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中班教案

時間:2024-01-20 10:27:14 其它教案 我要投稿

中班教案[推薦]

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案[推薦]

中班教案 篇1

  活動地點:萬寧興隆石梅灣

  參加人員:全園師生及幼兒家長

  組織人員:萬寧萬利隆幼兒園全體教師

  活動準備:

  (一)、材料準備:

  1、公共汽車 1 輛(歐陽萍負責)。

  2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

  3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

  4、班主任打印本班級幼兒名單,出發(fā)前和回來時都要進行點名。

  (二)活動前需向家長溝通的事項:

  1、本次活動屬全園性集體活動,希望各班幼兒家長都能按時參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。

  2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,各班老師建議有車的家長自駕車到目的地,并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處,以便園內(nèi)做好車輛安排。

  3、各班提前印發(fā)家長活動須知,要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

  4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排,提醒家長務必準時到園集中出發(fā),不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒,做好幼兒的`離園交接工作。

  活動人員安排

  1、主持人:紀麗玲 協(xié)助主持:彭燕

  2、紅隊成員:符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

  藍隊成員:符玉萍(隊長)、邱春玉、溫婷、許敏慧

  3、攝影:溫春飛

  4、計分員:歐陽萍(紅隊)、徐慧敏(藍隊)

  5、物品看管:后勤阿姨

  6、活動材料負責人:邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后,由符園長再次負責清點材料是否齊全)

  活動程序:1、4月29日下午星期天3:30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合,3點50分開始出發(fā)。

  2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,促進彼此間感情,以便游戲時能夠更好地合作。

  3、到達目的地后,及時確定好活動場地,做好活動前相關準備。

  4、主持人組織家長和孩子排隊,宣讀活動相關注意事項,各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

  5、游戲過程中,各隊成員各司其職,主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

  6、開展游戲活動時,主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,每項游戲結束后休息10分鐘,把握好活動時間,確;顒拥倪B續(xù)性。

  7、活動結束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,清理活動現(xiàn)場垃圾。

  8、集中---點名―拍照---返園。

  9、負責活動小結老師發(fā)送相關內(nèi)容與博客分享。

  戶外親子游戲家長須知:

  1、為了使活動順利開展,請您一定遵守活動時間與規(guī)則,尊重自己和尊重他人。

  2、請您與4月29日下午3:30分在幼兒園集合,3:50分準時出發(fā);顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣,為便于到達目的地集中,所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

  3、請家長為孩子準備1-2套衣服,以防汗?jié)駮r更換。

  4、請家長自備干糧和水,活動過程中能為孩子補充體力。

  5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具,于活動當天帶到活動現(xiàn)場。

  6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

  7、為了活動安全、有序的開展,請家長在活動過程中看護好自己的寶寶,不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因,需告知本班老師后方可離開。

  8、活動過程中,需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子,使孩子保持良好的情緒,并積極的配合老師,使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

  9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全,建議不要帶孩子下海游泳。

  10、活動當天,請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

  11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,請各家隨身攜帶垃圾袋,并引導幼兒做個文明的寶寶。

  12、活動結束以后,請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

  2、能做到數(shù)物的對應。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片,課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

  材料配套:幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。

  活動過程:

  1、觀看七星瓢蟲圖片,進入課題。

  小結:七星瓢蟲身上有七個點,所以我們叫它七星瓢蟲。

  2、觀看課件,加深認識。

  小結:小瓢蟲身上有幾個點,我們就叫它幾星瓢蟲,如二星瓢蟲,四星瓢蟲,七星瓢蟲,十星瓢蟲等。

  3、游戲"我是小瓢蟲"。

  規(guī)則:幼兒喜歡幾星瓢蟲,就去找相應的數(shù)字胸卡,取下來掛在脖子上,教師依次出示不同的.數(shù)字,請相同點數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。

  4、完成操作材料,鍛煉數(shù)物對應的能力。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.能夠掌握單拐、雙拐以及抬轎子的方法,平穩(wěn)的行走,發(fā)展提高平衡能力。

  2.體驗跛腳走路不便的心情,愿意關愛、幫助殘疾人。

  活動準備:用木棒表示拐杖、道具房子、大班幼兒情境表演、泥石流的音頻等。

  活動過程:

  一、情境表演,引出課題

  1.請大班的幼兒扮演泥石流受害者,幼兒觀察

  師:發(fā)生什么事情了?這是什么聲音?

  2.提問:怎么了?他們?yōu)槭裁催@么痛苦,發(fā)出這么凄慘的`聲音?我們一起問問他哪里受傷了?

  二、學用單拐走路

 。ń處熅统鍪芎φ撸⿴煟翰缓昧,他不能走了,怎么辦。空l能為他想想辦法?

  1.示范拐杖走路

  2.教師

  3.幼兒學用單拐行走

  三、學用雙拐走路

  1.請幼兒示范雙拐走路

  2.教師

  3.幼兒使用雙拐練習

  四、抬轎子

  1.再次場景表演,引出抬轎子

 。ㄒ挥變憾阍谔姆课菹拢熬让,教師救出受我傷者)師:你能走嗎?

  2.提問:他雙腿都不能動了,我們該怎么辦呢?怎么把他送去救護站呢?(幼兒自由回答)

  3.學抬轎子

  4.幼兒三人一組抬轎子

  五、情感教育

中班教案 篇4

  活動目標:

  1.引導幼兒比較物體的不同,并初步感知高矮的關系。

  2.培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力。

  活動準備:

  教具準備。高矮不同后面貼磁鐵然后圓柱體卡片。高矮不同的粉筆

  學具準備。每個幼兒有2—3塊高矮不同的積木。

  活動過程:

  1.預備活動。師幼互相問候。

  走線,線上游戲小飛機,(雙手平肩伸開,走動時雙手平肩可微往左往右傾斜狀。老師念兒歌:我的小小飛機轟隆隆隆響,

  小小飛機飛呀飛呀飛得高,我的小小飛機轟隆隆隆響,現(xiàn)在已經(jīng)到站請你停下來,轟————"蹲下來")。請小朋友回座位。

  2.集體活動。老師問:剛才我們玩開飛機的時侯開始飛得。小小飛機飛呀飛呀飛得(高)最后停下時是飛得(轟————"蹲下來)矮,引導幼兒

  念高。高。矮。矮。今天老師帶來了3張圖片請我們小朋友來給它們排隊,請看看里面的圓柱哪個高,(把第1張貼在黑板上),喲

  還有2張也請比一比哪個高(把第2張貼在黑板上),那這個圓柱就是最(矮)的(也把第3張貼在黑板上)。

  小結。用手指著圖片一個比一個矮,反過來指一個比一個高。(也進行了排序)高和矮是相反的對應關系。

  3.游戲操作活動。請小朋友取積木高矮放在自己的手里,老師說:請你把積木高的舉起來,現(xiàn)在把矮的積木舉起來。(反復幾次)老師舉

  高矮不同的粉筆舉高小朋友說高,舉矮的小朋友說矮,也反復幾次。

  4.觀察活動。小朋友都很聰明。我們今天都知道了:比較——高和矮。小朋友看看我們教室和周圍:那些東西高那些東西矮,(控制課堂

  常規(guī))老師要請坐得好舉手的小朋友回答(請1個小朋友和老師比一比:老師高。小朋友矮,大樹高。小樹矮,桌子高。椅子矮。

  被子疊起來高。枕頭矮等等)(會觀察動腦的好娃娃,表揚小朋友哈)回去后小朋友同爸爸媽媽玩,看看家里和街上那些東西

  高,那些東西矮。

  教學反思:

  在這次活動中我設計的是中班數(shù)學活動《比高矮》。

  教學目標有兩點:

  一是逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。

  二是學習區(qū)分高矮,感知高矮的相對性,并說出比較結果。

  教學重點是:通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對性。教學難點是學習高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。

  這節(jié)數(shù)學課的教學中我設計了五個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具,目測比較高矮引入新課,導出課題。第二環(huán)節(jié)我設計了讓幼兒和幼兒小組比高矮活動,使幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)比較高矮。第三部分通過一系列的操作和練習使幼兒對高矮的學習進行鞏固,并讓幼兒說出尋找的結果。第四部分我設計了實踐操作——按高矮排序,讓幼兒動手操作感知高矮的不同。第五部分我設計了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。把學習和生活聯(lián)系起來。

  這節(jié)課教學中我能按備課的設想去講授完成教學內(nèi)容,通過這節(jié)課的課后反思認識到幾點不足:

  在幼兒動手操作比物體高矮時,過于牽制幼兒引著幼兒說出比較結果(此塊設計時怕幼兒出現(xiàn)隨意表達影響教學效果,這一課下來我有這樣的.感受,幼兒天真的話語才是幼兒的天性,不應該怕幼兒說錯,說錯時可以及時給予糾正。在練習說高矮時有的幼兒還出現(xiàn)了怯場不敢表達,這也是我在以后的教學中注意的加強幼兒語言方面的訓練,教幼兒說完整話。

  通過這次活動,我的收獲是:不論是活動設計上,還是活動準備上,一定要進行反復推敲,怎樣的設計,怎樣的準備才適合本班幼兒的年齡特點,才有利于幼兒的發(fā)散思維,才有助于活動的成功;我們都應仔細地研究,只要我們認真地備課,那么每次活動也就都有希望成功。

中班教案 篇5

  活動名稱:語言《春天的顏色》

  活動目標

  1.欣賞文學作品,感受春天的美麗。

  2.畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

  活動準備:PPT、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設情境。理解作品內(nèi)容。

  (1)完整欣賞文學作品。

  (2)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?教師小結:草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。師:小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

  (3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

  2.大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

  (1)師:剛才小朋友說了那么多春天的'色彩.那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

  (2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

  教師提示語:請你一邊畫一邊想,準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

  3.學習創(chuàng)編.體驗成功快樂。

  (1)幼兒交流創(chuàng)編。

  師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

  (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

  教師指著黑板上的畫,請幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是?

  (3)整體欣賞

  師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進故事里好嗎? 4.結束活動,去戶外尋找春天的顏色。

  一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天.小熊想:過了一個黑色的冬天,春天來了,春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

  小草告訴

  小熊:“春天是嫩嫩的綠色!

  草莓告訴小熊:“春

  天是甜甜的紅色!

  小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色!

  小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、運用已有對稱的經(jīng)驗,感知水中物體倒影對稱的特點,并愿意大膽猜測表達。

  2、感受生活中對稱的存在,體會對稱的美感。

  活動準備:PPT、橋梁輪廓的圖片(對稱橋梁和倒影的組合圖片)

  活動重難點:

  活動重點:感知水中物體倒影對稱的特點,愿意大膽猜測表達

  活動難點:感受生活中對稱的存在,體會對稱的美感

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫硨,感知對稱(5分鐘)

  師:今天我們坐船去游覽江面上的風景!看它向哪個方向行駛?

  幼:向那。

  師:指一指,那是左還是右?

  幼:往右行駛

  師:要升大班的孩子說話的清楚。江面上除了行駛的輪船,還看到了什么?

  幼:水里面有個船

  師:你觀察的真仔細!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?

  幼:在船的下面

  師:是呀,水面就像一面鏡子,水上的東西就會有倒影。那倒影輪船什么地方一樣?

  幼:顏色、形狀一樣

  幼:都是往右行駛的

  師:是啊,它們的左邊和右邊不變。有什么地方不一樣?

  幼:是反著的

  師:是形狀上下相反。

  小結:水面的倒影也是一種對稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來一樣,但是它們上下的順序相反。

 。ǘ┱艺宜嫔系牡褂埃柟汤斫鈱ΨQ(10分鐘)

  1、找一找紅色大廈的風景

  師:船到了。船長說,歡迎乘坐我的倒影號輪船,今天我們所有的景點都是有著倒影的`美麗風景。不過我要考考中二班的孩子,誰能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈!它的倒影是哪一個呢?

  幼:左邊的

  師:如果結果跟你想的一樣,就請你給自己鼓鼓掌!

  師:那你能說一說它們的倒影可能是什么樣的嗎?(出示ppt多張倒影圖片)

  2、找一找房屋的倒影

  師:哪一個是房屋的倒影?

  幼:左邊

  師:還有不同的答案嗎?

  幼:右邊

  師:有的說左邊有的說右邊,到底是哪個呢?倒影和水上的東西左右是不變的!

  幼:左邊的!

 。ㄈ⿲ふ覍ΨQ的橋梁,發(fā)現(xiàn)對稱組合后的變化(約10分鐘)

  1、感受橋梁和倒影的組合形態(tài)

  師:橋也會在水面上留下倒影。橋洞遠看像什么形狀?

  幼:圓形

  師:橋洞是半圓形的,為什么遠看像圓形呢?

  幼:和倒影連在一起了

  小結:原來將倒影和水上的東西連起來看,會有新的模樣。

  2、聯(lián)想并尋找含有對稱的組合形狀

  師:這里還有許多不同的橋,找找它的倒影,找到了就用透明膠合起來,看看橋和倒影合起來會是什么樣的?時間為5分鐘。

  老師巡回觀察是否找對了相應的對稱圖形

  師:時間到了,把你找好的倒影拿到前面來,放到小椅子的下面,我們一起來看看!

  請一名幼兒上前分享自己的操作,下面幼兒糾錯

  小結:知道了對稱的原理,可以讓我們推測倒影的形狀,還能看到組合后的新形狀。

 。ㄋ模┗顒咏Y束:大自然中倒影的美無處不在,我們來看一看吧!

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢,團結合作,互相幫助的。

  2、嘗試看簡單的地圖,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  1、地圖(數(shù)字地圖、水果地圖)各一份。

  2、設置各種不同的障礙物。

  3根據(jù)實際情況設置兩條不同的路線,路線中分別貼上與地圖相對應的.標記。

  活動過程:

  1、導入活動

  教師:今天魔法宮里面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請函,魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客,魔法仙子本領可大了,她手里的魔法棒可以變出好多好玩的東西,你們想不想去看看啊?(幼:想)怎么去呢?老師這里有兩張去魔法宮的地圖,上面標有怎么樣才能到達魔法宮,可是去魔法宮的路上會遇到很多的障礙物,要一個一個跨越障礙才能到達那,我們小朋友能不能越過障礙克服困難到達魔法宮呢?(幼:能)

  2 、學會看地圖

  教師在老師就將小朋友分成兩隊,一隊是數(shù)字隊,一隊是水果隊,分別選出隊長,將地圖交到隊長處,要求每隊組員需看懂地圖,出發(fā)后必須整組隊員全部到達魔法宮,大門才會打開。(教師可以引導幼兒看懂地圖)

  3、沖向魔法宮

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