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中班教案

時(shí)間:2024-01-21 17:42:12 其它教案 我要投稿

中班教案6篇[熱門]

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案6篇[熱門]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

  2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

  3、知道檢查身體的重要性。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

  活動(dòng)方法:

  1、通過游戲法,引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),并認(rèn)識各關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置,鞏固關(guān)節(jié)的名稱。

  2、通過實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,并結(jié)合圖片的演示,讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包、毽子、皮球等運(yùn)動(dòng)器具,糖果,不同形狀的標(biāo)記

  2、人體關(guān)節(jié)課件,保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)耄菏种覆?/strong>

  1、師:請小朋友先和老師一起做個(gè)手指操,活動(dòng)活動(dòng)我們的手,好嗎?

 。◣熡滓黄鹱鍪种覆伲

  2、師提問:剛才我們做手指操的時(shí)候,身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢?(引出指關(guān)節(jié))

  3、出示指關(guān)節(jié)的`圖片,教師介紹,讓幼兒認(rèn)識關(guān)節(jié)

  師:我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作。我們每個(gè)人都離不開它。

  二、游戲:動(dòng)起來(引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié))

  1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請小朋友在游戲的時(shí)候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。

  2、幼兒分組游戲,教師巡視指導(dǎo),關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。(準(zhǔn)備不同的運(yùn)動(dòng)器械:沙包、毽子、皮球)

  3、游戲結(jié)束,師幼互動(dòng),找出不同的關(guān)節(jié),教師加以小結(jié),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié))

  三、游戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱)

  你拍一,我拍一,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié),

  你拍二,我拍二,彎彎你的肘關(guān)節(jié),

  你拍三,我拍三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié),

  你拍四,我拍四,扭扭你的髖關(guān)節(jié),

  你拍五,我拍五,拍拍你的膝關(guān)節(jié),

  你拍六,我拍六,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié),

  你拍七,我拍七,玩玩你的指關(guān)節(jié)。

  四、感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系,認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性

  1、實(shí)踐活動(dòng):不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果,實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿)

  2、師提問:小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣?”

  3、教師與幼兒共同小結(jié):我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來會很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護(hù)好。

  五、看圖片,使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性

  1、教師播放圖片,請幼兒判斷,哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié))

  2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng),我們要好好愛護(hù),我們一起來保護(hù)我們的關(guān)節(jié),避免受到傷害好嗎?

  六、延伸活動(dòng):

  日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視,一起收集自我保護(hù)的資料,幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

  2、 知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

  活動(dòng)過程:

  一、 教師講故事的'前半部。

  張奶奶到菜市場買菜,她最后買到了嗎?

  為什么沒有買到?

  二、 教師將故事的后半段。

  后來張奶奶買蔬菜了嗎?

  他為什么愿意買那些蔬菜了呢?

  三、 介紹溫室栽培的知識。

  教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

  討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?

  四、 幫張奶奶一起買菜。(繪畫)

  原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。

  現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?

  幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。

  拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí)會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng);

  2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、初步了解煤氣的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何處理、自救的一些方法;

  2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片;

  2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

  活動(dòng)過程

  開始部分

  1、先讓幼兒觀看錄像,了解煤氣及煤氣的危險(xiǎn)性,煤氣的種類;

  2、老師提問:剛才小朋友在錄像中看到的是什么,有什么作用,誰能告訴老師?舉手回答,幼兒回答:這是煤氣灶和鍋,能煮飯、炒菜、洗澡……;

  過程

  1、老師在讓幼兒看一些圖片,使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  2、請幼兒分組討論平時(shí)我們在生活中所知道煤氣造成的危險(xiǎn)性有哪些?

  3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法:

 。1) 怎樣安全使用煤氣?

 。2) 怎樣知道漏氣了?如何辨別?

 。3) 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會有哪些反映呢?

  結(jié)束部分

  1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問題,并回家告訴自己的父母:

 。1) 當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí),小朋友盡量不要到廚房里去;

  (2) 小朋友在家中,不要隨便動(dòng)煤氣灶的.開關(guān);

 。3) 如果聞到異味,要及時(shí)提醒父母注意安全,采取相應(yīng)的措施。

  2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

  教學(xué)反思

  小朋友開始上課時(shí)積極性相當(dāng)高,對煤氣知識的認(rèn)識也很高,但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚,在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸,讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

中班教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  花生對幼兒來說是十分熟悉的,它通常是我們自然角中的?汀S袝r(shí),“饞嘴”的孩子會忍不住偷偷地剝開它。同時(shí),《綱要》中也指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此,中班科學(xué)《花生》醞釀而成,通過“觀察比較—猜測驗(yàn)證—拓展延伸”的過程,幫助幼兒從外到里的認(rèn)識花生,鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并嘗試用自己的方法進(jìn)行記錄。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察花生的主要特征,感知花生殼內(nèi)花生米數(shù)量的異同。

  2、能用自己的方式記錄花生米的數(shù)量,檢驗(yàn)自己的猜想。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、帶殼生花生若干,記錄紙人手一份(附)

  2、小碟子、小籃子每桌一個(gè)

  四、活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),初步感知花生的主要特征。

  1、小朋友看,在你們桌子上有什么呀?這些花生是怎么樣的呢?

  2、那現(xiàn)在請你們用小手摸一摸有什么感覺?

  我們一起來摸摸,看看上面有什么呀?

  原來花生殼上有許多小洞洞,坑坑洼洼、凹凸不平的。

  3、請你和旁邊的小朋友比一比,你們的花生有什么不同?

  (評析:活動(dòng)開始,調(diào)動(dòng)幼兒的觸覺和視覺神經(jīng)參與活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感知花生的形狀、顏色等基本特征,并通過與旁邊小朋友花生的對比,了解花生有長短、大小的異同,讓幼兒對花生有一個(gè)初淺的認(rèn)知。)

  (二)記錄花生殼中花生米的數(shù)量,檢驗(yàn)自己的猜測

  1、猜測活動(dòng)

  1) 那花生殼里面是什么呢?猜一猜,你拿的花生里面有多少顆花生米? 你是怎么猜出來的?

  2) 請你們把猜的記錄在這張表上吧,應(yīng)該記錄在哪個(gè)格子里呢?

  3) 幼兒記錄自己猜測的結(jié)果。

  4) 你猜了幾顆?你是怎么記錄的?

  2、驗(yàn)證活動(dòng)

  1) 那怎樣知道自己猜的對不對呢?

  2) 你來說說怎么剝? (幼兒說到的動(dòng)作,教師學(xué)一學(xué))

  3) 小朋友剛才說的方法都很不錯(cuò),可以捏、擰……那就用你們的方法去試一試吧,看看到底有幾顆花生米,并把它記錄下來。

  4) 幼兒記錄數(shù)到的花生米的數(shù)量。

 。ㄔu析:這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),請幼兒先后進(jìn)行兩次記錄。教師先為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念,讓他們自由猜測花生殼內(nèi)花生米的數(shù)量,但相信有經(jīng)驗(yàn)的幼兒便會發(fā)現(xiàn)花生殼上凸起的地方能幫助我們進(jìn)行猜測,無意中幼兒自己解決了困難,這時(shí)再引導(dǎo)全班幼兒用此方法有目的有根據(jù)的進(jìn)行猜測并用自己的方式記錄猜測結(jié)果。隨后再引導(dǎo)幼兒用多種方法剝開花生,驗(yàn)證猜測的結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。)

  (三)幼兒展示、介紹自己的記錄

  1、你們猜的和數(shù)到的花生米一樣多嗎? 這樣吧,請你們把記錄表給旁邊的小朋友看看。

  2、誰是不一樣多的?

  猜了幾顆?數(shù)到的是幾顆?那你問什么要猜x顆呢?

  3、師幼共同小結(jié):你們都知道,猜的.和剝出來數(shù)到的有的是“一樣多的”,可有的是“不一樣多的”,但是只有剝開來數(shù)到的才是最準(zhǔn)確的哦。

 。ㄔu析:在這里教師為幼兒提供了一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒介紹自己前后兩次記錄的異同,幼兒可以盡情表達(dá),提高幼兒的語言表達(dá)能力。同時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)只有剝開來數(shù)到的數(shù)量才是最準(zhǔn)確的。)

  (四)拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、那花生米有什么用呢?

  2、教師小結(jié):小朋友們知道的還真不少,花生米不但用處多,而且營養(yǎng)還很豐富,它還有一個(gè)好聽的名字呢,叫長生果。

 。ㄔu析:引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說說花生米的用處,不但再次調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。最后再此基礎(chǔ)上讓幼兒了解花生它還有一個(gè)好聽的名字叫長生果。)

  五、反思

  活動(dòng)的選材來源于幼兒的生活,孩子們對花生是既熟悉又陌生的,因此,在活動(dòng)中花生本身就吸引著幼兒的眼球,使幼兒全神貫注的投入于活動(dòng)中。并通過幼兒自由的觀察比較,無形中了解了花生的主要特征;通過幼兒的探索操作,了解了花生米與花生殼的關(guān)系;通過兩次猜測與驗(yàn)證的記錄,強(qiáng)化了記錄的方式方法?梢哉f,活動(dòng)是按照逐層遞進(jìn)、逐步深入的原則開展的,孩子們在自由的探索與操作中,漸漸的掌握了新的知識內(nèi)容。但整個(gè)活動(dòng)給人感覺一切都在教師高度控制的狀態(tài)完成,活動(dòng)的提問可以更開放些,教師的指導(dǎo)語與肢體語言可以更夸張些,讓活動(dòng)的氣氛更活躍,幼兒的情緒更高漲。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)理念:

  本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過朗讀去解決問題,明白事理。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會認(rèn)13個(gè)生字,正確書寫“扎、把、結(jié)”等7個(gè)生字,認(rèn)識一個(gè)新部首“爪”。

  2、正確流利,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  3、從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、正確流利,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  2、識字,寫字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教具:

  投影、小黑板、掛圖

  教學(xué)方法:

  講授法談話法自主合作探究性學(xué)習(xí)

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、猜謎語,激發(fā)興趣

  1、圓圓的頭、晃又晃

  紅紅嘴巴、喳喳喳

  小小翅膀、飛飛飛你們猜一猜,它是誰?(小鳥)

  2、學(xué)習(xí)22課:板書課題、讀題。

  二、初讀課文,整體感知

  1、讓學(xué)生借助拼音,自由拼讀課,做到不丟字、不添字、不錯(cuò)字。

  2、同桌互讀。幫助糾正讀音。

  3、通過手拉手合作的形式朗讀課文。

  (一位男同學(xué)在五秒之內(nèi)找到一女同學(xué),手拉看手一起合作朗讀全文中的一個(gè)段)

  三、小組合作,識記生字

  1、課件出示本課的生字,讀學(xué)自已拼讀。

  2、把生字融入到課文中去,讓學(xué)生在課文中圈出生字、詞,再讀。

  3、拿出自已準(zhǔn)備好的生字卡片在學(xué)習(xí)小組里,說說自已是怎樣記住這些生字的,或者還有什么更好的方法記住這些生字。

  4、檢查學(xué)生掌握生字的情況,并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“扎、把、結(jié)、亂、爬、穿、忽”7個(gè)生字。

  五:同步練習(xí)

  六:作業(yè):

  1、書寫生字。

  2、詞語接龍。

  好——()——()——()——()

  美——()——()——()——()

  進(jìn)——()——()——()——()

  七、請你照樣子說。

  例:天上什么彎?天上月亮彎

  1、天上什么飄?天上——飄

  2、天上什么閃?天上——閃。

  3、誰的耳朵長?——的耳朵長。

  小結(jié):這節(jié)課我們認(rèn)識了生字,會寫7個(gè)生字,并且認(rèn)識了火字傍這個(gè)部首,在這課的生字中,比較難寫的有“哥,訴定”三個(gè)字,書寫時(shí)要注意筆順規(guī)則。

  后記:

  通過四人小組交流如何記住最難寫字,再讓學(xué)生觀察筆畫的位置及筆順,然后老師邊示范書寫邊講寫字要領(lǐng),學(xué)生仔細(xì)觀察。所以學(xué)生對本課的生字掌握的較好。

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識了生字,會寫7個(gè)生字,并且認(rèn)識了火字傍,通過手拉手合作的形式朗讀課文,使大家學(xué)得更自覺、更開心。

  讓學(xué)生借助拼音,自由拼讀課,小組合作,識記生字,使同學(xué)們認(rèn)識了生字,會寫7個(gè)生字,并且認(rèn)識了火字傍,掌握生字的音、形意,并能正確書寫。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)二、品讀課文,感悟語文

  1、課件出示一只可愛的小鳥,并錄上音。

  “瞧、窗口有個(gè)草窩窩!”學(xué)生一邊聽一邊觀察。

 。◣煟河幸槐P▲B很想和大家交朋友,它還有一個(gè)秘密告訴大家呢。)

  2、通過“小鳥,小鳥衣問______________“的形式向小鳥提問題,進(jìn)行思維能力和說話能力的訓(xùn)練。

  生:小鳥,小鳥,請問什么是草窩窩?

  生:小鳥,小鳥,請問這個(gè)草窩窩在哪里?

  生:小鳥,小鳥,請問這個(gè)草窩窩是誰的?

  生:小鳥,小鳥,為什么會有這個(gè)草窩窩?

  3、引導(dǎo)學(xué)生帶著問題,自由朗讀第一至第四自然段。

 。◣煟盒∨笥褌兌己芟氚褑栴}弄明白了,小鳥告訴我們,答案就在課文中,你們快去找找吧!課件出示第1——4自然段。)

  4、找伙伴互相討論,交流。

  5、匯報(bào)讀書情況:(根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)點(diǎn)拔,引導(dǎo)讀出感情。)

  6、生:我讀完了課文知道那個(gè)草窩窩就是娟娟的頭發(fā)。

  師:及時(shí)表揚(yáng),你是從哪些句子知道的',。并出示課文第四自然段并配合本幅圖的動(dòng)畫。通過扮演角色,我能讀好等形訓(xùn)練讀。

  7、生:我知道太陽公公為什么露出了紅紅的臉。根據(jù)學(xué)生回答,課件出示第二自然段,引導(dǎo)讀。

  8、生:我知道娟娟的頭發(fā)像個(gè)草窩窩。

  學(xué)生們有各種不同的答案,老師放手讓他們大膽地說,大膽地進(jìn)行辯論,形成一種良好的好學(xué)、好問,要弄明白的氛圍。

  9、以幫助小鳥解決問題的形式學(xué)習(xí)第五、六、七、八自然段。

  10、小鳥說你們真是棒極了!它好像看見窗口有一朵蝴蝶花,對嗎!

  “睢,窗口有朵蝴蝶花!”并以各種形式鼓勵(lì)學(xué)生有感情地朗讀。

  11、根據(jù)學(xué)生回答出示第五、六自然段。通過“我能讀好第一段”的形式引導(dǎo)學(xué)生通過讀理解,窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生,自己的事情自已做的道理。

 。1)、啟發(fā)明理,結(jié)合生活

 。2)、出示第二幅圖,你知道娟娟和太陽公公為什么笑嗎?

 。3)、學(xué)生自由發(fā)表見解。

 。4)、小鳥說它有幾句心里話想對你們說,播放錄音:小朋友,你們真聰明!又會學(xué)習(xí),讀書又有感情,我要向你們學(xué)習(xí)。

  師:抓住學(xué)生興高采烈、甜滋滋的時(shí)候,將學(xué)生帶入情景:那你想告訴同學(xué)們讀了課文明白了什么道理嗎?

  小結(jié):窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生,自己的事情自已做的道理。

  板書:

  蝴蝶花

  娟頭發(fā)亂小鳥說草窩窩

  娟扎頭發(fā)小鳥說蝴蝶花

  后記:本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過朗讀去解決問題,明白事理。學(xué)生掌握較好。

  本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際去思考問題、解決問題,形成一種良好的好學(xué)、好問,要弄明白的氛圍。

  品讀課文,感悟語文把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過朗讀去解決問題,明白事理。使學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生,自己的事情自已做的道理。

中班教案 篇6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《小老鼠打電話》是一節(jié)音樂活動(dòng),選自大班主題活動(dòng)五《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中。在日常生活中,幼兒經(jīng)常會與同伴,朋友打電話,以電話的形式進(jìn)行交流,有時(shí)一不小心往往就會撥錯(cuò)號碼,就如歌曲中的小老鼠一樣,居然把電話打給了一只貓。在設(shè)計(jì)本節(jié)課過程中,我注重了幼兒的生活性,情節(jié)性,游戲性,讓幼兒參與到活動(dòng)中去,充分運(yùn)用感官,形體動(dòng)作來感知和體驗(yàn)歌曲。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣,學(xué)會有節(jié)奏地說對話。

  2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)看圖譜演唱歌曲。

  3、知道做事要細(xì)心,不能粗心大意。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《打電話》歌曲《小老鼠打電話》音樂圖譜貓和老鼠頭飾。

  【活動(dòng)過程】

  一、聽歌曲《打電話》入場

  1、剛才歌曲中的兩個(gè)小娃娃在干什么呢?那小朋友們打過電話嗎?都給誰打過電話呢?如果你想邀請你的朋友來家里玩,你打電話時(shí)會怎樣說呢?老師引導(dǎo)出:喂,喂,你好呀,請你快到我的家。(用圖來表示)師幼共同練習(xí)打電話。(用輕柔,有禮貌的聲音學(xué)說)

  2、想一想,你的朋友接到你的電話會怎樣說呢?

  引導(dǎo):好,好,知道了,馬上就到你的家。(用圖表示)師幼共同聯(lián)系接電話(干脆,有節(jié)奏的聲音學(xué)說)

  3、師幼共同聯(lián)系接打電話。師打電話,幼兒接電話。然后互換,幼兒打電話,老師接電話。男孩打電話,女孩接電話。

  二、聽說有只小老鼠也想打電話呢?我們一起來看看吧。(圖片)

  觀察提問:

  1、小老鼠在干什么?

  2、手里拿的什么呢?

  3、電話本有什么用處呢?

  三、小老鼠到底是怎樣打電話的?我們一起來聽聽吧。(放音樂)

  提問:

  1、歌曲中的'小老鼠在干什么?(出圖譜一)

  2、小老鼠打電話找朋友干什么?(出圖譜二)

  3、小老鼠是怎么知道朋友的電話號碼的?(出圖譜三)

  4、小老鼠撥得電話號碼是多少?(出圖譜四)

  5、小老鼠對朋友怎樣說的?朋友是怎樣回答的?

  四、這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍(前奏間奏處點(diǎn)頭)

  五、小老鼠的朋友到底是誰呢?老師扮演貓表演

  提問:小老鼠見到貓會怎樣?幼兒學(xué)一下害怕的表情。請個(gè)別幼兒表演害怕的表情。重點(diǎn)練習(xí)吱—喵—嘭。

  六、朋友怎么會是貓呢?老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽琴聲練習(xí)最后兩句。

  七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動(dòng)作表演唱歌曲一遍。

  八、幼兒帶頭飾表演歌曲(放音樂)

  九、小結(jié):這首歌曲中的小老鼠太粗心了,打錯(cuò)了電話號碼把貓請來了,你說可笑不可笑啊,所以小朋友打電話,做事情要仔細(xì),尤其是119,110,120這些緊急電話不能隨便亂打,不然就給自己找麻煩了。

  十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結(jié)束。

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