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小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶,希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶1
活動目標(biāo):
1.對動物的活動和生長有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。
3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《蝴蝶》。
2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。
3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。
活動過程:
1.猜謎,引出蝴蝶的話題。
up2教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!
up2教師:謎語里為什么說的.是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?
2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。
up2教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?
up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。
up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。
up2教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。
up2教師:你們還見過哪種蝴蝶?
3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
up2教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?
up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。
4.引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。
up2教師:蝴蝶是怎么飛的?
up2教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?
教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。
小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶2
活動目標(biāo)
1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2。能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1。將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。
2。幼兒用書、掛圖。
活動過程
1。導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點,了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。
3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。
c、幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸:
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包:
云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米,最小的.蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪,能保護蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。
小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶3
活動目標(biāo):
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗觀察的樂趣,培養(yǎng)探究的品質(zhì)。
2、簡單了解蝴蝶的成長的過程,知道這是一個變化的過程。
活動準(zhǔn)備:
1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。
2、課件《美麗的蝴蝶》。
活動過程:
1、觀察蝴蝶標(biāo)本請幼兒在輕松的音樂中進入蝴蝶標(biāo)本展廳,自由觀察。
2、觀看課件《美麗的蝴蝶》
師生共同回顧課件內(nèi)容:
毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子,美麗的蝴蝶會變化,經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。
3、講述故事《美麗的背后》。
。1)蝴蝶小時候叫什么?
(2)蝴蝶小時候和長大后都很美嗎?
。3)蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎?
4、游戲:
動物寶寶找媽媽
請幼兒在問題卡片上進行連線
自然結(jié)束
活動目標(biāo):
。保^察認(rèn)識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習(xí)性。
。玻畬游锏幕顒雍蜕L有初步的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.蝴蝶的圖片和標(biāo)本。
2.蝴蝶生長過程的圖片。
3.音樂《蝴蝶找花》。
活動重點:
了解蝴蝶的外形特征和生活習(xí)性。
活動難點:
了解蝴蝶的生長過程。
審美元素:
蝴蝶是春天里快樂的小精靈,它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩,而且都是對稱的,讓人們贊嘆不已!無論是翩翩的舞姿,還是停駐花瓣的倩影,都深深地吸引了孩子們;顒又校ㄟ^觀察、欣賞蝴蝶,讓幼兒感受其獨特的美,體驗蝴蝶帶來的美的享受。
活動過程:
。保轮i,引出蝴蝶的話題。
師:猜猜這個謎語說的是誰?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)
師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來?
。玻龑(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征。
師:你見過的蝴蝶是什么樣子的'呢?
。ㄓ變簯{借已有經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。)
師:(出示蝴蝶圖片和蝴蝶標(biāo)本)這是什么?蝴蝶到底是什么樣子的,我們來仔細地看一看。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、一對觸須等。)
師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀上對稱的花紋,欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對稱美。)
。常诮涣髦幸龑(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
師:蝴蝶最喜歡在什么地方飛來飛去?為什么?
。矗鍪竞L過程的圖片,幫助幼兒了解蝴蝶的生長過程。
師:你們知道蝴蝶小的時候是什么樣子嗎?
教師引導(dǎo)幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長過程。
。担龑(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)蝴蝶。
師:蝴蝶是怎么樣飛的?它停在花上時是什么樣子的?
我們一起來學(xué)做蝴蝶飛吧。ㄓ變弘S著音樂《蝴蝶找花》用動作模仿蝴蝶飛。)
6.活動小結(jié)。
小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶4
活動目標(biāo):
1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。
2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片
活動過程:
一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。
老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇”,你們來猜猜是什么小動物呢?(蝴蝶)老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!
二、出示蝴蝶實物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。
老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?
老師設(shè)置以下問題進行提問:
。1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)
。2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個觸角)
。3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)
。4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)
。5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對足,三隊足)
。6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)
。7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因為它們很喜歡吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
。8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事。
一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個東西的名字就叫做卵。這個卵經(jīng)過了一段時間的成長,慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因為天氣的變化,這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里,這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個蛹長出了翅膀,長出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對足,身體上也長出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!
2、老師進行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
。1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的`什么呢?(卵)
。2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)
。3)這個卵經(jīng)過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)
(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長出了翅膀,還有三對足,兩個觸角)
。5)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
老師:我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程,好嗎?
四、結(jié)束部分:
我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說再見吧!
。ㄓ變河兄刃虻碾x開,活動結(jié)束)
小班科學(xué)教案美麗的蝴蝶5
活動目標(biāo)
1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2.初步學(xué)會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
活動過程
(一)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1.提問:
(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2.注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
(1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的'泥,分成兩塊,分別團成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
(3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點出來,直接貼在翅膀上進行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。
2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)分享活動,讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。
教學(xué)反思:
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。
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