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《會(huì)飛的抱抱》教案（精選6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《會(huì)飛的抱抱》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《會(huì)飛的抱抱》教案 1
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的孩子們大多被家里的幾個(gè)大人寵愛著，享受著大家給于的愛，覺得這是理所當(dāng)然的事情，但是很少有孩子對(duì)父母家人表達(dá)自己的愛�！稌�(huì)飛的抱抱》就是這樣一個(gè)傳遞愛、表達(dá)愛的故事。小豬阿文為了祝賀奶奶生日，通過郵局給奶奶寄去一個(gè)大大的擁抱。擁抱怎么寄?只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個(gè)擁抱接著一個(gè)擁抱，信件成為了一個(gè)愛的接力棒，郵寄也成了一場(chǎng)愛的接力賽。一個(gè)單純的想法、一個(gè)實(shí)際的小小行動(dòng)，卻大大地增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，暖暖的`，很幸福。本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個(gè)一個(gè)重拾回來。
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意表達(dá)自己的愛。
2.知道愛能用不同的方式來表達(dá)。
3.能夠大膽的表達(dá)自己對(duì)別人的愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道愛能用不同的方式來表達(dá)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽的表達(dá)自己對(duì)別人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《抱抱舞》：讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來的快樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《會(huì)飛的抱抱》PPT、數(shù)字故事《我們的爸爸媽媽》、音樂
媒體、制作材料(裙子空白模板、領(lǐng)帶空白模板、串珠、繩子)等
活動(dòng)過程
一、開始部分
談話引入--分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)師：你們有特別想念的人嗎?
二、基本部分
1、講述故事--用擁抱表達(dá)愛
師：有只小豬很想念它的奶奶，它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢?聽完故事，請(qǐng)你告訴我。
師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢?
師：我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
什么叫抱抱?
小結(jié)：寶寶就是把手臂張得很開，擁抱別人，請(qǐng)你做做!師：奶奶收到抱抱心里有什么想說的?
小結(jié)：原來擁抱和親吻都能表達(dá)自己對(duì)別人的愛!收到了愛的人會(huì)感覺很溫暖，很幸福。
2、游戲——傳遞幸福
師：小豬收到了奶奶的親吻，感到很幸福，他想把他得到的愛傳遞下去，我們一起來玩玩這個(gè)游戲。
剛才你得到了擁抱，有什么樣的感受?
3、數(shù)字故事感受愛的表達(dá)
師：我們把這份愛繼續(xù)傳遞下去吧!
(1)你想把愛傳遞給誰?(請(qǐng)幾個(gè)孩子說)你想怎么表達(dá)?
(2)觀看數(shù)字故事
愛有很多表達(dá)方式，我們一起來聽一聽，看一看!
(3)爸爸媽媽用自己的行動(dòng)表達(dá)了你孩子的愛，小朋友也用一句話說說你對(duì)父母的愛。
4、小制作
師：除了我們想到的這些方式，老師準(zhǔn)備了一些材料，小朋友可以選擇一下，為你愛的人制作一份小禮物。
(1、串項(xiàng)鏈2、裝飾領(lǐng)帶3、裝飾裙子4、粘貼卡片)請(qǐng)說一說，你做了什么?你想對(duì)誰表達(dá)你的愛?
三、結(jié)束部分
師：請(qǐng)你說說，這是送給誰的禮物，你想對(duì)他說什么話?
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)以一個(gè)繪本故事《會(huì)飛的抱抱》引入活動(dòng)，讓孩子了解一個(gè)抱抱的傳遞過程，孩子也通過傳遞抱抱感受與小朋友、父母、老師之間要使用語言和肢體動(dòng)作來相互表達(dá)愛意，讓別人感受的你的愛。老師和孩子接著談話，說出想把自己的愛傳遞給誰!接著觀看數(shù)字故事感受爸爸媽媽對(duì)孩子表達(dá)的愛是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無處不在，滋潤(rùn)著我們!表達(dá)愛的方式也很多，陪孩子吃飯、游戲、閱讀，生病中照顧孩子都是對(duì)孩子的愛。孩子們看了數(shù)字故事之后都感受到了家長(zhǎng)對(duì)自己的愛，很多孩子說“我看見視頻都想哭了”“我愛我的爸爸媽媽”之后小朋友也用一句話說出了父母的愛。教師接著引導(dǎo)孩子除了我們想到的這些方式，還可以制作禮物表達(dá)愛。老師準(zhǔn)備了串項(xiàng)鏈、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片，孩子們精心制作了小禮物，還對(duì)自己的制作進(jìn)行了解說。孩子拿著自己的小禮物說出了想把禮物送給誰，對(duì)他們有什么想說的話�；顒�(dòng)結(jié)束了，但是愛的教育是個(gè)延續(xù)的過程，今后我們將通過更多的活動(dòng)讓孩子感受愛、表達(dá)愛、傳遞愛。
《會(huì)飛的抱抱》教案 2
一、設(shè)計(jì)意圖
愛是一個(gè)永恒不變的話題，是世界上最美好的事物之一。這個(gè)繪本主要講述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達(dá)自己對(duì)奶奶的愛，小豬要給奶奶郵寄一個(gè)抱抱，因?yàn)樾∝i認(rèn)為那是最能夠表達(dá)自己對(duì)奶奶愛的方式，經(jīng)過很多熱心人的傳遞，這個(gè)抱抱到達(dá)了奶奶那里，而奶奶收到小豬的抱抱之后用了一個(gè)吻來表達(dá)對(duì)小豬的愛。
現(xiàn)代社會(huì)帶我們跨入電話交流這樣真實(shí)而又虛構(gòu)的世界中，《會(huì)飛的抱抱》這個(gè)繪本卻向我們完美地展示了最傳統(tǒng)的通信方式。學(xué)習(xí)郵寄過程，學(xué)會(huì)另一種交流方式。通過活動(dòng)中簡(jiǎn)單的游戲，讓幼兒感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，明白愛是可以傳遞的。
2、體會(huì)擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
3、體會(huì)祖孫之間的濃厚親情，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的'情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，重點(diǎn)定為體會(huì)擁抱的溫暖，并能用語言和動(dòng)作表達(dá)出來。難點(diǎn)是理解擁抱所表達(dá)的含義。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本PPT、動(dòng)物頭飾
五、活動(dòng)過程
一）開始部分
音樂律動(dòng)《愛我你就抱抱我》，讓幼兒跟隨音樂在擁抱中放松心情，引出主題。
二）基本部分
1、觀察封面，猜測(cè)小豬要做什么？為什么？
2、一起閱讀繪本。
師：我們來看看小豬到底想做什么？原來小豬的奶奶要過生日了，小豬想給奶奶送一個(gè)大大的擁抱，可是奶奶和他并不是住在一個(gè)地方，那這個(gè)抱抱要怎么送呢？
3、小豬家和奶奶家不在一個(gè)地方，如果沒有其他人的幫忙，這個(gè)禮物就不能傳到奶奶這里了，你們還記得那些人幫助了小豬么？
4、猜想故事結(jié)局。
你們猜最后奶奶這個(gè)又大又香的親親有沒有送到小豬那里呢？（出示小豬臉上有口紅的照片），你是怎么看出來的？
5、你們喜歡這個(gè)會(huì)飛的抱抱嗎？如果是你，你會(huì)怎么表達(dá)你對(duì)親人的愛。
三）結(jié)束部分
分角色表演�；顒�(dòng)反思《會(huì)飛的抱抱》中的信，是一封特殊的信。小豬阿文為了祝賀奶奶的生日，通過郵局給奶奶寄去了一個(gè)大大的擁抱。擁抱怎么寄呢？只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個(gè)擁抱接著一個(gè)擁抱，信件成了一個(gè)愛的接力棒，郵寄也成了一場(chǎng)愛的接力賽。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過律動(dòng)愛我你就抱抱我，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)孩子的角色移情體驗(yàn)，讓幼兒感受小豬對(duì)奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急切心情，并請(qǐng)幼兒討論有哪些方式可以表達(dá)對(duì)家人的愛。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)孩子通過角色扮演開展繪本劇的表演，從而感受愛的互動(dòng)與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關(guān)懷。
《會(huì)飛的抱抱》教案 3
【設(shè)計(jì)意圖】
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的社會(huì)領(lǐng)域部分指出：“幼兒的歸屬感往往來自于他們對(duì)群體生活的直接感受和體驗(yàn)。家庭是幼兒最早接觸的社會(huì)群體，父母對(duì)幼兒無微不至的照顧會(huì)使他們對(duì)家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，如果這個(gè)新群體能像家庭一樣帶給幼兒溫暖、關(guān)愛、尊重、支持和鼓勵(lì)，他就會(huì)對(duì)這個(gè)群體產(chǎn)生歸屬感�！睂�(duì)于中班幼兒來說，除了能感受他人的關(guān)愛，還應(yīng)該學(xué)習(xí)通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達(dá)愛，由此增強(qiáng)對(duì)家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)及中班幼兒歸屬感培養(yǎng)的相關(guān)要求，我設(shè)計(jì)了社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“會(huì)飛的抱抱”，引導(dǎo)幼兒通過繪本閱讀、情景游戲、角色扮演，體驗(yàn)家庭親情，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。
繪本《會(huì)飛的抱抱》是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深的吸引了每一個(gè)幼兒。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)：先通過談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒分享各自生活中愛的經(jīng)驗(yàn)，思考自己會(huì)用什么辦法表達(dá)對(duì)他人的思念。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)幼兒的角色移情體驗(yàn)，讓幼兒感受小豬對(duì)奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急切心情。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)幼兒通過角色扮演開展情景游戲，從而感受愛的互動(dòng)與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解人與人之間的愛與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)與人交往的方式。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)通過語言、動(dòng)作等方式表達(dá)愛，感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。
2.體驗(yàn)與人擁抱帶來的溫暖、幸福的感受。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過語言、動(dòng)作等方式表達(dá)愛
難點(diǎn):感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.改編故事、制作繪本PPT,音樂
2.制作小豬和小豬奶奶和動(dòng)物郵遞員的胸牌等。
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬┓窒韾鄣慕�(jīng)驗(yàn)
1.引出主題：你們有想念的人嗎？是誰？為什么想念他？
2.幼兒自由討論
3.個(gè)別分享
4.教師小結(jié)：想念一個(gè)人，可以用打電話、看望、聊天、寫信、發(fā)短信等方式來表達(dá)。今天我?guī)硪粋�(gè)故事叫《會(huì)飛的抱抱》，故事里的小豬很想念奶奶，它給奶奶準(zhǔn)備了一份特殊的生日禮物。猜猜會(huì)是什么呢？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)愛的表達(dá)
1.出示PPT，顯示神秘禮物,引出主題。
教師：小豬送了什么禮物給奶奶呢？
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)“大大的抱抱”。
教師：大大的抱抱是什么樣的？
3.討論：怎樣把大大的抱抱送給奶奶呢？
4.看繪本圖片，理解故事內(nèi)容。
5.聽了這個(gè)故事，你的心情怎樣？
（三）體驗(yàn)愛的傳遞
1.情景游戲：送小豬的抱抱。
教師：今天，我們來當(dāng)小豬和郵遞員，把小豬的抱抱送給豬奶奶。
2.互動(dòng)游戲：送自己的抱抱
“我們都得到了抱抱，請(qǐng)把你的抱抱送給下面的老師”。
3.教師小結(jié)：是呀，《會(huì)飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂、甜蜜和幸福，愛是那么的溫暖，愛的表達(dá)讓我們感到那么幸福！
(四)分享生活中表達(dá)愛的圖片，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。
1.提問：小朋友們送了抱抱，心情怎樣？
2.教師出示圖片，分享生活中愛的表達(dá)。
教師：生活中，愛的抱抱無處不在。瞧，這是小朋友和小朋友愛的抱抱；這是爸爸媽媽和小朋友愛的抱抱；這是老師和小朋友愛的抱抱。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
1.區(qū)域活動(dòng)：將繪本圖片投放于閱讀區(qū)，供幼兒閱讀、講述，同時(shí)，投放其他一些表達(dá)家人之間溫情與愛的圖書，如《抱抱》等，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動(dòng)中進(jìn)一步感受家庭親情，以增強(qiáng)家庭歸屬感；將小動(dòng)物胸牌放于表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事中角色的情感，感受愛的'傳遞。
2.家園共育：鼓勵(lì)幼兒用肢體語言并通過做力所能及的事向父母、長(zhǎng)輩表達(dá)他們的愛。
附：會(huì)飛的抱抱（根據(jù)繪本故事改編）
“奶奶的生日快到了，送什么好呢？”小豬冥思苦想�！坝辛耍∫粋�(gè)好大的抱抱�！彼麖堥_雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。
“可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢？”媽媽問。
小豬說：“我們?nèi)ム]局，我要抱抱郵遞員，再請(qǐng)他把這個(gè)抱抱給奶奶�！�
于是小豬拉著媽媽來到鎮(zhèn)上的郵局。小豬很有禮貌地對(duì)小狗先生說道：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給奶奶，請(qǐng)您幫我寄出去好嗎？這是我奶奶家的地址�！�
“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過可以試試看�！毙」废壬f。小豬走到柜臺(tái)后面，張開雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個(gè)好大的擁抱�！澳驯ПЫo郵遞員的時(shí)候，就要像這個(gè)抱抱一樣大哦�！毙∝i認(rèn)真地說道。
于是動(dòng)物郵遞員們開始忙碌起來了，他們要將這份特殊的信件順利送達(dá)。小狗郵遞員張開雙臂，張得好大好大，給小羊一個(gè)很大的擁抱。小羊郵遞員張開雙臂，也張得好大好大，給小兔一個(gè)很大的擁抱。小兔郵遞員張開雙臂，給刺猬一個(gè)很大的擁抱。刺猬郵遞員張開雙臂，又將這個(gè)大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動(dòng)物郵遞員們一個(gè)接著一個(gè)地傳遞著小豬送給奶奶的這份特殊的禮物，最后，小鴨郵遞員帶著這個(gè)大大的擁抱來到了小豬奶奶家。奶奶笑著說：“這真是我收到的最棒的生日禮物了！
【活動(dòng)反思】
幼兒在活動(dòng)中通過角色扮演開展情景游戲，從而感受愛的互動(dòng)與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解人與人之間的愛與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)與人交往的方式。幼兒參與的積極性高,興趣濃厚。
《會(huì)飛的抱抱》教案 4
設(shè)計(jì)意圖：
美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛將“歸屬與愛的需要”列為人的重要心理需要�！�3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也將“具有初步的歸屬感”列為幼兒社會(huì)領(lǐng)域的一條重要發(fā)展目標(biāo)。馮曉霞教授在解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的社會(huì)領(lǐng)域部分時(shí)指出：“幼兒的歸屬感往往來自于他們對(duì)群體生活的直接感受和體驗(yàn)。家庭是幼兒最早接觸的社會(huì)群體，父母對(duì)幼兒無微不至的照顧會(huì)使他們對(duì)家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，如果這個(gè)新群體能像家庭一樣帶給幼兒溫暖、關(guān)愛、尊重、支持和鼓勵(lì)，他就會(huì)對(duì)這個(gè)群體產(chǎn)生歸屬感。”對(duì)于中班幼兒來說，除了能感受他人的關(guān)愛，還應(yīng)該學(xué)習(xí)通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達(dá)愛，由此增強(qiáng)對(duì)家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)及中班幼兒歸屬感培養(yǎng)的相關(guān)要求，我設(shè)計(jì)了社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“會(huì)飛的抱抱”，引導(dǎo)幼兒通過繪本閱讀、情景游戲、角色扮演，體驗(yàn)家庭親情，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。
繪本《會(huì)飛的抱抱》描繪了這樣一個(gè)故事：小豬奶奶的生日快到了，為了表達(dá)對(duì)奶奶的愛，小豬想給奶奶寄一個(gè)大大的擁抱。經(jīng)過郵遞員一站一站的傳遞，這個(gè)大大的擁抱到達(dá)了奶奶那里，而奶奶也請(qǐng)郵遞員把一個(gè)又大又香的吻送給她的孫子小豬，以表達(dá)她的愛。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深地吸引了每一個(gè)幼兒。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)：先通過談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒分享各自生活中愛的經(jīng)驗(yàn)，思考自己會(huì)用什么辦法表達(dá)對(duì)他人的思念。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)幼兒的角色移情體驗(yàn)，讓幼兒感受小豬對(duì)奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急切心情。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)幼兒通過角色扮演開展情景游戲，從而感受愛的互動(dòng)與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。最后，通過區(qū)域活動(dòng)及家園共育，深化幼兒對(duì)家庭的歸屬感。
目標(biāo)：
1、感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。
2、體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受。
3、學(xué)習(xí)通過語言、動(dòng)作等方式表達(dá)愛。
準(zhǔn)備：
1、改編故事、制作課件(根據(jù)中班幼兒的思維特點(diǎn)和理解水平，對(duì)原繪本故事進(jìn)行改編，簡(jiǎn)化人物間復(fù)雜的對(duì)話，突出傳遞親情的主題，并據(jù)此制作課件(如圖)，顯示出小豬和媽媽一起去郵局郵寄擁抱給奶奶，通過郵寄的各個(gè)環(huán)節(jié)中動(dòng)物郵遞員們的傳遞，最終成功地將擁抱送給小豬奶奶，并帶回了小豬奶奶送給小豬的一個(gè)香吻的過程)。
2、制作小豬和小豬奶奶的頭飾各一個(gè)，各種動(dòng)物郵遞員的頭飾若干；用KT板制作小豬家的房子和小豬奶奶家的房子。
過程：
一、分享愛的經(jīng)驗(yàn)
師：你們有特別想念的人嗎?是誰?為什么這么想念他(她)?
師：你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的思念？
幼：去看望他(她)／打電話／視頻聊天／……
師：原來可以有那么多辦法來表達(dá)對(duì)一個(gè)人的想念。今天我們要講一個(gè)故事，故事里的小豬很想念奶奶，它給奶奶準(zhǔn)備了一份特殊的生日禮物。猜一猜會(huì)是什么呢?
二、學(xué)習(xí)愛的表達(dá)
師：(播放課件；顯示神秘禮物)你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢?(用鼠標(biāo)點(diǎn)擊禮物，出現(xiàn)小豬張開雙臂擁抱的畫面。)
師：小豬說：“我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱�！痹鯓拥谋ПР沤凶鳌按蟠蟮摹北П�?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示。)
師：小豬要給奶奶一個(gè)大大的抱抱，可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，怎么辦呀?你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬奶奶那兒?jiǎn)?
(幼兒的辦法如下：開車去送抱抱／坐飛機(jī)去送抱抱／乘火車去送抱抱／可以請(qǐng)小鳥幫忙，讓小豬坐到小鳥的身上去送抱抱／可以請(qǐng)袋鼠媽媽幫忙，讓小豬鉆進(jìn)袋鼠媽媽的口袋里，袋鼠媽媽會(huì)很快眺到小豬奶奶家，等等。)
師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，小豬也想到了一個(gè)好辦法，你們想知道是什么辦法嗎?(播放課件，顯示小豬拉著媽媽去郵局的畫面)瞧，小豬用的是一個(gè)什么辦法?
師：可是小豬給奶奶準(zhǔn)備的禮物是一個(gè)大大的抱抱，這要怎么寄過去呢?(播放課件，顯示愛心傳遞的過程：小豬是起點(diǎn)，小豬奶奶是終點(diǎn)，中間用數(shù)個(gè)愛心連接，每點(diǎn)擊一個(gè)愛心，愛心就會(huì)變成一個(gè)動(dòng)物郵遞員，表示是由動(dòng)物郵遞員們幫助小豬傳遞這個(gè)大大的擁抱的。)
師：你們看明白了嗎?這個(gè)大大的抱抱是怎樣傳遞過去的?這是不是一個(gè)很特別的好辦法?
三、體驗(yàn)愛的傳遞
師：你們?cè)覆辉敢庖瞾懋?dāng)一回郵遞員，幫助小豬傳遞這個(gè)抱抱呢?
游戲一：傳遞愛的抱抱
邀請(qǐng)2名幼兒分別扮演小豬和小豬奶奶，站到相應(yīng)的房子里，再邀請(qǐng)幾名幼兒戴上不同的動(dòng)物頭飾扮演郵遞員。在游戲開始時(shí)，“小豬”先找第一個(gè)“郵遞員”，告訴他：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給奶奶，請(qǐng)你幫我寄出去好嗎?”并用肢體動(dòng)作給予大大的擁抱�！班]遞員”們依次傳遞并告訴下一個(gè)“郵遞員”：“這是小豬送給奶奶的大大的抱抱，請(qǐng)你傳遞過去�！敝钡綄⒋蟠蟮膿肀鬟f到小豬奶奶那里。
師：(播放課件，顯示小豬奶奶和小鴨郵遞員緊緊擁抱在一起的畫面)奶奶喜歡這個(gè)抱抱嗎?你是從哪里看出來的?
師：奶奶收到小豬的抱抱，感受到了小豬對(duì)她的愛，甜在心里，暖在心里。她說：“我也要把我的愛、我的吻送給小豬�！蹦銈冇X得這個(gè)香香的'吻可以用什么辦法送到小豬那里呢?
幼：和小豬一樣也用郵遞員傳遞的方式。
游戲二：傳遞愛的親吻
延續(xù)前面的游戲，從“小豬奶奶”開始，將親吻通過“郵遞員”傳遞出去，“郵遞員”之間可以自由地進(jìn)行傳遞，并說明：“這是小豬奶奶送給小豬的親吻，請(qǐng)你傳遞過去�！敝钡綄⒂H吻傳遞到“小豬”那里。
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了，原來他們那么深愛著對(duì)方。今天，在你們傳遞愛的擁抱和親吻的游戲中，我也深深地感受到了你們和同伴、老師之間濃濃的愛。
師：你們喜歡《會(huì)飛的抱抱》這個(gè)故事嗎?說說喜歡的理由。
師(小結(jié))：是呀，《會(huì)飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂、甜蜜和幸福，家人之間的愛是那么的溫暖，愛的表達(dá)讓我們感到那么的幸福!
延伸活動(dòng)：
1、區(qū)域活動(dòng)。如，將繪本《會(huì)飛的抱抱》投放到閱讀區(qū)，供幼兒閱讀、講述，同時(shí)，投放其他一些表達(dá)家人之間溫情與愛的圖書，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動(dòng)中進(jìn)一步感受家庭親情，以增強(qiáng)家庭歸屬感。又如，將各類動(dòng)物頭飾等道具投放到表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事中角色的情感，感受愛的傳遞。
2、家園共育。鼓勵(lì)幼兒用肢體語言并通過做力所能及的事向父母、祖輩表達(dá)他們的愛。建議家長(zhǎng)在與孩子互動(dòng)時(shí)要經(jīng)常通過肢體動(dòng)作表達(dá)愛，并經(jīng)常帶孩子看望長(zhǎng)輩，為孩子作良好的示范，讓孩子感受到一家人在一起的幸福和快樂。
附：會(huì)飛的抱抱(根據(jù)繪本故事改編)
“奶奶的生日快到了，送什么好呢?”小豬冥思苦想�！坝辛�!一個(gè)好大的抱抱�！彼麖堥_雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。
“可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢?”媽媽問。
小豬說：“我們?nèi)ム]局，我要抱抱郵遞員，再請(qǐng)他把這個(gè)抱抱給奶奶�！�
于是小豬拉著媽媽來到了鎮(zhèn)上的郵局。小豬很有禮貌地對(duì)小狗先生說道：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給奶奶，請(qǐng)您幫我寄出去好嗎?這是我奶奶家的地址�！�
“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過可以試試看�！毙」废壬f。小豬走到柜臺(tái)后面，張開雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個(gè)好大的擁抱。“您把抱抱給郵遞員的時(shí)候，就要像這個(gè)抱抱一樣大喔�！毙∝i認(rèn)真地說道。
于是動(dòng)物郵遞員們開始忙碌起來了，他們要將這份特殊的信件順利送達(dá)。小狗郵遞員張開雙臂，張得好大好大，給小羊一個(gè)很大的擁抱。小羊郵遞員張開雙臂，也張得好大好大，給小兔一個(gè)很大的擁抱。小兔郵遞員張開雙臂，給刺猬一個(gè)很大的擁抱。刺猬郵遞員張開雙臂，又將這個(gè)大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動(dòng)物郵遞員們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著小豬送給奶奶的這份特殊禮物。最后，小鴨郵遞員帶著這個(gè)大大的擁抱來到了小豬奶奶家。奶奶笑著說：“這真是我收到的最棒的生日禮物了!你也幫我送一個(gè)吻給我的孫子吧!”奶奶嘟起嘴唇，在小鴨郵遞員的臉頰上印下了一個(gè)又大又香的吻。
《會(huì)飛的抱抱》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，感受抱抱的傳遞過程以及帶來的快樂和變化。
2、能積極大膽地運(yùn)用語言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的理解。
3、體驗(yàn)祖孫之間的濃厚親情，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、背景音樂、字卡。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察畫面，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、了解郵政的含義。
教師：這是什么？
2、小結(jié)：原來郵政就是人們寄信或寄東西的地方。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解抱抱的傳遞過程及帶來的'變化和快樂。
1、欣賞故事開始部分，理解大大的抱抱。
教師：豬奶奶快過生日了，小豬想給她寄一份特別的禮物，是什么呢？
小結(jié)：小豬的禮物就是一個(gè)“大大的抱抱”。
2、繼續(xù)欣賞故事，理解“力量”的抱抱。
教師：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱會(huì)怎么樣呢？
小結(jié)：原來擁抱能帶給人力量。
欣賞故事，理解“舒服”的抱抱
教師：小羊收到這個(gè)大大的抱抱會(huì)怎么樣？
小結(jié)：原來擁抱讓人很舒服。
4、老師講述，幼兒繼續(xù)欣賞故事，理解“快樂、甜蜜、激動(dòng)”的抱抱。
（1）幼兒根據(jù)圖片講解故事內(nèi)容，教師指導(dǎo)。
（2）游戲《小司機(jī)》，體驗(yàn)抱抱傳遞的快樂。
（3）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、欣賞故事，理解“幸�！钡谋П�。
�。�1）教師：小鴨去給豬奶奶送信了，它看見豬奶奶會(huì)怎么說？
小結(jié)：擁抱能帶給人幸福。
�。�2）游戲《傳遞抱抱》，體驗(yàn)祖孫間的濃濃親情。
�。ㄈ┩暾蕾p故事，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
1、教師：豬奶奶又會(huì)怎么做呢？讓我們一起帶著感恩的心再次走進(jìn)這個(gè)充滿愛的故事吧。
提問：豬奶奶收到了小豬愛的擁抱，是怎么做的？小豬會(huì)收到嗎？
2、介紹故事《會(huì)飛的抱抱》。
�。ㄋ模┨嵘楦校Y(jié)束活動(dòng)。
1、教師：你們喜歡這個(gè)會(huì)飛的抱抱嗎？你們會(huì)怎么表達(dá)對(duì)奶奶的愛？
小結(jié)：大大的抱抱在傳遞的過程中讓小動(dòng)物們感受到了力量、舒服、快樂、甜蜜、激動(dòng)和幸福，這些抱抱都是愛，原來愛是可以傳遞的。
2、游戲《愛我你就抱抱我》，結(jié)束課程。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：將故事書投放在語言區(qū)，幼兒講述表演。
2、家園共育：鼓勵(lì)幼兒在家中用身體語言向家長(zhǎng)傳達(dá)關(guān)愛。
《會(huì)飛的抱抱》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
理解故事，明白愛是可以傳遞的。體會(huì)擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、頭飾、音樂媒體等
活動(dòng)過程
一、談話引入分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)師：你們有特別想念的人嗎？為什么這么想念他（她）呢？師：你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念？
二、講述故事用擁抱表達(dá)愛
師：今天，有只小豬很想念它的奶奶，它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢？（PPT播放）猜猜里面會(huì)是什么？（幼兒講述）師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？師：什么叫抱抱？師：小豬說，我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。師：那什么叫做"大大"的抱抱呢？（幼兒用動(dòng)作表示）
三、情境游戲愛的接力棒
師：小豬說，我要給奶奶一個(gè)大抱抱，可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，抱抱傳不過去呀！怎么辦呀？師：你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎？師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去，你們想知道嗎？（播放背景音樂，講述故事）師：小豬用了一個(gè)什么辦法？是不是一個(gè)好辦法？你們?cè)覆辉敢庖瞾懋?dāng)一回郵遞員，幫助小豬寄這個(gè)抱抱呢？
游戲一：傳抱抱師：奶奶收到小豬的抱抱，甜在心里，暖在心里。她說，我要把我的愛，我的回信送給小豬。（親親）師：你們覺得這個(gè)親親會(huì)到小豬的身邊嗎？用什么辦法傳給小豬呢？
游戲二：傳親親
四、再入主題愛的回音
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的'，覺得幸福極了。師：這個(gè)好聽的故事就藏在這本書里，這本書的名字叫《會(huì)飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧！
活動(dòng)反思：《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。
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