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幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子

時(shí)間:2024-01-09 11:58:20 其它教案 我要投稿
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幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子

幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子1

  [設(shè)計(jì)意圖]

  孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心,對(duì)什么事物都非常感興趣,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),樂(lè)于探索。一次,在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于各區(qū)角中關(guān)于鏡子方面的知識(shí)都非常感興趣。有的孩子在科學(xué)區(qū)中擺弄各種鏡子(如小圓鏡和三角柱鏡子),觀看各種會(huì)反射影像的物品(如餅干罐、鋁箔紙、鋼制品等),有的孩子在表演區(qū)中,給不同形象的洋娃娃打扮一新,和她們一起照鏡子,還有的孩子在圖書(shū)區(qū)中,觀看有關(guān)鏡子方面的圖書(shū)……,為了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧秘,我便設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),讓孩子們到鏡子王國(guó)去尋找更多有趣的事情。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的`情感。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。

  2、知道每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的。

  3、細(xì)心觀察,體驗(yàn)探索帶來(lái)的快樂(lè)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  各種鏡子、大口袋、萬(wàn)花筒、音樂(lè)磁帶

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、認(rèn)識(shí)鏡子

  1、游戲:摸口袋

  師:①、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?②、摸上去感覺(jué)怎樣?你覺(jué)得它是什么?

  2、自由探索

  看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點(diǎn)?

  3、教師小結(jié)

  我們剛才見(jiàn)到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說(shuō)金屬漆)

  二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途

  1、回憶經(jīng)驗(yàn)

  師:你還在哪里見(jiàn)過(guò)鏡子,它可以用來(lái)干什么?

  2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說(shuō)說(shuō)汽車(chē)、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。

  3、通過(guò)照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的,要尊重別人。

  4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出還見(jiàn)過(guò)什么樣的鏡子。(幼兒說(shuō)出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

  5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說(shuō)說(shuō)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。 做我的鏡子,我做什么動(dòng)作,你們鏡子也做什么動(dòng)作,好嗎?

  2、游戲:隨音樂(lè)做照鏡子的游戲。

  三、延伸活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒玩萬(wàn)花筒,進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)

幼兒園中班科學(xué)教案照鏡子2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解鏡子的基本特征和用途。

  2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。

  3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解鏡子的特征及用途

  1、教師:今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?

  2、摸上去感覺(jué)怎么樣?(滑滑的)你覺(jué)得那是什么東西?

  3、(出示鏡子)這是什么呀?

  4、它可以用來(lái)干什么?你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)鏡子?

  5、你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的.鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

  二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

  1、教師:我們小朋友真能干,說(shuō)出了那么多的鏡子,那在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)

  2、請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂(lè))

  3、提問(wèn):剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)

  4、除了我們找到的還有沒(méi)有?(舉例:眼睛)

  三、游戲:照鏡子

  1、教師:請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作,幼兒跟做)

  2、隨音樂(lè)做照鏡子的游戲。

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