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幼兒園小班科學(xué)活動《罐子的聲音》教案

時間:2024-04-05 15:58:12 其它教案 我要投稿
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幼兒園小班科學(xué)活動《罐子的聲音》教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)活動《罐子的聲音》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班科學(xué)活動《罐子的聲音》教案

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:幼兒科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活,應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為幼兒科學(xué)探索的對象。應(yīng)彩云老師也曾說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活!惫拮邮巧钪谐R姷奈锲罚S處可見,玩罐子是小班孩子喜歡的活動。為此,選擇了本次活動,旨在通過玩罐子發(fā)展幼兒的綜合能力。

  活動目標(biāo):

  1.辨別不同的物體在罐子里發(fā)出的不同的聲音,體驗探索的快樂。

  2.在聽聽玩玩的過程中,發(fā)展傾聽能力。

  3.體驗合作表演的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  裝有核桃、黃豆、米的罐子若干;空罐子若干;《幸福拍手歌》錄音;標(biāo)記牌;黑板活動

  活動過程:

 。ㄒ唬┞犚宦爴u一搖(初步得出結(jié)論:沒有聲音代表罐子里沒有物體;有聲音代表罐子里有物體。)

  1、老師出示一個空易拉罐,搖一搖,問:“這個罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

  2、老師拿起一個里面有東西的罐子,搖一搖:“這個罐子里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音所以有東西)

 。ǘ┞犚宦牪乱徊拢ū鎰e罐子里三種物體的不同材料及在罐子里發(fā)出的不同聲音)

  1、老師請幼兒玩一玩罐子,體驗罐子發(fā)出的不一樣的聲音。

  2、為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

  3、讓幼兒了解、探索每個罐子中的材料。

 。ㄈ┞犚宦犕嬉煌妫ㄓ螒蛱嵘w驗聲音的快樂)警察叔叔紅綠燈的游戲。

  1、講解游戲規(guī)則。

  2、慢動作示范一次。

  3、加上伴奏演奏一遍。

  (四)延伸探究活動(罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?)

  聽一聽想一想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示一筐裝有東西卻沒有聲音的罐子(如紙、海綿等),搖一搖,沒聲音,為什么?(在班級區(qū)角活動中投放,引導(dǎo)孩子繼續(xù)探索)

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