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三年級數(shù)學(xué)上冊《什么是周長》教案

時間:2024-01-17 16:39:22 其它教案 我要投稿
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三年級數(shù)學(xué)上冊《什么是周長》教案

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的三年級數(shù)學(xué)上冊《什么是周長》教案,歡迎大家分享。

三年級數(shù)學(xué)上冊《什么是周長》教案

  教材簡析:

  本節(jié)課讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認(rèn)識周長。測量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。結(jié)合具體情境,感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

  目標(biāo):

  1.結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認(rèn)識周長。

  2.能測量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。

  3.結(jié)合具體情境,感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

  重點(diǎn):理解周長概念的本質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):周長形與數(shù)的融合。

  課時安排: 1課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:課件、線、直尺、皮尺。

  學(xué)生準(zhǔn)備:線、直尺。

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  同學(xué)們,這節(jié)課我們認(rèn)識一個新朋友,看、它的名字叫什么?(板書:周長)看到這個名字,你們有什么想法?

  二、探索新知:

  1、看一看、說一說

  看圖中有些什么?螞蟻在做什么、說什么?你知道了什么?

  2.請同學(xué)們用筆畫出你所熟悉的課本的外形。

  3.你們有辦法量出書邊線的長度嗎?請?jiān)囈辉嚒?/p>

  4.學(xué)生單獨(dú)測量或小組合作測量。

  5.請同學(xué)們匯報(bào)測量方法和結(jié)果。

  (1)用直尺一段一段地量,然后加起來。

  (2)先用線來測量這條曲線,再用尺來量線的長度。

  (3)用皮尺沿著所畫的邊線直接測量。

  6.同學(xué)們都很聰明、能干,你們剛才量的是課本一周的長度,也就是課本的周長。我們把一個圖形一周的長度叫做這個圖形的周長。

  三、鞏固練習(xí):

  圖片:1.摸一摸。身邊物體表面的周長。

  (1)課桌面的邊線。

  (2)作業(yè)本封面的邊線。

  2.實(shí)踐活動

  找一找身體上的周長,如頭圍、腰圍與胸圍

  3.做一做

  (1)45頁1用彩色筆描出下面圖形的邊線。

  (2)45頁2數(shù)一數(shù)下面圖形的周長。

  四、試一試:

  1.師:你能嘗試自己算出圖中小公園的周長嗎?

  (出示第46頁“試一試”第1題)

  2.學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,教師巡視了解情況。

  3.組織學(xué)生交流匯報(bào):

  4.學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”第2題。

  五、總結(jié)提升:

  師:通過今天的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對周長已經(jīng)有了基本的認(rèn)識。你有什么感受?有哪些收獲?學(xué)生交流匯報(bào)。

  板書設(shè)計(jì):

  什么是周長

  周長是封閉圖形一周的長度。

  多邊形周長的計(jì)算方法就是把所有圍成多邊形的線段長度相加,是幾邊形就是幾條邊的長度相加。

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