大班教案

時(shí)間：2024-03-27 08:39:21 其它教案我要投稿

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大班教案【匯總10篇】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案【匯總10篇】

大班教案篇1

　　目的：

　　1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合

　　2、幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同）。

　　3、皮球若干，障礙物若干，大的'塑料筐若干。

　　過(guò)程：

　　1、活動(dòng)身體

　　教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。

　　2、探索練習(xí)

　�、俸⒆觽�，今天我們用這個(gè)布袋來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作好嗎？

　�、谟變鹤杂商剿骰顒�(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察哪些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物，等等。

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒示范合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。

　�、苷�(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快又穩(wěn)。

　　⑤幼兒進(jìn)一步練習(xí)，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

　　3、游戲：小袋鼠運(yùn)球

　�、儆變悍殖蓛陕房v隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

　　②講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放到塑料筐里。

　�、劢處熥⒁庥^察哪些幼兒能自如地搬球，哪些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

　�、芨鶕�(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。

　�、萦螒蚪Y(jié)束，放松身體。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排自己活動(dòng)。

　　2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴問(wèn)的相互合作能力。

　　活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)

　　一、討論老師的春游計(jì)劃書

　　師：老師制定一份去野生動(dòng)物園春游計(jì)劃書，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的？有什么看不懂想要問(wèn)問(wèn)老師或小朋友的`？有什么不滿意要修改的？

　　二、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃書

　　1、以往我們?nèi)ゴ河慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、想不想為自己制定一份春游的計(jì)劃？

　　2、老師和大家一起把春游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么計(jì)劃呢？

　　3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶？我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢？

　　4、討論分工：這份計(jì)劃書聽起來(lái)挺棒的、可是我估計(jì)做起來(lái)有點(diǎn)難、看來(lái)一個(gè)人做不大可能，幾個(gè)人一起做最好呢？怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個(gè)小組）

　　5、制作計(jì)劃書。

　�。�1）觀察幼兒分工情況：誰(shuí)記錄？誰(shuí)交流？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒去采訪別的朋友或者老師。

　　（3）提醒幼兒有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

　�。�4）可以用各種方式進(jìn)行記錄：大家一起為計(jì)劃書出主意。

　　三、交流分享

　　每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(wèn)。

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)結(jié)束到旅游之前，我們的計(jì)劃表前時(shí)時(shí)會(huì)有孩子在發(fā)表自己的高見(jiàn)、計(jì)劃表上有時(shí)會(huì)打上一個(gè)小問(wèn)號(hào)。過(guò)一會(huì)兒又被劃去，孩子們?cè)诓粩嗟亟蛹{與調(diào)整，計(jì)劃也在不斷地完善、家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)為我們提供一些建議。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂(lè)節(jié)奏；

　　2、正確使用樂(lè)器演奏音樂(lè)；

　　3、能互相配合一起完成音樂(lè)的合奏

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖譜、

　　2、錄音機(jī)、樂(lè)器每組人手一個(gè)

　　3、場(chǎng)地布置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、圖譜導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：（展示圖譜）小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧？

　　老師展示音樂(lè)的節(jié)奏：一閃一閃荷花開，跳跳呱呱呱

　　請(qǐng)小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開”“跳跳”“呱呱呱”的動(dòng)作，再由老師自己選擇小朋友的一個(gè)動(dòng)作做打擊樂(lè)的空手動(dòng)作。

　　2、嘗試聽音樂(lè)做空手動(dòng)作。

　　第一遍聽音樂(lè)，老師動(dòng)作、語(yǔ)言指導(dǎo)

　　第二遍聽音樂(lè)，請(qǐng)小朋友上來(lái)聽音樂(lè)做指揮，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)帶動(dòng)作（提示小朋友不記得動(dòng)作就看圖譜）

　　3、嘗試用樂(lè)器演奏。

　　（1）老師拿出四種樂(lè)器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂(lè)器來(lái)模仿動(dòng)作和聲音。

　　師：我們一起想想這些樂(lè)器那個(gè)象小青蛙的呱呱的叫聲，哪個(gè)可以做一閃一閃的動(dòng)作？

　�。�2）各組小朋友做自己樂(lè)器的空手練習(xí)。

　　師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么？我們一起做空手練習(xí)。

　�。ń虒�(dǎo)幼兒明白“拿起”“放下”的動(dòng)作）

　�。�3）拿樂(lè)器跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。（老師用語(yǔ)言和動(dòng)作指導(dǎo)）

　�。�4）添加新元素，保持對(duì)音樂(lè)的興趣

　　師：小朋友們，待會(huì)老師要加一個(gè)合奏的動(dòng)作，小朋友們仔細(xì)看看我是什么時(shí)候加進(jìn)去的。

　　教師與小朋友一起練習(xí)合奏，接著重新聽音樂(lè)用樂(lè)器演奏。

　�。�5）再次添加新元素，調(diào)換樂(lè)器

　　各組復(fù)習(xí)各自的.樂(lè)器的節(jié)奏，老師指導(dǎo)，小朋友一起跟著音樂(lè)做一遍。

　　4、交代音樂(lè)的名字，嘗試更快的音樂(lè)節(jié)奏。

　　師：小朋友，知道這音樂(lè)是什么嗎？叫花好月圓！老師這里有更快的音樂(lè)，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎？

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們，聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎啊？我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒平衡能力。

　　2.感受豐收的喜悅。

　　3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.稻谷若干。

　　2.田野布置（四個(gè)收稻谷的筐）。

　　3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、探路

　　1、秋天里，稻谷熟了，讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。

　　2、看田野里的路是什么樣的��？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過(guò)去。

　　3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習(xí)連續(xù)的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。

　　二、稻谷豐收

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。

　　2、活動(dòng)開始：每隊(duì)幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的.過(guò)程中不能掉稻谷。

　　3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”

　　三、放松運(yùn)動(dòng)：慶豐收

　　教師播放輕松歡快的音樂(lè)，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單。

　　小百科：稻谷，是指沒(méi)有去除稻殼的子實(shí)，在植物學(xué)上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認(rèn)出22類稻谷，但是唯一用于大宗貿(mào)易的是普通類稻谷。

大班教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，并能懂得同伴之間相互謙讓，知道爭(zhēng)吵打鬧的不良后果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、德育目標(biāo):教育同伴之間不能爭(zhēng)吵、打鬧，要懂得相互謙讓。

　　2、知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)故事內(nèi)容，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞:獨(dú)木橋。

　　3、能力目標(biāo):激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　知道爭(zhēng)吵、打鬧的'不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個(gè)。長(zhǎng)板凳一條。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開始部分

　　1、游戲“走小橋橋”進(jìn)入教室。(一條長(zhǎng)板凳)

　　師:你們剛才走小橋的時(shí)候有什么感覺(jué)啊?

　　(1)幼兒說(shuō)感覺(jué)。

　　(2)老師總結(jié)。

　　2、出小羊頭飾，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　　小朋友，老師今天給你們帶來(lái)了兩位小伙伴，你們看它們是誰(shuí)?今天，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于它們兩個(gè)小伙伴過(guò)橋的故事。出示課題《小羊過(guò)橋》。

　　(二)基本部分

　　1、幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內(nèi)容。

　　聽后，回答兩個(gè)問(wèn)題:

　　(1) 這個(gè)故事叫什么名字?

　　(2) 兩只小羊過(guò)橋了嗎?結(jié)果怎樣?

　　這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)能力差的幼兒回答，培養(yǎng)他們學(xué)故事的興趣。

　　2、展示課件，讓幼兒了解方位。

　　3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過(guò)不去的課件，讓幼兒理解獨(dú)木橋的窄，只能走一個(gè)人。學(xué)習(xí)詞:獨(dú)木橋。

　　4、展示對(duì)話課件，讓幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　這時(shí)，我會(huì)請(qǐng)口語(yǔ)表達(dá)力較強(qiáng)的兩名幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，其他幼兒小聲地學(xué)說(shuō)。

　　5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得:爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、玩獨(dú)木橋游戲，探索怎樣過(guò)獨(dú)木橋。

　�、� 兩人一組嘗試過(guò)橋。

　　⑵ 你過(guò)橋了嗎?怎樣過(guò)橋不掉進(jìn)河里?

　　師:剛剛我們相互謙讓就過(guò)了獨(dú)木橋，我們一起來(lái)把這個(gè)方法告訴小白羊和小黑羊吧。

　　2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。

　　3、組織幼兒分組討論:

　　小朋友，你們想對(duì)兩只小羊說(shuō)些什么話呢?鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)給同伴聽。我巡回指導(dǎo)，聽聽小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié):小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭(zhēng)吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。

　　教學(xué)反思:

　　本課是幼兒大班的語(yǔ)言活動(dòng)課，故事內(nèi)容是講兩只小羊在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，互不相讓，然后都掉進(jìn)河中。這一節(jié)課的主要目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，并讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓，不爭(zhēng)吵，不打鬧。在本堂課中，我先設(shè)講了過(guò)橋的游戲引入課題，激發(fā)幼兒的興趣，關(guān)讓幼兒通過(guò)過(guò)橋理解獨(dú)木橋的“窄”后面埋下伏筆。

　　然后通過(guò)課件展示，了解兩只小羊的方位，和兩只小羊?qū)υ挔?zhēng)吵的場(chǎng)面，讓幼兒能夠直觀感受故事內(nèi)容。在一堂課中，幼兒的興趣都比較濃，后面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣�？偟膩�(lái)說(shuō)這堂課比較成功。但也有很多不足的地方，因?yàn)楹⒘四挲g較小，個(gè)別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義，大多數(shù)的孩子還是做不到與同伴間玩而的時(shí)候相互謙讓。而且后面自由計(jì)論的時(shí)候很多幼兒都不知道說(shuō)什么，我沒(méi)有更多的去引導(dǎo)，到結(jié)束的時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)混亂。以后一定更加注意在引導(dǎo)方面多下功夫。爭(zhēng)取做到更好。由于我是剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入幼兒行業(yè)，所以其他聽課的老師說(shuō)我在上課的時(shí)候，語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快，語(yǔ)言也不夠親切，有點(diǎn)生硬，以后一定會(huì)多加注意改正。

大班教案篇6

　　[設(shè)計(jì)思考]

　　足球是幼兒特別喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) 有很強(qiáng)的集體性和趣味性通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展幼兒的多項(xiàng)身體素質(zhì) 還可以充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性提高幼兒在不同年齡的綜合素質(zhì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)合作精神

　　[鍛煉意義]

　　變速跑身體協(xié)調(diào)能力腳對(duì)球的控制能力

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō) 能控制住球的已經(jīng)很好了老師主要目的是讓小朋友在游戲體驗(yàn)中讓小朋友明白足球不可以用手來(lái)拍

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　引導(dǎo)小朋友用正確的姿勢(shì) 去踢球如何用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)讓小朋友明白你在說(shuō)什么

　　[教學(xué)優(yōu)點(diǎn)]

　　大多數(shù)幼兒園上足球課只是讓孩子自由的去踢球本節(jié)課的目的是讓小朋友在快樂(lè)的游戲中能掌握到基礎(chǔ)的足球知識(shí) 知道足球是用腳踢的知道如何正確的踢球對(duì)以后發(fā)展有著關(guān)鍵的影響

　　[教學(xué)缺點(diǎn)]

　　[活動(dòng)目的]

　　1使幼兒進(jìn)入角色

　　2提升各個(gè)階段幼兒的體育綜合能力

　　3通過(guò)基礎(chǔ)的足球訓(xùn)練讓幼兒了解足球的樂(lè)趣

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1口哨擴(kuò)音器 2 萬(wàn)能工匠（9個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)加 2~4個(gè)紅管中號(hào)各種管）

　　[活動(dòng)課程] ：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1將器材整齊擺放在場(chǎng)地

　　2幼師以足球進(jìn)場(chǎng)的形式邀請(qǐng)小朋友進(jìn)入場(chǎng)地

　　3 足球操

　　4以足球?yàn)橹鞯呐軇?dòng) （可隨意跑）

　　二、教學(xué)與練習(xí)部分：

　　1將足球小天才帶到游戲開始的`地方和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過(guò)三個(gè)挑戰(zhàn)才能完成大家有沒(méi)有信心？（有/沒(méi)有）

　　2 帶球穿越以S跑法帶球穿過(guò)5個(gè)萬(wàn)能點(diǎn)

　　3 你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?/p>

　　大家踢的都很棒但老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題你們說(shuō) 用頭可不可以將球頂進(jìn)球門呢？能/不能

　　4 頭球進(jìn)門用匍匐方式前進(jìn) 運(yùn)用上肢加頭部將球頂入球網(wǎng)中好小朋友相信你們都已經(jīng)是足球小天才了下面我們將球踢進(jìn)球門好不好？好/不好

　　5 點(diǎn)球大戰(zhàn)在適當(dāng)?shù)奈恢脭[放一個(gè)用萬(wàn)能工匠做出的標(biāo)準(zhǔn)縮小版球門在5~6米的距離設(shè)置一個(gè)踢球區(qū) 引導(dǎo)小朋友正確的將球踢進(jìn)球門

　　[放松部分]放松操可以簡(jiǎn)單的講述足球的發(fā)展史

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲歡快，熱烈的情緒，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、在感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上，嘗試用語(yǔ)詞、肢體、樂(lè)器為樂(lè)曲進(jìn)行頑固伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打棒、沙錘若干。

　　2、小圖片（拍手、拍腿、踏腳、嘴巴）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在感應(yīng)全曲曲式的'基礎(chǔ)上感應(yīng)頑固伴奏。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用肢體、樂(lè)器等表現(xiàn)樂(lè)曲的頑固伴奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、暖身活動(dòng)。

　　1、隨音樂(lè)節(jié)奏引入課題，進(jìn)行肢體節(jié)奏摸拍。

　　2、語(yǔ)詞節(jié)奏模拍——男孩男孩在哪里？女孩女孩在哪里？

　　三、律動(dòng)感應(yīng)全曲曲式。

　　1、幼兒完整欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲歡快、熱鬧的氣氛。

　　提問(wèn)：聽了曲子你心情怎樣？

　　2、再次欣賞，肢體律動(dòng)感應(yīng)全曲曲式。

　　師：原來(lái)歡樂(lè)谷在開宴會(huì)，有好多好吃的東西，還有果汁，小朋友喝過(guò)果汁嗎？

　　果汁是怎樣做的呢？（幼兒討論）

　　肢體感應(yīng)全曲曲式：

　　A段：律動(dòng)榨果汁（洗、洗、洗蘋果；削、削、削削皮；切、切、切成塊；榨、榨、榨果汁）

　　B段：隨音樂(lè)做打嗝狀。

　　C段：請(qǐng)朋友幫忙榨果汁。

　　游戲可以多遍，可以進(jìn)行語(yǔ)詞替換。

　　三、肢體感應(yīng)節(jié)奏：

　　師：“小朋友們，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想。除了能用手拍出節(jié)奏，我們還能用身體的哪些地方表示這些節(jié)奏呢？（幼兒討論）

　　好！請(qǐng)小朋友們看一下這些圖（出示小圖卡），現(xiàn)在就讓我們一起看著圖片上的動(dòng)作練習(xí)一下。（放音樂(lè)）

　　你們真棒！咦？你們發(fā)現(xiàn)嗎？這4行的節(jié)奏都是一樣的，像這樣節(jié)奏型都是相同的我們就叫做“頑固伴奏”

　　六樂(lè)器演奏

　　師：“小朋友，你們真棒！告訴你們一好消息，歡樂(lè)谷的人們想舉辦一場(chǎng)盛大的“迎新年”晚會(huì)，想邀請(qǐng)我們小朋友去參加演出。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出我們的樂(lè)器來(lái)練習(xí)一下。你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)樂(lè)器嗎？（打棒、沙錘）好！那我請(qǐng)拿打棒的小朋友說(shuō)一說(shuō)怎么拍奏出打棒的聲音最好聽！沙錘的小朋友也來(lái)試一試音，小朋友都表現(xiàn)得很棒。那好！現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)你們的指揮，請(qǐng)拿打棒的小朋友看老師的右手，拿沙錘的小朋友看老師的左手。

　　七活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友真棒！我們準(zhǔn)備一下出發(fā)了！

大班教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌連鎖循環(huán)的語(yǔ)言韻味。

　　2、能按節(jié)奏準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)仿編連鎖調(diào)兒歌。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能按節(jié)奏較完整、較快的朗誦兒歌。

　　難點(diǎn)：嘗試按照兒歌的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿編。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌配圖一張、兒歌（寶寶吧）

　　圖片若干（樹、山、鳥）

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲苯尤腩}，感知兒歌特點(diǎn)。

　　1、教師念兒歌，幼兒傾聽。

　　——今天老師帶了一首很特別的兒歌，請(qǐng)你們聽了之后，告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什么不一樣的地方？

　　——教師小結(jié)。（這種方法叫“頂針”，又名“頂真”，即某段文字由若干短句組成，每一句的最后一個(gè)字與下一句開頭的字相同。）

　�。ǘ┬蕾p兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、第一次傾聽兒歌，找出關(guān)鍵詞“山、樹、鳥”，并貼出

　　相應(yīng)的'圖片。

　　——請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)兒歌里提到了什么？數(shù)字是多少？

　　2、第二次傾聽，記憶關(guān)鍵詞的循環(huán)次數(shù)。

　　——這一次要帶著一個(gè)問(wèn)題傾聽，就是兒歌里提到的“山、樹、鳥”各有幾次？

　　3、第三次傾聽，確定關(guān)鍵詞的循環(huán)順序。

　　——記得“山、樹、鳥”的出現(xiàn)順序嗎？

　　（三）填圖、拆圖游戲，掌握兒歌內(nèi)容。

　　1、出示配圖，幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。

　　——看了圖譜之后，你覺(jué)得這是讓你玩什么游戲呢？

　　2、完成填圖游戲，并集體朗誦兒歌。

　　——誰(shuí)能在括號(hào)里放上跟兒歌中一樣的圖片呢？

　　3、完成拆圖游戲，并集體朗誦兒歌。

　　——現(xiàn)在老師開始慢慢地拆掉圖片，看你們是不是也能正確地朗誦出兒歌。

　　（四）嘗試仿編兒歌。

　　1、教師示范仿編兒歌。（可變換數(shù)字、也可變換關(guān)鍵詞）

　　2、幼兒兩兩合作，自由仿編兒歌。

　　3、集體分享。

　　附兒歌：

　　九十九座山

　　九十九座山上有

　　九十九棵樹，上有

　　九十九只鳥，吵醒

　　九十九棵樹，搖醒

　　九十九座山。

大班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折等技能。

　　2、有關(guān)心小班小朋友的愿望，并努力去做。

　　3、發(fā)展"我是大班孩子"意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色手工紙（長(zhǎng)方形、正方形）、剪刀、彩色筆、漿糊等。

　　2、范例數(shù)個(gè)（過(guò)去學(xué)過(guò)的折紙作品）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示范例，引起幼兒回憶，說(shuō)出這些作品的名稱。

　　2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，啟發(fā)幼兒為弟弟、妹妹送禮物的愿望。

　　3、鼓勵(lì)幼兒折自己最喜歡的一件折紙玩具，折好后，送給弟弟、妹妹。

　　4、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒到小班送玩具并帶著小班小朋友玩。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的`愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。

大班教案篇10

　　“生活自理主題”教育活動(dòng)詳案活動(dòng)內(nèi)容：我是小小值日生設(shè)計(jì)意圖：孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈地樂(lè)于幫助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說(shuō)需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。但有的小朋友沒(méi)有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí)，更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

　　2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

　　3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。

　　2、教學(xué)PPT。

　　3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干

　　活動(dòng)設(shè)想：

　　價(jià)值分析：

　　一、欣賞音樂(lè)《我是小小值日生》，引出活動(dòng)主題。

　　我們今天活動(dòng)的主題就是《我是小小值日生》”。