小班科學(xué)教案:有趣的蛋4篇[經(jīng)典]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案:有趣的蛋,希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)教案:有趣的蛋1
活動名稱:有趣的蛋
活動目的:
1)認識常見的蛋,了解蛋的構(gòu)造。
2)引發(fā)探索的興趣
活動準備:
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片(母雞、鴨、鵝、鵪鶉)、粘紙(小雞、小鴨、鵝、五角星)、垃圾桶、毛巾、小碗、圖片、恐龍蛋模型
活動過程:
一、看看講講、分享經(jīng)驗
。ǔ鍪倦u蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)
1)孩子自由觀看、自由講述,教師傾聽、觀察。
2)分享經(jīng)驗
A、你剛才看到的是什么蛋?
B、你還有什么不認識的蛋嗎?(幼兒互相解決問題)
C、比較蛋的大小、外形和顏色
二、分類驗證
1)把相同的蛋放在一個家里。(幼兒歸類)
2)驗證
三、操作探索
1)這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?(幼兒自由講述)
2)自由操作探索
要求:自己拿一個小碗,把蛋敲碎后放進碗里,看看里面有些什么?這兒有粘紙,你敲到什么蛋就在小碗上做什么標記?這兒有抹布和垃圾桶,想想有什么用?
3)交流
你剛才敲了什么蛋?里面有些什么?每個蛋的'里面都一樣嗎?(探索蛋的構(gòu)造)
4)小結(jié)
四、延伸:
1)你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎?(觀看恐龍蛋模型)
2)你們知道世界上最大的是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)
3)鴕鳥蛋是什么樣子的呢?世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的,旁邊有很多圖片,它會告訴你答案的,你們自己去看看吧!
小班科學(xué)教案:有趣的蛋2
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒運用感官,探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu),區(qū)分生蛋與熟蛋。
2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。
重難點:
判斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、一只不透明的大布袋內(nèi)裝生雞蛋、熟雞蛋。
2、人手一只雞蛋。
活動流程:
說一說→試一試→嘗一嘗→延伸
(一)說一說
1、看看摸摸說說猜口袋
教師:你們猜猜看口袋里裝了什么?。,(啟發(fā)幼兒運用視覺、觸覺來猜)
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱
3、說說蛋的形狀及猜猜生蛋與熟蛋。
教師:兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎么來區(qū)分它們呢?
(二)試一試
1、引發(fā)幼兒自己動手嘗試的愿望。
教師:用小手搖一搖。
2、用手搖一搖及用旋轉(zhuǎn)的方式知道蛋的生熟。
教師:你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?熟的蛋里面又是什么樣的?
3、幼兒討論交流嘗試。
4、歸納小結(jié)。(請幼兒回答,教師驗證雞蛋的生熟)
(三)嘗一嘗
1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。
(四)延伸
教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享,提示幼兒:為什么你們吃的.蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?進一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。
小班科學(xué)教案:有趣的蛋3
活動目標:
1.通過動手操作對科學(xué)探索活動產(chǎn)生興趣。
2.實驗中敢于大膽猜測、想象。
3.通過探索活動,知道鵪鶉蛋在清水里沉下去,在鹽水里能浮上來。
活動準備:
塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。
活動過程:
1. 通過變魔術(shù)吸引幼兒的興趣。
教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來,將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水里,結(jié)果一個沉下去,另一個則浮上來,怎么回事呢?引導(dǎo)幼兒大膽猜測。
2. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實驗。
師:鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的',請你們自己去試一試,回來告訴我答案。
3. 引導(dǎo)出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。
師:你們看這兩杯水有什么不一樣的地方?(引導(dǎo)有杯水里放了鹽)
教師示范操作使另一杯清水變成鹽水,鵪鶉蛋就浮起來了。
4. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實驗。
幼兒操作前提好實驗要求,再動手操作并觀察結(jié)果。
5. 小結(jié);鵪鶉蛋放在清水里沉下去,放在鹽水里能浮上來。
6. 出示兩杯水,讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。
7. 激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的欲望。
師:小朋友們,如果將水里加入糖或味精,鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢?我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧!
小班科學(xué)教案:有趣的蛋4
活動目標
1、探索并感知沙子有粗有細,顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂,初步了解沙的用途。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準備
1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。
指導(dǎo)要點
1、活動重點:發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動難點:能在認知沙子特性的基礎(chǔ)上,了解沙子在生活中的作用。
3、指導(dǎo)要點:在教師的指導(dǎo)下,充分調(diào)動了幼兒的各種感官,通過多次的嘗試探索活動,不僅感知了沙的特性,并且初步了解沙與人類的關(guān)系。
活動過程
1、玩沙活動。教師:今天我們一起來玩沙。玩時,要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
。1)讓幼兒感知沙有粗有細,并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進行篩沙游戲,請幼兒觀察。提問:你們篩沙時發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(有些沙子漏下去,有些還留在篩子里)留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣?
小結(jié):沙子有粗有細,人們稱它們?yōu)榧毶郴虼旨。小朋友玩沙時要注意不揚沙,保護自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。
。2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問:請幼兒摸一摸沙,有什么感覺?用眼睛仔細看一看,沙是什么樣子?
小結(jié):沙是一粒一粒的`。
。3)讓幼兒感知沙是松散的。
提問:我們用沙來團湯圓,可以團成嗎?試一試。
提問:為什么橡皮泥可以團成湯圓,而沙子團不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團過湯圓的經(jīng)驗,教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗進行對比。)
小結(jié):沙是松散的。
。4)讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問:沙放進水里會有什么變化呢?還能看見沙子嗎?
小結(jié):還能看見沙子,沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了游戲,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有細,不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問:沙有什么用處?
小結(jié):沙子有很多用途,可以鋪操場供小朋友們游戲;沙和水泥攪拌后可建高樓;小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器沙球,進一步擴大對沙的功能認識。
請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進少量的沙,搖動已裝沙的瓶子為歌曲大公雞伴奏,結(jié)束活動。
評價要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂,并和同伴合作玩沙、交流感受。
活動反思
孩子們都非常喜歡沙,因此在本次的活動里,孩子的興趣是非常高的,但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性,就是這本節(jié)活動的重點。
優(yōu)點:
玩沙的工具還是比較充足的,并且,種類多樣,可以讓孩子用各種工具,用不同的方式去感知沙子的特性,感受到沙子的神奇之處。
不足:
孩子天性就是愛玩沙,但是,在玩之余,還是缺少了些有目的的引導(dǎo),回到班上沒有及時的做總結(jié),這樣就達不到一個提升,這也是我下次活動必須要注意到的地方!
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