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小班教案

時(shí)間:2024-03-20 09:06:02 其它教案 我要投稿

小班教案通用6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案通用6篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、借助生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識白天和黑夜。

  2、能用空間思維觀察事物,初步建立時(shí)間概念。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來幼兒園。

  用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤

  活動(dòng)過程

  1、從生活經(jīng)驗(yàn)中感知并理解白天和黑夜。

  每個(gè)幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動(dòng)的照片,教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

  2、通過游戲,鞏固幼兒對白天黑夜的夜的認(rèn)識。

  大轉(zhuǎn)盤游戲:將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤 的格子里,請幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針停在哪一張照片上,就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

  3、鞏固游戲:抓老鼠,進(jìn)一步感知白天和黑夜。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn),認(rèn)識白天、黑夜來開展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí),我力求在避免數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下,以幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)為主體,自始至終貫穿游戲,以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時(shí)間概念。

  我在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位,把活動(dòng)的時(shí)間、思維的時(shí)間、交流的時(shí)間充分還給孩子。在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用了每個(gè)幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動(dòng)的照片,教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的情緒,又讓幼兒感知了活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)在照片感知白天、黑夜這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想,將平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入到課堂中來,在大轉(zhuǎn)盤游戲環(huán)節(jié)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由活動(dòng)、交流的空間,引導(dǎo)幼兒在這個(gè)氛圍中爭論、探究。喜歡觀察事物,初步建立時(shí)間概念雖然小班幼兒這方面的能力還不是太足夠并沒有出現(xiàn)什么精辟的論點(diǎn),但孩子獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動(dòng)的內(nèi)容,在抓老鼠游戲環(huán)節(jié),讓幼兒模仿貓?jiān)诎滋焖笥X,晚上抓老鼠的情節(jié)動(dòng)作,進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個(gè)輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

  數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)密性還體現(xiàn)在教學(xué)概念揭示上,在本次活動(dòng)中我們對白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲,從視覺、人們的活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了仔細(xì)的研究,不僅使用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤,還使用了太陽、月亮兩個(gè)明顯特征作標(biāo)記,幫助幼兒進(jìn)行理解。整個(gè)活動(dòng)過程中,教師和幼兒概念比較清晰。

  不足之處,有些環(huán)節(jié)組織過程中,沒有兼顧到全體幼兒,如果多投放幾個(gè)轉(zhuǎn)盤讓幼兒分組操作,就能讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),減少等待。

小班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過活動(dòng),讓幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌。

  3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一同活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、由小到大的蛋圖片四張,相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。

  2、蛋糕一個(gè),蠟燭一支,圍裙一條。

  三、活動(dòng)指導(dǎo):

 。ㄒ唬┮}[]

  好,請小朋友們看到我這兒來,在我的這個(gè)大口袋里,裝著許多寶貝,想不想知道里面裝著什么呀?那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請出來。

  (二)學(xué)習(xí)兒歌《蛋寶寶》:

  1、出示小蛋寶寶,提問:咦?這是什么呀?(蛋)這是一個(gè)什么樣的蛋呢?(很光滑,橢圓形的.,小結(jié):圓溜溜)那這個(gè)圓溜溜的蛋里面會(huì)住著什么寶寶呢?請小朋友們猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)

  好的,究竟這個(gè)蛋里會(huì)住著什么寶寶呢?讓我們一起把它請出來吧:一個(gè)蛋,圓溜溜,里面住著什么寶寶?請你請你猜一猜,今天它要出來了!嗨咻嗨咻,出來嘍——(教師同時(shí)出示小雞)是什么呀?(雞寶寶)哦,原來住著雞寶寶。

  那,我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。

  2、我這還有寶貝呢,我也把它拿出來!出示大一點(diǎn)的蛋寶寶,提問:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。那這個(gè)蛋里會(huì)住著什么寶寶呢?也請小朋友們來猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo):它呀住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,那里很冷很冷。

  (教師再次完整范念兒歌,引導(dǎo)幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性)。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。

  3、讓我來找找還有沒有寶貝,嗯,好像還有,是什么呀?哈哈,又是一個(gè)圓溜溜的蛋寶寶,而且這個(gè)蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣?(更大一點(diǎn))那我們也來猜一猜這里面會(huì)住著誰?(出示再大一點(diǎn)的蛋寶寶,提醒幼兒在齊念兒歌的同時(shí),掌握好“圓溜溜”這個(gè)詞)這次有點(diǎn)難,不過沒關(guān)系,我們一起請就會(huì)請出來的(幼兒念兒歌)咦,怎么不出來?那好,我們站起來請,肯定能把它請出來的。ㄓ變浩鹆⒛顑焊瑁┩郏鰜韲D!原來住著鱷魚寶寶。不過,我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里,我就請它先住在黑板上吧。

  4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋,現(xiàn)在我再找找這一邊,(出示最大的蛋寶寶),哇——不得了,一個(gè)這么大的蛋呀,這里面一定會(huì)住著大家伙,請它出來肯定不容易,我看,還是請你們到我的身邊來,一起請,來,到我身邊來,別推別擠,小朋友可以站在綠線上,準(zhǔn)備好啦。(引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌,并且注意聲音要放出來)。哇——原來住著恐龍寶寶!我請恐龍寶寶也先住到黑板上。

  (三)談話活動(dòng)“怎樣為蛋寶寶過生日”

  1、小朋友們謝謝你們,先坐下來吧,現(xiàn)在,我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的小動(dòng)物都請到黑板上來,我要告訴你們:小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時(shí)候是蛋寶寶的動(dòng)物,他們有一個(gè)共同的名字叫“卵生動(dòng)物”,你們可要記住嘍,它們共同的名字叫什么?(卵生動(dòng)物)。

  2、今天呀,是這些卵生動(dòng)物們第一天出生,那小朋友們說:今天,是它們的什么日子?(生日)引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言:“那你們想怎樣為這些卵生動(dòng)物過生日”?

  (四)過生日

  1、出示生日蛋糕,點(diǎn)蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出:一歲點(diǎn)一根蠟燭。

  2、點(diǎn)上蠟燭之后,我們還要干什么呢?(唱歌活動(dòng)“祝你生日快樂”),好,我們來吹蠟燭嘍!來,站到綠線上會(huì)比較近一點(diǎn)。

  (五)結(jié)束活動(dòng)[]

  哇——終于可以吃蛋糕嘍,可是,我們的小手還沒有洗,可不衛(wèi)生,所以,現(xiàn)在,讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手,然后吃蛋糕,好嗎?

  來,和老師們再見,(老師們再見)請老師們到我們班來吃蛋糕!

小班教案 篇3

  一、家訪

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)走訪每位幼兒的家庭,師生相互認(rèn)識,讓幼兒對老師初步產(chǎn)生親切感。

  (2)初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、身體狀況及家長的教育方法等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)與家長預(yù)約家訪時(shí)間。

 。2)選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。

 。3)做好送給幼兒的小禮物。(如折紙玩具)

  活動(dòng)過程

  1、 與家長交談了解幼兒的個(gè)性愛好,習(xí)慣

  提問:

 。1) 你的.孩子是否會(huì)自己吃飯,大小便?

 。2) 是否有午睡習(xí)慣?自己是否會(huì)穿、脫衣服?

  (3) 身體怎樣?是否容易生病?

 。4) 有那些愛好、習(xí)慣?

 。5) 是否上不定期托兒所?與小朋友是否合群?見到陌生人有什么反應(yīng)?

  2、 與幼兒接觸

  介紹自己及班級的其他老師,介紹幼兒園;做折紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具,并和其一起玩。

  3、 發(fā)調(diào)查表給家長,并要實(shí)事求是地填寫

  4、 道別時(shí)表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友,并歡迎其到圖象重疊園來玩。

  二、家長陪幼兒來園兩小時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)在家長陪伴下,充分熟悉幼兒園、班級環(huán)境,了解班級主要活動(dòng)場所(教室、廁所、午睡房等)的位置,學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水。

 。2)熟悉本班老師,見到老師能有禮貌地問好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各類有趣的玩具(如電動(dòng)玩具、積木、娃娃圖書、插塑等),數(shù)量多于幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒在家長陪伴下自由地玩班上的電動(dòng)玩具和拼插玩具等,并初步學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水

  2.老師熱情地接待幼兒,以自身的言行示范幼兒有禮貌地和老師相互問好(眼睛看老師、立正、鞠躬)并與幼兒共同活動(dòng)。對特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些

  3.幼兒離園時(shí),老師熱情表示歡迎幼兒再來園活動(dòng)

  注:幼兒可分成兩至三批來園活動(dòng),每批兩小時(shí)左右。

  三、幼兒獨(dú)立在園半天

  活動(dòng)目標(biāo)

  能離開家人,獨(dú)自在園活動(dòng),感受在園活動(dòng)的快樂,逐步消除陌生感和恐懼感,具有初步的適應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)新穎的電動(dòng)玩具。

  (2)包裝精美的糖果。

  活動(dòng)過程

  1.接待幼兒及家長,讓幼兒與父母愉快道別,與幼兒共同玩喜愛的玩具

  2.組織幼兒集體欣賞電動(dòng)玩具。邊玩邊學(xué)說名稱

  3.吃糖果

  給來園沒有哭的孩子先吃,表揚(yáng)他們不哭,對哭的孩子給糖果時(shí)要提出明天來園不哭的要求。引導(dǎo)幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術(shù)的形式“變”出各種吃的東西)

  4.帶領(lǐng)幼兒玩戶外小型運(yùn)動(dòng)器械,如小滑梯、小木馬等

  5.家長來接孩子時(shí),老師表揚(yáng)幼兒能愉快地在園活動(dòng),鼓勵(lì)他們明天再來

  對哭的孩子要鼓勵(lì)他們向別人學(xué)習(xí),明天也會(huì)高高興興上幼兒園。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

  2.通過操作活動(dòng),幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣,

  3.愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.感受色彩對比。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干

  3.一次性紙杯每人4個(gè)、小木棒若干

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1.小朋友們,今天我們班來了一位客人,他是誰呀?

  2.小藍(lán)有很多好朋友,他們分別是小紅、小黃、小綠……但是他最好的朋友是小黃。在學(xué)校里,他們整整齊齊的排排坐。放了學(xué),他們就又跑又跳。

  3.他們最喜歡玩轉(zhuǎn)圈圈兒,和藏貓貓,誰能把他們找出來?好朋友又見面了,他們高興的抱在一起,結(jié)果,發(fā)生了一件有趣的事情,你們想不想知道發(fā)生了什么?

 。ǚ治觯罕经h(huán)節(jié)通過欣賞繪本,創(chuàng)設(shè)情景引入活動(dòng)主題,教師把簡單的色塊“人性化”了,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)疑:小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,吸引幼兒主動(dòng)的去探究,為下面以操作活動(dòng)做鋪墊。)

  二、探索操作

  1.你們看,老師請來了小藍(lán)和小黃,我們來試一試好嗎?可是,我們怎樣讓他們抱在一起呢?(你們覺得這個(gè)方法好嗎?)

  2.請你們每人拿一個(gè)小黃,一個(gè)小藍(lán),讓他們抱一抱,看看會(huì)發(fā)生什么?等會(huì)來告訴大家。注意不要灑到桌子上。

  3.實(shí)驗(yàn)都做好了嗎?誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,原來小藍(lán)和小黃抱在一起,會(huì)變成小綠。(打開課件)綠色真漂亮,讓我想到了西瓜是綠色的,你們想到什么是綠色的?

  4.小紅聽到了這個(gè)消息,也很想和它們抱一抱。你們猜一猜,小紅和小藍(lán)抱在一起,會(huì)變成什么顏色呢?那小紅和小黃抱在一起又會(huì)變成什么顏色?

  5.你們猜得對不對呢?就讓我們試一試吧!每人拿兩個(gè)顏色寶寶,讓他們抱一抱,看看會(huì)發(fā)生什么。注意不要把顏料灑在地上。

  6.你們發(fā)現(xiàn)了什么?誰來說一說?請你用完整的話說一遍!還有誰也想說一說自己的發(fā)現(xiàn)。桔色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?有沒有小朋友讓小藍(lán)和小紅抱一抱的?那你們的結(jié)果是什么呢?把你的結(jié)果拿上來,給大家看看。

 。ǚ治觯罕经h(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,利用幼兒的好奇心,讓幼兒動(dòng)手操作,觀察三種顏色兩兩配色后的變化,并能說出有哪些東西是紫、橙、綠色的。從而加深印象。讓幼兒掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。并充分滿足了幼兒的好奇心和動(dòng)手操作的愿望。)

  三、小結(jié)

  1.剛才我們玩了顏色抱一抱的游戲,讓小藍(lán)和小黃抱一抱,變成了(小綠),綠綠的'象個(gè)大西瓜。小紅和小黃抱一抱,變成了(橘色),什么東西是橘色的?小紅和小藍(lán)抱一抱,變成了(小紫)。紫色像什么?我們用完整的話說一遍。

  2.顏色寶寶真的太神奇了,兩個(gè)顏色在一起就能變成新的顏色。

  3.在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會(huì)這么美麗。我們到外面去找找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

 。ǚ治觯和ㄟ^讓幼兒邊回憶邊完整的說一說每兩種顏色抱一抱后,變成了什么顏色,像個(gè)什么東西,加深了幼兒的印象,童趣的語言讓幼兒更容易記住。激發(fā)幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣。)

  活動(dòng)反思:

  通過本次活動(dòng),我們班的孩子對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分體驗(yàn)到了色彩變化帶來的快樂,并掌握了紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。整個(gè)活動(dòng)以《小藍(lán)和小黃》繪本故事為主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過情景導(dǎo)入活動(dòng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒探索操作,引導(dǎo)幼兒觀察紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。通過親自操作,讓幼兒更能切身感受顏色變化的神奇,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。第三環(huán)節(jié)小結(jié)探索后的發(fā)現(xiàn)。

  在本次活動(dòng)中我感覺做得較好的地方有:

  1、情境能夠貫穿始終,情境內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要。

  2、集體教學(xué)活動(dòng)中我始終以幼兒主動(dòng)探索為中心,給了幼兒充足的時(shí)間自己去探索操作,保證了每個(gè)幼兒都能動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

  當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多不足的地方,如分組活動(dòng)沒有照顧到幼兒的個(gè)別差異,講述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí),沒有讓大多數(shù)幼兒發(fā)言。各種顏色的比例要課前試驗(yàn)過,如紅和藍(lán)倒在一起變成紫色,紅色可以多點(diǎn)。課件的操作性不強(qiáng),可作修改。這些都需要在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐步完善。

  小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

小班教案 篇5

  主題由來:

  春天到了,植物都開始生長,各種小動(dòng)物也都活動(dòng)起來了,尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后,孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了,因此,生成此活動(dòng)。

  主要活動(dòng):

  1、蠶寶寶的出生

  2、可口的飯菜

  3、它死了嗎

  1、 蠶寶寶當(dāng)媽媽了

  活動(dòng) 一 :蠶寶寶的出生

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  2、通過對蠶子的觀察,初步認(rèn)識蠶在小時(shí)侯的樣子。

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蠶子、有關(guān)書籍、圖片,教師事先了解有關(guān)知識,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

  活動(dòng) 二 :可口的飯菜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒自己動(dòng)手,探索實(shí)驗(yàn)的意識。

  2、通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈,裝小蠶的容器。

  活動(dòng) 三 :它死了嗎

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過連續(xù)觀察,提高幼兒做事的'持久性與觀察能力。

  2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象,進(jìn)行知識介紹,加深對蠶的生長過程的了解。

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長大一些的小蠶,桑葉,正在蛻皮的小蠶,有關(guān)圖片。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受節(jié)奏快的音樂并能合拍唱好。

  2、能簡單的仿編歌曲。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、五個(gè)紙偶

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞《五指歌》導(dǎo)入課題。

  (1)師:小朋友們!今天呢我們又要學(xué)習(xí)一首新歌曲了,我們一起來聽聽磁帶里的小朋友怎么唱的吧!

 。2)教師請幼兒聽完錄音機(jī)后請幼兒回答問題。

  師:小朋友們都聽到里面的小朋友唱了什么?里面都有誰?(爸爸開汽車,媽媽洗衣服等等。)

  2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個(gè)角色的指偶,并請幼兒說說他們是誰,在做什么?

 。1)爸爸媽媽都會(huì)做什么?是怎么樣做的呢?(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩嘩)

 。2)哥哥姐姐都會(huì)做什么。渴窃趺礃幼龅哪?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

 。3)那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。

  4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。并做動(dòng)作。

 。1)大母指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。(一一從身后握拳伸出大拇指,然后左右搖擺兩次,并做按喇叭的動(dòng)作3次)

 。2)爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。(伸出食指,做搓衣服的動(dòng)作4次,然后往下做搓衣服的動(dòng)作3次0

 。3)個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次學(xué)習(xí)動(dòng)作到自己敲小鼓)

  5、教師引導(dǎo)幼兒再次傾聽并自己用動(dòng)作表示角色,并能邊唱出歌詞。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

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