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大班教案

時(shí)間:2024-01-25 08:40:37 其它教案 我要投稿

大班教案共10篇

  作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案共10篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容,初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。

  2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。

  活動(dòng)重點(diǎn):感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

  難點(diǎn):討論故事的有趣內(nèi)容,發(fā)表自己的感想

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、經(jīng)驗(yàn)交流,說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日

  “你們知道我們生活中有哪些節(jié)日?你喜歡過(guò)什么節(jié)日?”

  2、聽(tīng)賞故事,初步了解故事內(nèi)容

  (1)、根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)

  “你們知道‘對(duì)換’是什么意思?對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的?可能會(huì)發(fā)生什么事情?”

 。2)、教師講述故事,幼兒欣賞

 。3)、回憶故事內(nèi)容

  “對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情?”

  “你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日?”

  3、小組討論,找出故事中有趣的`故事內(nèi)容

 。1)、幼兒邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事錄音

  “找一找,對(duì)換節(jié)里大人們過(guò)得怎么樣,小朋友們過(guò)的怎么樣?”

 。2)、小組討論

  “你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣?為什么?”

  (3)、討論分析故事內(nèi)容

  “對(duì)換節(jié)里,爸爸媽媽高興嗎?他們?cè)诟墒裁??/p>

  “對(duì)換節(jié)結(jié)束了,小朋友們?cè)谙胧裁?”(討論?/p>

  4、教師小結(jié)

  教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事,感謝父母為自己付出的辛勞。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用京劇西皮短促、拖長(zhǎng)腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲《龜兔賽跑》。

  2.遷移朗誦兒歌的經(jīng)驗(yàn),在熟悉過(guò)門、旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)對(duì)唱并體驗(yàn)歌曲中的京腔特點(diǎn)。

  3.懂得在鍛煉的過(guò)程中要堅(jiān)持到底,不能驕傲的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用京劇西皮短促、拖長(zhǎng)腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)對(duì)唱并體驗(yàn)歌曲中的京腔特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒有講“龜兔賽跑”故事的經(jīng)驗(yàn)。

  2.教學(xué)掛圖、課件、烏龜和兔子的`圖片。

  3.節(jié)奏圖兩張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.組織幼兒做端,師幼問(wèn)好。

  2.教師談話引出課題。

  你們都知道有關(guān)兔子和烏龜賽跑的事情嗎?故事里是怎樣說(shuō)得?今天我們學(xué)習(xí)用京劇的唱法把龜兔賽跑的故事唱出來(lái)。

  3.發(fā)聲練習(xí)

  1=F

  1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3

  隆 里格 隆 咚 里格 隆格 隆, 隆 里格 隆咚

  2 1 6 2 ︳1 0‖

  里格 隆格 隆。

  二、基本部分

  1. 教師播放京劇《龜兔賽跑》,幼兒欣賞。

  提問(wèn):

 。1)這首歌跟你們平時(shí)唱的歌一樣嗎?有什么不一樣?

  (2)歌曲里你聽(tīng)到得最多的一句是什么?

 。3)前奏欣賞:(前奏是唱歌前的準(zhǔn)備)

  (1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0‖)

 。4)節(jié)奏訓(xùn)練。(可加過(guò)門的唱詞。)

  2∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱ X O ‖

  X X X ︱X X X X︱X. X X X ︱ X O ‖

  2.教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒跟唱過(guò)門。

  提問(wèn):

 。1)歌里除了繞著唱,還有什么不一樣?

 。2)教師講解念白的概念,并引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)念白邊做動(dòng)作。

  3.出示掛圖,學(xué)說(shuō)歌詞,理解動(dòng)物的心理。

 、俳處熆磮D示范朗誦一遍歌詞。

 、诮處熃逃變嚎磮D朗誦歌詞內(nèi)容,用整體法朗誦。

  4.整體學(xué)唱歌曲。

 、俳處熃逃變簩W(xué)習(xí)唱新歌,用整體唱法教唱。教孩子用自然聲音唱歌,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴聲,做到不走調(diào)。

 、谟變壕毩(xí)唱新歌,教師指導(dǎo),要求幼兒吐字清楚,唱出京劇的味道來(lái)。

 、劢處煱樽嘤變和暾难莩枨

  5.教師和幼兒一起玩對(duì)唱游戲。

  三、結(jié)束部分

  1.教師總結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育,今天小朋友表現(xiàn)的非常棒,學(xué)會(huì)了一首京歌,還會(huì)邊唱邊說(shuō)邊表演,還明白了一個(gè)道理:遇到困難的時(shí)候我們要向小烏龜學(xué)習(xí),堅(jiān)持、努力,就會(huì)勝利的。

  2.角色表演。

大班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

  3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。

  2、油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。

  3、“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。

  4、幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的.情景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  一、談話導(dǎo)入

  教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)?這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的?像什么?樹(shù)葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn),激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

  二、出示范畫(huà),引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法,為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢?需要畫(huà)些什么?怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹(shù)葉,還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化?涂色的時(shí)候需要注意些什么?

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。

  3、出示范畫(huà),小朋友觀察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。

  4、教師小結(jié):要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。

 。1)思考問(wèn)題且回答問(wèn)題

  (2)小朋友示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà),討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù),做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。

  三、小朋友們分組作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、發(fā)放材料,教師講述作畫(huà)要求。

  2、小朋友們作畫(huà),教師指導(dǎo)。小朋友作畫(huà)通過(guò)作畫(huà),鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

  小朋友們欣賞畫(huà)作通過(guò)欣賞畫(huà)作,能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

  【活動(dòng)反思】

  在本次活動(dòng)中,我通過(guò)一步步提問(wèn),幼兒回答問(wèn)題,加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊,幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準(zhǔn)備,再加上相應(yīng)的指導(dǎo),幼兒能畫(huà)出令人滿意的畫(huà)作。

  小百科:落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹(shù)木開(kāi)始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹(shù)上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來(lái)。

大班教案 篇4

  目標(biāo):

  1、區(qū)分以自我為中心和以客體為中心的左右。

  2、能指出左上,左下,右上,右下等復(fù)合方位。

  準(zhǔn)備:

  1、9個(gè)格子的塑料地墊每組一塊;幼兒畫(huà)的腳印卡每組5-6個(gè),富有動(dòng)感的音樂(lè)。

  2、 幼兒活動(dòng)材料<數(shù)學(xué)>第17面<找找畫(huà)畫(huà)>,8種顏色的水彩筆。

  過(guò)程:

  一、我會(huì)分左右

  1、我說(shuō)你做,教師發(fā)出指令,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,如,舉起你的右手,摸摸你的左肩膀,碰碰你的左耳朵。

  2、我說(shuō)你猜。教師描述一物體的方位,幼兒根據(jù)教師的指示判斷,尋找。如一物長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,它在電腦顯示器的右邊,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它是什么?

  二、自制跳舞毯:

  1、教師出示一塊9個(gè)格子的.塑料地墊和若干腳印卡。這是一塊跳舞毯,腳印貼在哪,就表示腳要跳到哪里。

  2、以中心格為準(zhǔn),將腳印卡依次放在中心格的上,下,左,右。請(qǐng)幼兒快速反應(yīng)并說(shuō)出“腳印”都貼在哪個(gè)位置。

  3、將腳印卡依次貼在中心格的左上,左下,右上,右下,請(qǐng)幼兒說(shuō)出以上復(fù)合主位。

  4、幼兒分組在跳舞毯貼腳印卡,邊貼邊說(shuō)出腳印卡放置的方位。

  5、幼兒分組嘗試自制的跳舞毯,一幼兒喊口令,另一幼兒跳到相應(yīng)的位置上,其他幼兒做裁判,看看有沒(méi)有按指令跳到相應(yīng)的位置上。

  6、播放動(dòng)感音樂(lè),教師喊指令,讓幼兒跳到相應(yīng)的位置。

  三、幼兒作業(yè)

  1、找找畫(huà)畫(huà)請(qǐng)幼兒翻到活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第17面《找找畫(huà)畫(huà)》,根椐畫(huà)面上的提示,給小花涂顏色。

  2、以紅色小花為中心,說(shuō)說(shuō)其他顏色的小花在紅色小花的什么方位。

  3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)提示語(yǔ)

  教師說(shuō):請(qǐng)找到第一排第一幅圖,找到紅花上面的花,并用黃色水彩筆做好標(biāo)記(在畫(huà)上點(diǎn)上黃色,先不涂色)。

  4、幼兒聽(tīng)指令依次完成后,再完整涂色。

  四、結(jié)束部分

  完成的幼兒互相說(shuō)說(shuō)在什么方位涂了什么顏色。

  課后反思:

  選定科學(xué)活動(dòng)《上下左右跳起來(lái)》課后,就開(kāi)始寫(xiě)教案。我自己認(rèn)為對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō):區(qū)分左上,左下,右上,右下是一個(gè)難點(diǎn)。所以我把課的目標(biāo)定為:

  1、以自我為中心區(qū)分上下、左右。

  2、通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下等復(fù)合方位。

  活動(dòng)過(guò)程分三步走:

  一、我會(huì)分左右。主要是和幼兒一起復(fù)習(xí)上下,左右,我覺(jué)得只有孩子們分得清上下,左右,才能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下。為了讓幼兒感興趣,我把它分為:我說(shuō)你做和我問(wèn)你答兩個(gè)小點(diǎn),讓幼兒在小游戲中復(fù)習(xí)上下,左右。通過(guò)復(fù)習(xí),孩子們都能清楚地分辨上下,左右。

  二、學(xué)習(xí)區(qū)分左上等復(fù)合方位。通過(guò)給森林里的小動(dòng)物搬家的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下四個(gè)方位。孩子們都很愿意幫助小動(dòng)物,通過(guò)這個(gè)游戲既讓幼兒學(xué)習(xí)了復(fù)合方位左上,左下,右上,右下,又培養(yǎng)了幼兒的助人之心。

  三、游戲:跳舞毯。請(qǐng)幼兒站在跳舞毯的中間,聽(tīng)指令跳到相應(yīng)的格子中。

  游戲分三步:

  第一次游戲是老師當(dāng)指揮官,幼兒聽(tīng)指揮跳格子;

  第二次游戲是請(qǐng)能干的幼兒當(dāng)指揮官,讓指揮官請(qǐng)自己的好朋友來(lái)跳格子;

  第三次是小朋友找到自己的好朋友,互相角色游戲。通過(guò)游戲,讓每個(gè)孩子都跳起來(lái),進(jìn)一步學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  整堂課上下來(lái),我覺(jué)得流程還算順利,孩子們也都很投入,在前兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子們都說(shuō)的很好,就是到了跳舞毯游戲時(shí),有幾個(gè)孩子有點(diǎn)分不清左上,左下,右上,右下這四個(gè)復(fù)合方位,但經(jīng)過(guò)我和其他孩子的提醒,他們能馬上改過(guò)來(lái)。

  不足:

  1、在第二環(huán)節(jié)中,搬家游戲后,還應(yīng)加一個(gè)幼兒練習(xí)的環(huán)節(jié),這樣的話,可能在第三環(huán)節(jié)游戲時(shí),效果會(huì)更好些。

  2、跳舞毯游戲中,當(dāng)指揮官的孩子會(huì)直接從右邊報(bào)到左上,這樣,有的孩子就有點(diǎn)混淆,這說(shuō)明游戲之前我的講解不太清楚,孩子才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

  總之,課是上好了,但還有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要自己反思,只有不斷反思,才會(huì)有進(jìn)步!

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  此活動(dòng)為健康《皮劃艇運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的替換活動(dòng)。本主題活動(dòng)的主題為《特殊交通工具》但整個(gè)活動(dòng)中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動(dòng)》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種特種汽車。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

  2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合能力。

  3、認(rèn)識(shí)幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。

  4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集特種汽車的.玩具、圖片、文字資料等。

  2、多媒體課件《特種汽車》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎語(yǔ)引起幼兒對(duì)各種車的探索興趣。

  (1)消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動(dòng);一見(jiàn)著火,發(fā)起沖鋒。

  (2)灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。

  (3)救護(hù)車:無(wú)事我常住醫(yī)院,急事來(lái)了跑在先,來(lái)回奔波為病人,救死扶傷心里甜。

  2、聽(tīng)故事《特種汽車用處大》后,通過(guò)提問(wèn)了解幾種特種汽車。

  (1)早上在馬路上灑水的是什么車?

  (2)車頂上有藍(lán)燈的車是什么車?

  (3)救火的車是什么車?

  (4)抓壞人的是什么車?

  (5)伸出長(zhǎng)手臂讓人站在上面做事的是什么車?

  3、請(qǐng)幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。

  (1)灑水車:車廂是個(gè)裝滿水的長(zhǎng)圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤(rùn)。

  (2)救護(hù)車:救護(hù)車?yán)锾芍V夭∪,醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因?yàn)榫热俗钜o。

  (3)消防車:消防車的警笛讓所有的人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長(zhǎng)長(zhǎng)的水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊(duì)員,他們個(gè)個(gè)都是勇敢的人。

  (4)空中作業(yè)車:伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。

  4、請(qǐng)幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)自己熟悉的事件,體現(xiàn)故事的程序性。

  2、感受啞劇無(wú)聲、動(dòng)作夸張的表演特點(diǎn)。

  3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、陳佩斯吃面的啞劇表演錄像,教室中裝一面大鏡子。

  2、活動(dòng)前欣賞過(guò)陳佩斯或王景禺的啞劇錄像。

  活動(dòng)過(guò)程(預(yù)設(shè)):

  1、說(shuō)說(shuō)啞劇。

  小朋友,我們已經(jīng)看過(guò)了啞劇的錄像,現(xiàn)在就來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)啞劇與你看到的其他的表演有什么不同。(無(wú)聲,在做一件事情,動(dòng)作夸張、滑稽,重在感覺(jué)啞劇不說(shuō)話及表演夸張的特點(diǎn))2、教師表演一段啞劇,幼兒評(píng)析。

  3、提出活動(dòng)任務(wù)與要求。

  任務(wù):幼兒自己表演一段啞劇,反映生活中的一件事情。

  要求:選擇自己熟悉的生活進(jìn)行表演,如燒菜燒飯、洗澡等,表演做這件事的順序,先做什么,后做什么,要有程序,動(dòng)作、表情要夸張。

  4、排練表演幼兒獨(dú)自或結(jié)伴進(jìn)行排練表演。

  教師要注意觀察幼兒表演的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒看鏡子中自己的動(dòng)作,盡量讓動(dòng)作有序、夸張。

  請(qǐng)表演好的部分幼兒展示。

  教師有意識(shí)地請(qǐng)表演好的幼兒依次表演,讓大家猜猜他在干什么?如幼兒表演的不夠到位、清晰,可請(qǐng)同類表演者進(jìn)行補(bǔ)充表演,突出動(dòng)作的序、夸張、滑稽。

  5、播放陳佩斯吃面的啞劇表演錄像,幼兒再次觀看,并請(qǐng)幼兒找一找啞劇中夸張的動(dòng)作。

  6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃面啞劇。

  活動(dòng)反思:

  自然界是神秘的、和諧的,這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物,動(dòng)物的世界千奇百怪,孩童時(shí)代和動(dòng)物的.本性是多么的相似,因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。

  從小班的時(shí)候,孩子們接觸的是:"可愛(ài)溫順的小動(dòng)物",諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期,他們對(duì)"動(dòng)物們長(zhǎng)得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。

  這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界,自古至今,人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如:人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)?它們是怎樣保護(hù)自己的?……帶著這一系列問(wèn)題,主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似,但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn),層層遞進(jìn),更好的來(lái)完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的:我們和孩子們一起真切的感受到人類和動(dòng)物是朋友,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

大班教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本活動(dòng)源于幼兒周圍的觀察,我發(fā)現(xiàn)有幼兒來(lái)向我反映中午就餐時(shí),有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 針對(duì)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),重在讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道蔬菜對(duì)人體的健康作用,從而養(yǎng)成不挑食,不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體健康,做到不挑食,不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  3、了解蔬菜對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種蔬菜:菠菜,芹菜,西紅柿,南瓜,紅辣椒,胡蘿卜,白蘿卜等等。

  蔬菜面具數(shù)個(gè)

  杯子

  活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、老師由變魔術(shù)引入。

  1、“小朋友看過(guò)魔術(shù)表演嗎?現(xiàn)在想看嗎?”

  老師用水杯喝水,故意把喝完水的空水杯拿給幼兒看,然后把事先準(zhǔn)備好的西紅柿和菠菜悄悄放入杯中,請(qǐng)幼兒配合念魔法語(yǔ)“菠蘿菠蘿蜜”把西紅柿和菠菜變出來(lái)。

  2、老師:“這是我最喜歡吃的蔬菜,西紅柿含有維生素,對(duì)皮膚好(可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕)。菠菜可以保護(hù)我們的.眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮!

  引導(dǎo)幼兒參加討論:“你最喜歡吃什么蔬菜?”(幼兒念魔法語(yǔ)“菠蘿菠蘿蜜”把放在書(shū)包里的蔬菜變出來(lái))

  二、不用顏色的蔬菜養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官:

  1、綠顏色的蔬菜對(duì)肝臟好,可以減肥。

  引導(dǎo)幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如:菠菜,生菜,芹菜。

  2、紅顏色的蔬菜對(duì)心臟好,增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒,最近有許多小朋友感冒了,請(qǐng)你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。

  引導(dǎo)幼兒舉出紅顏色的蔬菜,例如:西紅柿,紅辣椒。

  3、黃顏色的蔬菜對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老。

  引導(dǎo)幼兒舉出黃顏色的蔬菜,例如:南瓜,韭黃。

  4、白顏色的蔬菜對(duì)肺好,告訴要抽煙的爸爸,爺爺要多吃。

  引導(dǎo)幼兒舉出白顏色的蔬菜,例如:花菜,冬瓜,藕。

  三、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論這些蔬菜的顏色,形狀(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣)

  四、小結(jié):

  這些蔬菜的顏色,形狀,營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?(不一樣)但是他們有一個(gè)共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食,不偏食的還在才會(huì)更健康。

  五、游戲“蹲一蹲”

  請(qǐng)3為幼兒扮演3種書(shū)擦,并站成一排。

  玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有蔬菜西紅柿,茄子,南瓜。第一是西紅柿說(shuō):西紅柿蹲,西紅柿蹲,西紅柿蹲完了茄子蹲;茄子聽(tīng)到后立即接上說(shuō):茄子蹲,茄子蹲,茄子蹲完了南瓜蹲。然后接著說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了,就換了人接著游戲。等到幼兒完熟練了再增加蔬菜的品種接著完。

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)打破了傳統(tǒng)意義上的老師教給幼兒知識(shí),而是讓幼兒在探究中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了幼兒的自主性,培養(yǎng)了幼兒積極參與的意識(shí)。這一活動(dòng)貼近幼兒生活,幼兒有經(jīng)驗(yàn),所以有話可談,愿意交流。讓幼兒在玩中學(xué),想中學(xué),議中學(xué),在幼兒積極思考的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在接下來(lái)幾周的就餐觀察中,也發(fā)現(xiàn)不少幼兒改正了挑食,偏食的不良習(xí)慣。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解中國(guó)地圖的外形輪廓,感受祖國(guó)疆域的遼闊。

  2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng),大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國(guó)地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、中國(guó)在哪里。

  1.出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒尋找中國(guó)在哪里。

  師:小朋友們,這是一張世界地圖。把一個(gè)地方縮小畫(huà)在紙上就成了地圖。請(qǐng)你找找中國(guó)在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

  2.觀察中國(guó)地圖的輪廓。

  師:中國(guó)地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖,說(shuō)出中國(guó)地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

  二、中國(guó)真大。

  1.找找中國(guó)的鄰居。

  師:請(qǐng)找一找,中國(guó)的鄰居有哪些國(guó)家?(請(qǐng)幼兒用手指出,教師用彩筆將邊上的國(guó)家的輪廓勾勒出來(lái)。)

  2.對(duì)比中國(guó)與其他國(guó)家的大小。

  師:請(qǐng)你將中國(guó)和周圍的國(guó)家比一比,說(shuō)說(shuō)自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家。)

  三、首都北京。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)地圖。

  師:哪個(gè)小朋友知道中國(guó)的首都在哪里?請(qǐng)你指出。你是怎么找到的?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)

  師:北京是中國(guó)的首都,是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

  2.請(qǐng)幼兒看北京資料圖片。

  師:你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片,如:天安門、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、水立方等。)

  教師小結(jié):北京是中國(guó)的首都,有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景,是一個(gè)令人向往的地方。

  四、我的家鄉(xiāng)。

  1.請(qǐng)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

  師:你的家鄉(xiāng)在哪里?請(qǐng)你在地圖上找出來(lái)。

  2.師幼討論。

  師:小朋友能不能說(shuō)一句自己的家鄉(xiāng)話?說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。

  大班社會(huì)教育設(shè)計(jì)教案篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

  2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,可以粘貼在黑板上)

  2.場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)

  3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的`相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣

  1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?

  2、提問(wèn):

  (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)

  (2)我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?

  (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。)

  (3)怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

  (4)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。

  接送卡可以保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

  二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

  1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

  (出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)

  2、提問(wèn):

  (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

  (在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來(lái)少。

  在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

  (2)配對(duì)游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,

  請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?

  (3)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。

  (4)小結(jié):原來(lái)我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……

  這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。

  三、觀看視頻--比較卡的異同

  1、提問(wèn):

  (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)

  她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))

  (2)小結(jié):原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,

  使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。

  (3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)

  所有的卡都是這樣用的嗎?

  (有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

  (4)小結(jié):原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。

  2、提問(wèn):

  (1)找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

  (2)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。

  (3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)故事情景中的圖片觀察,說(shuō)說(shuō)各種物品的名稱,并能根據(jù)物品的不同特征進(jìn)行分類。

  2、體驗(yàn)幫助別人整理儲(chǔ)藏室的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt《大熊的儲(chǔ)藏室》,水果類:蘋(píng)果、草莓、菠蘿。蔬菜類:青菜、胡蘿卜、土豆、零食類:棒棒糖、餅干、蛋糕、錄音磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,猜影子

  教師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人,猜猜它是誰(shuí)?(是大熊)我們一起和大熊打一聲招呼好嗎?

  二,閱讀圖書(shū)《大熊的儲(chǔ)藏室》

  圖片一

  冬天到了,大熊為了度過(guò)寒冷的冬天,它買了許多食物準(zhǔn)備過(guò)冬。

  提問(wèn):大熊準(zhǔn)備了哪些食物,你們能叫出它的名字嗎?

 。ㄗ層變赫J(rèn)識(shí)各種食物)

  圖片二:

  大熊把這么多的食物堆放在儲(chǔ)藏室準(zhǔn)備過(guò)冬,為什么它還要皺起眉頭呢?

 。ㄓX(jué)得自己家的.儲(chǔ)藏室太亂了,不能一下子找到自己愛(ài)吃的食物)

  圖片三:

  是呀,小猴子也在哪里哈哈大笑起來(lái),讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴在說(shuō)些什么呢?

 。ó(huà)外音)小猴子:“大熊,你們家太亂了,找食物吃一點(diǎn)也不方便。”

  小熊:那你有什么好辦法呀?

  小猴子:你應(yīng)該搬一個(gè)貨架,把食物一樣一樣整整齊齊的放進(jìn)去,這樣就不會(huì)覺(jué)得亂了。

  圖片四:

  這貨架有幾層?(三層,有上中下)

  教師:讓我們看看小熊家的食物有哪些呢?

  圖片五:

  教師:小熊家的食物都一樣嗎?有哪些不一樣?那么把相同的放在一起,你會(huì)怎樣放呢?(個(gè)別幼兒講,教師點(diǎn)擊ppt)

  最上面放什么?中間放什么?最下面放什么?你們是根據(jù)食物的什么不同來(lái)放的?

  還有別的放的方法嗎?

  那么這樣吧,大熊家里還有很多食物,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫助大熊整理儲(chǔ)藏室好嗎?

  三,幼兒操作,幫助大熊整理食物

  教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒獲得成功。

  (請(qǐng)爸爸媽媽幫助幼兒檢查是否放得對(duì))

  四,思維訓(xùn)練

  教師:大熊今天特別的高興,因?yàn)樾∨笥褞椭砹藘?chǔ)藏室,大熊想在家里試著自己整理儲(chǔ)藏室,讓我們來(lái)看看,大熊放的食物,你們滿意嗎?為什么?

  出示思維訓(xùn)練二張圖片。

  讓我們聽(tīng)聽(tīng)大熊說(shuō)些什么?

  大熊:謝謝小朋友,今天幫助我整理了儲(chǔ)藏室,又幫助我找出放錯(cuò)的地方,你們真是了不起的孩子,既熱心又樂(lè)于助人的好孩子!

  教師:今天我們幫助了大熊,你們覺(jué)得快樂(lè)嗎?

大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài),并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。

  2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作,體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的`不同動(dòng)態(tài),并添畫(huà)背景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  小組合作制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白板課件。

  2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看視頻,回憶圩墩公園的景色。

  2、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài),了解小人拼貼方法。

  3、小組合作,創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。

  4、小組合作,自由拼貼繪畫(huà),體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

  5、展示作品,相互欣賞和交流。

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