里,告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來(lái)了,小動(dòng)物們嚇得四處跑,等老虎走了,天已經(jīng)黑了,小動(dòng)物什么都看不見(jiàn)了,他們連自己的家都找錯(cuò)了。小狗到了小兔家,小猴到了小貓家,小貓到了小猴家,小兔到了小狗家。第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他來(lái)到小兔家看到的不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小貓去給小狗送信,卻看到小兔,一切都亂了,動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友,你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因?yàn)樗麄儧](méi)有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對(duì)了,將他們送回自己的`家。小動(dòng)物們回到自己的家,他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位,生活才會(huì)有秩序。小朋友無(wú)論用完什么東西,都要將它放回原來(lái)的位置。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)本課學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。
2.通過(guò)本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)水果的見(jiàn)解。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形,顏色,以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子,石榴等水果的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。
二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見(jiàn)水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)(從外形,顏色,吃法以及味道上來(lái)區(qū)分)
1.看外形:蘋(píng)果是圓的,紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的'。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。
2.實(shí)際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃,蘋(píng)果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果,讓他們細(xì)細(xì)品嘗后,說(shuō)出是什么味道?
三.結(jié)束環(huán)節(jié):
1.這些是常見(jiàn)水果,我們還見(jiàn)過(guò)那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái),(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認(rèn)識(shí)。
2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.
四.延伸環(huán)節(jié):
水果由于產(chǎn)地不同,種類(lèi)也不同,建議孩子們走進(jìn)大自然,多認(rèn)識(shí)一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。
教學(xué)反思
1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展,積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,師幼互動(dòng)良好,課堂氣氛活躍。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,過(guò)渡自然。
3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果,所以很好奇,給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見(jiàn)水果則一帶而過(guò),因?yàn)檫@些水果他們常見(jiàn)。
小百科:水果腐爛程度越高,鏈格孢毒素含量越高,離病斑越遠(yuǎn)的部分,含量則越低。所以,并不是所有爛水果都不能吃。如果機(jī)械損傷和冷害的水果,只要沒(méi)長(zhǎng)時(shí)間放置,滋生微生物的話,還是可以吃;而對(duì)于霉變腐爛的水果,如果霉變的部分不是很?chē)?yán)重,挖去病斑外2cm處,剩余部分還可以食用,如果霉變超過(guò)水果三分之一甚至一半以上,就不宜食用了。
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