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小班教案

時間:2024-03-28 08:14:14 其它教案 我要投稿

小班教案[精品5篇]

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

小班教案[精品5篇]

小班教案 篇1

  一、活動背景

  用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強(qiáng),在一次課間活動的時候,發(fā)現(xiàn)一名幼兒用水筆在紙畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂感染了。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動的進(jìn)展情況,于是從最簡單的直線入手,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望,進(jìn)一步體驗(yàn)繪畫所帶來的快樂。

  二、活動目標(biāo)

  1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

  2.初步學(xué)習(xí)用水筆畫密密、長長的直線條。

  3.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  三、活動準(zhǔn)備

  1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。

  2.小兔頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),兔媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

  3.錄音機(jī)一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

  4.水筆若干支放在"小兔家"周圍。

  四、活動過程

  1.老師扮作兔媽媽,幼兒扮作小兔,一起隨音樂做起床、做操、吃蘿卜等模仿動作。

 。ㄔu:活動開始,老師和幼兒以兔媽媽和小兔的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。)

  2.插"籬笆",學(xué)習(xí)用水筆畫密密、長長的直線條。

  (1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。

  "大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小兔的`家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小兔的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。

 。ㄔu:大灰狼是幼兒較熟悉的動物,它出場時間雖然很短,但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識,激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。)

 。2)插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用水筆在紙上畫直線。

  師:"大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險了,我們怎么辦呢?"

  幼A:"我要把大灰狼打死!"

  幼B:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"

  幼C:"我們躲在家里不出去!"

  師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"

  老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

  (評:組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用水筆,非常開心,完全融入活動過程中。)

 。3)"大灰狼"第二次襲擊,補(bǔ)插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用水筆在白紙上畫直線。

  "大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實(shí)在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。

 。ㄔu:這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對付大灰狼,及時地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

  (4)繼續(xù)插"籬笆",用水筆在白紙上畫密密、長長的直線。

  師:"看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?"

  幼A:"我們再多插些籬笆!"

  幼B:"我們搬走吧!"

  幼C:"我們把籬笆插得長長的!"

  師:"孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn),好嗎?"幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

  (評:這個環(huán)節(jié)是幼兒觀察籬笆的過程,也是對作品再次評價的過程,增強(qiáng)了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助的機(jī)會。)

  3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小兔的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

 。ㄔu:結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,體驗(yàn)了勝利的喜悅,同時增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。)

小班教案 篇2

  ◆第一階段:

  《小手的秘密》

  活動二:

  歌表演《小手拍拍》

  活動目的:

  1、 培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

  2、 通過音樂表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一問一答的演唱形式。

  組織形式:集中,分組教育。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 以游戲“看誰指得快”引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣。

  2、 師生邊表演動作邊念歌詞。(以兒歌形式)

  3、 練聲《大貓小貓》,要求:兩腳分開同肩寬,雙手叉腰,用不同地音量表現(xiàn)大貓小貓的聲音。

  4、 教唱歌曲《小手拍拍》。

  5、 采用齊唱間以領(lǐng)唱的形式(領(lǐng)唱問、齊唱答);或部分問,部分答的形式來增加幼兒表演的興趣。

  活動時間:20xx、9、21

  活動四:手指印畫《美麗的小花》

  活動目的:

  1、 體驗(yàn)使用手指、點(diǎn)畫花朵的樂趣。

  2、 引導(dǎo)幼兒了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的繪畫技能。

  組織形式:集中,分組

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 教師出示以準(zhǔn)備好的“草地”背景,引出活動內(nèi)容。

  2、 教師師范用手指印畫“小花”的方法。

  3、 以提問的方式提出印畫要求。

  4、 幼兒在教師準(zhǔn)備的“草地”背景上印畫“小花”。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要點(diǎn)畫到衣服或其它地方。

  5、 組織幼兒將手洗干凈。

  ◆第二階段:《小手的本領(lǐng)》

  活動二:《請你摸一摸》

  活動目的:

  1、 通過用手觸摸感知不同的物體,知道小手有感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征的本領(lǐng)。

  2、 學(xué)習(xí)用手觸摸感知不同物體的方法。

  組織形式:區(qū)域活動,自由活動

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 將冷熱、軟硬、粗糙、光滑的不同物體若干放于“小魔箱”內(nèi),讓幼兒邊摸邊感知,激發(fā)幼兒的.興趣。

  2、 教師示范、講解玩法時強(qiáng)調(diào):一樣一樣摸,并把它們分一分。

  3、 豐富詞匯:“軟”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

  觀察與推進(jìn):

  在活動中,幼兒對操作、感知的過程感興趣;但在表達(dá)時由于他們詞匯量的缺乏,有以下表現(xiàn)。

  (1) 幾乎所有幼兒能感知物體的冷熱、軟硬,愿意表達(dá)自己的感受且表達(dá)較清楚。

 。2) 在感知粗糙、光滑的不同物體時,只有少部分幼兒能感知到并這樣說:“這個(粗糙的物體)摸起來不舒服,這個(光滑的物體)摸起來舒服、滑滑的!

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的.好朋友。

  2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前,

  2、 教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

  活動過程:

  引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友?你會怎么和他交朋友。 魳酚螒颉墩遗笥选,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑|、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。

  附兒歌:找呀找《找朋友》找到一個好朋友,敬個禮呀!握握手,我們都是好朋友。

  活動反思

  《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

小班教案 篇4

  幼兒園小班親子手工活動:節(jié)日快樂帽

  活動目標(biāo):

  1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

  2.在活動中體驗(yàn)親子制作的樂趣,感受成功的喜悅;顒訙(zhǔn)備:

  皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī);顒舆^程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的'?

  二、基本環(huán)節(jié):

  教師講解制作步驟:

  1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

  2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各

  種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

  3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。

  三、制作環(huán)節(jié):

  家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗(yàn)成功的快樂

小班教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事對話,鍛煉口語表達(dá)能力。

  2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備

  課件PPT ,FLASH

  三.活動指導(dǎo)

  1.活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,做個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。

  2.活動難點(diǎn):熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。

  四、活動過程

  1. 猜謎,認(rèn)識小豬,激發(fā)幼兒的興趣。

  請寶寶們聽一聽,猜一猜,誰來了:耳朵大,腳兒小,全身都是寶,愛吃百樣草,吃飽就睡覺,走路哼哼叫。

  2.觀看PPT1 提問:這只小豬長得什么樣子?(用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。)

  3. PPT2 提問:這只小豬愛不愛干凈?(不愛干凈)你怎么知道它不愛干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。)

  4. PPT3 提問:小豬去找朋友玩,走著走著,看見了誰?(小白兔)

  小白兔長得怎么樣?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛)

  小豬想和小白兔玩,它會對小白兔怎么說呢?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔看到小豬臟兮兮的,會說什么呢?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧,洗干凈了我再和你玩)

  5. PPT4 小豬去洗澡了嗎?(小豬不高興了,不想去洗澡,就走了。)

  6. PPT5 提問:小豬走著走著,走到草地上,看見了誰?(小白鵝)

  小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。)

  小豬想和小白鵝玩,會對小白鵝說什么呢?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿,會怎么說?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩)

  7. PPT6 提問:小豬變干凈了嗎?(干凈了)

  它是怎么變干凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的`水洗呀洗,洗得干干凈凈的。)

  8.PPT7 小豬變干凈了,小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了?此麄兺娴枚嚅_心啊。

  這個故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個故事吧!

  9. FLASH 幼兒完整欣賞故事,理解故事主題。

  提問:故事聽完了,這個故事叫什么名字?故事有那些小動物?

  這故事里,你最喜歡哪個小動物啊?為什么?(小豬變得愛干凈了;小白鵝喜歡幫助朋友;小白兔長得很可愛。。。。。。)

  10. 提問:小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動物,那我們怎樣做才是一個愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動物,那我們寶寶也要愛干凈,經(jīng)常洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。

  11.律動《我愛洗澡》。師:我們現(xiàn)在就去洗澡,做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。

  附故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛。小豬對小白兔高興地說:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,紅紅的帽子,白白的羽毛,真美麗!小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!

  小豬看了看自己的身上,可不,滿身是泥漿,泥水還在“滴答,滴答”地往下滴呢!小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。

  小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦!

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