小班教案集合(6篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
1、設(shè)計(jì)思路
在第一個(gè)活動(dòng)中,孩子們了解了《報(bào)紙上的洞》這本故事書中有一只丑小兔,她在好朋友蘋果豬的幫助下,從報(bào)紙上的洞洞中認(rèn)識(shí)了很多朋友,由此克服了膽小害羞的性格,能大膽地與朋友交往。原來(lái),有朋友是很開心的,和好朋友一起游戲,一起分享快樂是一件非常高興的事情。因此,活動(dòng)通過(guò)對(duì)故事的回顧和游戲,讓孩子明白:只要你大膽、勇敢,就能找到更多的朋友。但是對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),只明白道理是不夠的,還要讓他們勇敢地嘗試,體驗(yàn)大膽交朋友的快樂。因此本次活動(dòng)立足于讓孩子嘗試、體驗(yàn)n
2、活動(dòng)目標(biāo)
。1)理解并回憶故事,敢于大膽地說(shuō)出自己的想法。
(2)樂意參與游戲,體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫書《報(bào)紙上的洞》和教學(xué)課件(PPT)
帶有大洞洞的報(bào).紙和兩位大班小朋友
4、活動(dòng)過(guò)程
。1)活動(dòng)導(dǎo)入
、俪鍪尽俺笮⊥玫恼掌保
一這是誰(shuí)?你們還認(rèn)識(shí)她嗎?
一這是一只什么樣的丑小兔?丑小兔有沒有好朋友?
一丑小兔是怎樣找到好朋友的呢?
②回憶故事:
一丑一j_兔是怎樣找到好朋友的呢?我們?cè)賮?lái)看一看。(請(qǐng)幼兒一起念故事的名稱,再跟著教師,一頁(yè)一頁(yè)地翻看故事)
一丑小兔躲在洞洞后面想些什么?
小結(jié):丑小兔不斷地在心里告訴自己:大膽一點(diǎn),和朋友在一起是很開心的。
(2)游戲:報(bào)紙后面的朋友
一今天老師這里也有一張報(bào)紙,這張報(bào)紙上也有一個(gè)洞洞,報(bào)紙后面也躲了一個(gè)小朋友,你能猜出他是誰(shuí)嗎?
游戲“猜猜我是誰(shuí)”。
一報(bào)紙后面的小朋友只在洞洞里露出一只眼睛或一只手,或身體的其他部位,讓其他小朋友猜猜是誰(shuí)。
一你愿意和報(bào)紙后面的小朋友做朋友嗎?為什么?
小結(jié):原來(lái)要找到更多的朋友,就要大膽地說(shuō)出來(lái)。你們想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎?
。ㄈ┗顒(dòng)拓展
大家齊分享:在操作區(qū),讓孩子戴著丑小兔的'頭飾給好朋友分糖果(可按顏色分)或者分食物(根據(jù)小動(dòng)物各自愛吃的食物來(lái)分)。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱:我的好朋友
2、活動(dòng)意圖:讓幼兒說(shuō)出熟悉的小動(dòng)物的名稱,并能完整地說(shuō):“××和丑小兔是好朋友……”
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:在墻面上貼一張丑小兔的畫像,提供一些故事中和故事之外的小動(dòng)物的造型,讓孩子找找哪些動(dòng)物是小兔的朋友n
4、活動(dòng)提示:教師可根據(jù)幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友在一起可能會(huì)干什么,如:小狗和丑小兔是好朋友,他們?cè)谝黄鹋钠で颉?/p>
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中感受到兩種不同(歡快的、低沉的)音樂的性質(zhì)。(重、難點(diǎn))
2、樂意扮演動(dòng)物角色,體驗(yàn)幫助朋友的快樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入:一起去郊游。
過(guò)渡語(yǔ):今天天氣真好,讓我們一起去郊游吧。
提問:
1、這里有幢新房子,是誰(shuí)的家呀?
2、熊爸爸的新房子怎么樣?它今天正準(zhǔn)備搬新家呢,你們搬過(guò)家嗎?搬家的時(shí)候要搬得東西多嗎?
二、欣賞感知:聽聽誰(shuí)來(lái)了?
1、播放歡快的.音樂
提問:今天有兩種動(dòng)物朋友要來(lái)幫熊爸爸搬家呢,聽一聽,是誰(shuí)來(lái)了?
提問:這段音樂聽上去感受怎么樣?你覺得是誰(shuí)來(lái)了?為什么?(先用手的動(dòng)作嘗試后集體練習(xí)。)
小結(jié):小兔子走路蹦蹦跳跳,就像這段音樂一樣,很歡快。
2、播放低沉的音樂
提問:這段音樂聽上去跟前面一段音樂一樣嗎?你覺得是誰(shuí)來(lái)了?為什么?
(先用手的動(dòng)作嘗試后集體練習(xí)。)
小結(jié):大象很重,所以走起路來(lái)腳步聲很重的,就像這段音樂一樣低沉。
3、幼兒聽辨完整的兩段音樂,并進(jìn)行模仿。
三、嘗試表現(xiàn):動(dòng)物們搬家忙。
1、提問:你們想不想也來(lái)做做小兔子、大象,幫熊爸爸一起搬新家啊?
(幼兒自由選取動(dòng)物胸飾后互相講講自己是誰(shuí)。)
2、請(qǐng)動(dòng)物朋友們根據(jù)相應(yīng)的音樂動(dòng)一動(dòng)、熱熱身,準(zhǔn)備幫忙搬家。
3、幼兒聽音樂幫熊爸爸搬家。
(播放音樂,幼兒扮演的動(dòng)物根據(jù)相應(yīng)音樂選一樣物品進(jìn)行搬家游戲。)
四、分享交流:給熊爸爸送禮。
過(guò)渡語(yǔ):今天熊爸爸搬家,有你們的幫助他可開心了,熊爸爸帶來(lái)了一大罐糖果,熊爸爸要謝謝你們幫他搬家,請(qǐng)你們一起吃糖!
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時(shí),幼兒從“小太陽(yáng)”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn),從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。
活動(dòng)一:參觀幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的'不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地安全檢查
過(guò)程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二:我的東西我認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過(guò)程建議
1、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū),認(rèn)識(shí)自己的茶杯,了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三: 有趣的飼養(yǎng)角
活動(dòng)目標(biāo)知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物,愿意親近它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物,并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過(guò)程建議
1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)自己的感覺。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
小班教案 篇4
目標(biāo):
1、知道鳥巢的特點(diǎn)和功用。
2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫出小鳥的巢。
準(zhǔn)備:
1、各色油畫棒、紙張。
2、各種鳥巢得的圖片和錄像。
過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道的小鳥?
2、小鳥的'家在哪里?學(xué)習(xí)名詞:鳥巢。
3、通過(guò)網(wǎng)上下載的圖片,觀察鳥巢的結(jié)構(gòu),并知道它的功用。
4、討論:小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣保護(hù)小鳥的?鳥類是怎樣抵御強(qiáng)烈的陽(yáng)光、風(fēng)雪、寒冷和野貓的襲擊的?
5、教師小結(jié):鳥巢的作用。
6、請(qǐng)小朋友用多種材料為小鳥們做巢:
第一、二、三組幼兒畫鳥巢:要求把鳥巢畫得大一點(diǎn),畫得仔細(xì)一點(diǎn)。幼兒根據(jù)能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。
第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽散文。
2、初步理解散文的內(nèi)容,產(chǎn)生喜歡園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、藍(lán)天背景圖一幅、月亮阿姨一個(gè)、星星若干個(gè)。
2、月亮阿姨頭飾一個(gè)、星星頭飾若干個(gè)。
3、配樂散文錄音帶、歡快磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:
一、星星來(lái)做客,導(dǎo)入課題。
。ǔ枨稘M天都是小星星》使安靜下來(lái))
師:今天帶來(lái)了一個(gè)我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)的朋友,這個(gè)朋友它藏在我們剛剛唱過(guò)的歌里,你猜它會(huì)是誰(shuí)?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))對(duì),是可愛的小星星!(出示紙偶星星一個(gè),請(qǐng)大班小朋友幫忙)星星:我是一顆小星星,大家好,我從天上來(lái),小朋友你們知道天上是怎樣的嗎?那你們知道天上有什么嗎?(請(qǐng)說(shuō)說(shuō)天上有什么?)
師:小星星,天上是不是有好多好多好玩的東西。啃切牵簩(duì)呀,天上可好玩了,有好多好多的東西。那你們知道我什么時(shí)候出來(lái)嗎?(晚上)我每天晚上出來(lái)玩,我還在藍(lán)天幼兒園上學(xué),跟你們一樣,讀小班,我有好多好多的朋友,你們想聽聽我們園發(fā)生的有趣的事?
二、聽錄音。
師:你聽到了什么?(請(qǐng)說(shuō)說(shuō))
(出示背景圖,紙偶劇表演,念一遍散文,再欣賞。)師:那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽聽好嗎?
1、傾聽散文(前半段)提問:
(1)小星星的幼兒園是怎樣的?(好藍(lán)好藍(lán)的'園)
(2)藍(lán)天園上有小朋友嗎?它們是誰(shuí)?(小星星)
。3)那這些“小朋友”在干嘛呢?(這個(gè)走過(guò)來(lái),那個(gè)走過(guò)來(lái),好象在游戲,好象在跳舞)它們開心嗎?(它們玩得可開心了。
(4)那藍(lán)天幼兒園有嗎?是誰(shuí)呢?(請(qǐng)自由說(shuō))
師:那讓我們接著聽藍(lán)天上的園吧!
2、傾聽散文(后半段)提問:
。1)現(xiàn)在誰(shuí)出現(xiàn)了?(月亮阿姨)
(2)她來(lái)干嘛的呢?(給小星星講故事)小星星們?cè)鯓幽兀浚ㄍ胬哿,聽故事)它們喜歡聽嗎?(喜歡,它們靜靜的聽得入了迷)
(3)那藍(lán)天幼兒園有嗎?是誰(shuí)呢?(是月亮阿姨)那月亮阿姨象不象我們園的呢?我們?cè)俸煤玫貋?lái)聽一下好嗎?
三、角色表演。
師:你們喜歡藍(lán)天幼兒園嗎?那你們也想做一回小星星嗎?那我們跟小星星一起來(lái)做一回藍(lán)天上的幼兒園的小朋友好嗎?做月亮阿姨。
附散文:藍(lán)天上的幼兒園
好藍(lán)好藍(lán)的天空,好藍(lán)好藍(lán)的幼兒園。
好多好多的星星,好多好多的小朋友。
啊,小星星就是幼兒園里的小朋友。
你看,他們玩得多快活呀——
這個(gè)走過(guò)來(lái),那個(gè)走過(guò)來(lái),好象在游戲,好象在跳舞。
月亮阿姨在一旁笑瞇瞇。
玩累了,玩累了。月亮阿姨就講故事,小星星聽呀,聽呀,靜靜的,靜靜的,聽得入了迷。
小娃娃抬頭看呀,看呀,也想聽聽,聽聽月亮阿姨講的故事,是不是也像幼兒園老師講的一樣好聽。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,并嘗試說(shuō)出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)
2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)內(nèi)容:
和水果寶寶做游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ń(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)在生活中見過(guò)幾種常見水果。
。ㄎ镔|(zhì)準(zhǔn)備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱
重點(diǎn):通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用簡(jiǎn)單的形容詞,說(shuō)出水果的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來(lái)參加森林的水果大會(huì),哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰(shuí)?
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?
2、出示水果橫截面,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰(shuí)。為什么?
3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對(duì)了嗎?它是誰(shuí)?
三、摸一摸、聞一聞
1、出示魔箱,請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,你摸到什么了?拿出來(lái)看看?他是誰(shuí)?他是什么樣子的?
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來(lái)咱們班做客,每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱,請(qǐng)你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)
4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗
1、水果公主那有四種水果,請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的`?
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師小結(jié)
1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?
2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動(dòng)
1、結(jié)合日常生活,鼓勵(lì)幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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