小班教案集錦9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。
【活動準備】
圖片、故事磁帶。
【活動過程】
一、聆聽故事開頭。
提問:咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?(不敢自己出門,總是要媽媽陪)
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會碰到小伙伴們)
2、咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化)
3、被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著,為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?(黑暗里到處是自己的伙伴)
5、咪咪回家時,心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?(它自己敢在黑夜里走路了)
三、談話:你怕黑嗎?
1、你敢一個人留在黑暗的'房間或在黑暗的地方走路嗎?
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?
3、引導幼兒回憶自身的事例進行講述。
附故事:勇敢的咪咪
咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開始學捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。
“媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。
“這么膽小,怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。
突然,貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。
晚上,風兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。
“咪咪,快,快!”伙伴們沖進來,大聲喊道:“山那邊正開聯(lián)歡會呢,我們都去。”說完,小伙伴們就走了。咪咪急了:“等等我呀!笨苫锇閭兌甲哌h了。
“你自己去吧,咪咪。”媽媽親切地說:“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的。”
咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會了,他終于自己出門了!把剑鞘鞘裁?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。”
咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。
“嘻嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實,那是樹葉上的露珠映出的月亮光。
咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個人出門沒什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊?赡莾豪淅淝迩宓!耙欢ㄊ莵硗砹恕!边溥渲缓猛刈。回家的路上,咪咪一點都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。
回到家,咦,家里擠滿了小伙伴!肮,聯(lián)歡會正在家里開呢。”咪咪高興地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀它變成一只勇敢的小貓。
小班教案 篇2
活動目標:
1.欣賞自然美:湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干。
2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。
3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。
4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞自然美,感受湛藍的天空,觀察大樹有力伸展的枝干等,讓幼兒感受到大自然獨特的美。
2.場地準備:四個操作區(qū),分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。
3.物質(zhì)準備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。
活動過程:
一、談話,共同分享自然美。
師:我們散步時觀察了大自然,你們喜歡大自然嗎?
師:說一說大自然哪些地方很美?
二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?
師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的'一樣嗎?
師:大樹上的樹葉哪兒去了?
三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。
師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗吧。看一看都有些什么材料。
教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時,用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點一點撕開;團皺紋紙時,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個方向團。
四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。
師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。
此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,并允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
五、作品欣賞,分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。
師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒!
活動延伸:
1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?梢杂寐槔K懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。
2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進行再創(chuàng)意。
小班教案 篇3
設計意圖: 根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的特點,本次活動我創(chuàng)設了“小熊服裝店”的游戲場景,通過幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲形式,讓幼兒在有趣的游戲情境中反復操作,在輕松愉快的氛圍中,學習比較夾子和衣服的多少、一樣多,在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動目標:
1、能通過一一對應的方法比較4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多。
2、在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動過程:
一、情景導入,激發(fā)興趣
1、創(chuàng)設“小熊服裝店”的情景,引出課題 師:你們看我是誰呀?幼:小熊師:小朋友們好幼:小熊好師:小熊今天有一個好消息要告訴你們:我的小熊服裝店馬上就要開業(yè)了,小熊真高興呀!可是,小熊服裝店還有好多衣服沒有掛好呢?就快來不及了,怎么辦呢?(我想請小朋友們幫我掛衣服,好嗎?)幼:我們幫你掛師:真的,太好啦!謝謝你們!
2、介紹材料,激發(fā)幼兒幫小熊掛衣服的愿望師:看!這就是小熊服裝店的衣服,漂亮嗎?有什么顏色的?幼:紅色的師:還有呢幼:綠色的師:這是夾衣服的夾子,也有紅色和綠色的,這是掛衣服的管子,也有紅色和綠色的。看小熊是怎么掛衣服的哦!拿一個紅色的夾子夾住紅色衣服的最上面,再用紅色的管子從夾子旁的小洞里穿過去。會了嗎?幼:會了師:好的,馬上就請你們幫小熊掛衣服,小熊有要求的哦,聽好了。這一次先掛紅衣服,一個紅夾子夾一件紅衣服,把籃子里的紅衣服都掛在紅管子上。明白了嗎?幼:明白了師:我也為你們準備了這些,看我變魔法,變變變,都在這里。
二、嘗試操作,比較多少
1、幼兒操作,手口一致點數(shù)4以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)師:現(xiàn)在就和小熊一起掛紅色的衣服吧。幼:小熊,夾子少了一個師:怎么了?夾子少了一個?真的嗎?你們也是嗎?我們來數(shù)數(shù)看。把籃子里的這件紅衣服也放在掛好的紅衣服的旁邊,小手伸出來先數(shù)夾子有幾個,小熊看看你們的小手有沒有都指著。幼:1、2、3,3個夾子師:再數(shù)數(shù)衣服有幾件?幼:1、2、3、4,,4件衣服
2、討論交流,用一一對應的方法比較夾子和衣服的多少師:誰多了?幼:衣服師:衣服多了,和小熊說一遍幼:衣服多了師:衣服多幾件?幼:多了1件師:誰少了?幼:夾子少了師:夾子少幾個?幼:少了1個師:哎呀,都是我太粗心了!現(xiàn)在要把這件衣服也掛上去,該怎么辦呢?幼:再拿一個夾子師:好的,看我把夾子變出來。我要變魔法啦,小眼睛比起來,1、2、3,眼睛睜開,看!拿去吧。
3、再次操作,嘗試將夾子和衣服變得一樣多師:現(xiàn)在來數(shù)數(shù)看,夾子有幾個,衣服有幾件?我們來數(shù)數(shù)夾子有幾個?幼:1、2、3、4,4個夾子師:衣服有幾件?幼:1、2、3、4,4件衣服師:他們都是4,所以他們怎么樣?幼:一樣多師:把掛好的紅衣服放到前面,不要老去摸哦,摸臟了,衣服就賣不出去啦。師:接下來我們要掛綠色的衣服了,記住,一個綠夾子夾一件綠衣服,把籃子里的綠衣服都掛在綠夾子上。幼:小熊,夾子多了師:是嗎?你們都是夾子多了嗎?數(shù)數(shù)看。把多的夾子也穿到管子上,小手指著夾子,數(shù)數(shù)夾子有幾個?幼:1、2、3、4,4個夾子師:數(shù)數(shù)衣服有幾件?幼:1、2、3,,3件衣服師:誰多了?幼:夾子多師:多幾個幼:多一個師:誰少了?幼:衣服少師:少幾件?幼:少一個師:我真是一個粗心的小熊!怎么才能讓夾子和衣服一樣多呢?幼兒:再變一件綠衣服。師:沒有啦,小熊服裝店的衣服都被你們掛完啦,怎么辦呢?(幼兒想不出來)師:我剛才變出一個夾子給你們,現(xiàn)在我還可以把夾子變沒。(拿掉一個夾子)現(xiàn)在夾子和衣服變得怎么樣?幼:一樣多
三、教師小結(jié),游戲結(jié)束
1、根據(jù)衣服多少分類布置服裝店師:你們的衣服都掛好了嗎?幼:掛好了師:數(shù)數(shù)看,你今天掛了幾件衣服?把紅衣服舉起來,小手指著衣服幼:1、2、3、4,4件紅衣服師:把綠衣服舉起來,小手指著衣服幼:1、2、3,3件綠衣服師:你們掛了這么多衣服,真棒!小熊還想請你們幫我最后一次,幫我把掛好的衣服送到小熊服裝店去,好嗎?幼:好的,小熊服裝店在哪呢?師:看我把它變出來,閉上眼睛,1、2、3睜開眼睛,哇,好漂亮的小熊服裝店。∮袔讉小熊服裝店?幼:2個師:這兩個服裝店有一個地方不一樣,在哪里?幼:點子不一樣師:這個服裝店點子有幾個?小手伸出來數(shù)數(shù)看幼:1、2、3,有3個點子。師:這個服裝店點子有幾個?小手伸出來數(shù)數(shù)看幼:1、2、3、4,有4個點子。師:3個點子什么意思幼:3件衣服放在這里師:對了,把掛好的3件衣服放在有3個點子的'服裝店里。4個點子什么意思?幼:4件衣服放在這里師:對了,把掛好的4件衣服放在有4個點子的服裝店里。師:請小朋友再好好數(shù)數(shù)掛好的衣服,把衣服送到小熊服裝店吧。送好的小朋友趕緊坐下來,小熊有話要對你們說哦。誰掛錯了,幫幫他,好嗎?
2、分享幫助小熊的快樂師:看,在小朋友的幫助下,小熊服裝店被裝扮得多漂亮啊,我非常開心!你們開心嗎?幼:開心師:這都要謝謝你們啊,謝謝你們!幼:不用謝師:你們真有禮貌,小熊為你們準備了一人一件禮物哦,你們知道是什么嗎?幼:不知道幼:玩具幼:娃娃師:都不是哦,是什么呢?變變變,一人一件小熊服裝店的衣服,喜歡嗎?幼:喜歡師:到小熊這里來排隊,我們到外面去送禮物吧,和客人老師再見!
活動反思:《指南》中指出:3-4歲幼兒能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。因此,根據(jù)《指南》的要求,我將本次數(shù)學活動的目標設定為“能通過一一對應的方法比較4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多。”并結(jié)合小班幼兒的年齡特點,讓幼兒在游戲中達到預設目標。
一、創(chuàng)設游戲化的教學情境,調(diào)動幼兒的操作興趣。小班幼兒最喜歡做游戲,根據(jù)他們的這一心理特點我以“小熊服裝店”作為活動背景,設計了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲活動,讓孩子們在有趣的游戲中反復操作,主動學習比較4以內(nèi)數(shù)量多少和一樣多,從而建構(gòu)數(shù)的概念。同時也使數(shù)學活動更具有趣味性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣,參與積極性高,都很用心的投入到了游戲中去,活動取得了良好的效果。
二、材料準備充分、簡單易操作。選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設計的一大宗旨,本次操作活動的主要學具——小衣服,衣服是幼兒熟悉的生活必需品,在色彩選擇上,考慮到小班幼兒對紅色和綠色比較敏感,因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服,然后選用了方便的吸管,夾子。掛衣服的方法簡單易操作,先用夾子夾住衣服,再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去,衣服就掛好了。在整個游戲操作中就圍繞這三樣學具,較好地完成本次教學活動的目標,同時也鍛煉了幼兒的手部小肌肉的力量。
三、環(huán)節(jié)設計由淺入深,多次操作,發(fā)展思維。在幼兒操作過程中,一開始要求幼兒手口一致點數(shù)夾子和衣服,并說出總數(shù),鞏固幼兒手口一致點數(shù)4以內(nèi)物體數(shù)量的能力,通過一個夾子夾一件衣服的操作,重點學習一一對應比較夾子和衣服的多少;然后通過討論交流嘗試把夾子和衣服變一樣多;最后環(huán)節(jié)根據(jù)衣服多少分類布置服裝店,引導幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點子和4個點子的服裝店,進一步鞏固比較4以內(nèi)數(shù)的多少、一樣多的知識。讓每個孩子都能參與進來,真正成為活動的主人,提高參與數(shù)學活動的積極性,使他們在原有的基礎上得到一個提升。
不足的地方:
1、幼兒操作時對幼兒的指導還不夠
2、活動中,因為急于完成本次教學活動,沒能關(guān)注到每位幼兒的表現(xiàn),對于個別幼兒出現(xiàn)的狀況沒有及時的處理。
小班教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>
活動準備:
1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、范畫若干。
活動過程:
一、導入活動、引起興趣
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化?(幼兒自由講述自己的觀點)
3、出示范畫,引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征:老師帶來了幾幅冬天的畫,請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的.,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征:你們看到了吧,到了冬天,許多書的葉子落光了,松樹卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹上、地上都白了,冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導幼兒觀察圖片,做動作
1、冬天很冷,小朋友為了暖和就需要做各種運動,剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什么運動,除了這些運動,還有什么運動能取暖呢?
2、做不同的運動,手和腿的姿勢就不一樣,現(xiàn)在我們?nèi)ツ膫幾個小朋友上來做幾個動作,我們猜猜他們在做什么運動?
三、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫,首先我們在畫面上畫出冬天的風景,再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
2、發(fā)放繪畫材料,鞏固油畫棒的擺放常規(guī),教育幼兒愛護學具,提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡回指導,注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征,構(gòu)圖是否合理,引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、評價作品
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒,展示幼兒作品,選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品,布置成墻飾“冬天到了!
五、延伸活動
冬天的景色是各種各樣的,許多東西都能反映出冬天的特征,請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的美吧。
小班教案 篇5
活動目標:
1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風味小吃和土特產(chǎn)。
2、摘樹葉,摘花生的活動,加深熱愛淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感活動準備:我們當?shù)氐娘L味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志。
活動過程:
一、教師扮演成旅游團的導游,引導幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們。
二、說說是淮安土特產(chǎn),并拍手聽兒歌(第二站)
1、出示土特產(chǎn)、風味小吃,請幼兒說說自己認識的風味小吃和土特產(chǎn)。
2、幼兒和教師一起拍手,聽教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》
三、將幼兒事先分成四到五組,玩有獎問答游戲,并炒,煮,烤花生,開始包裝花生(第三站)
1、玩游戲,給獲勝組幼兒發(fā)送獎品(花生)
2、制作包裝花生,引導獲勝組給大家分享品嘗花生。
3、再次強調(diào)樂于分享,熱情好客的情感
活動延伸:
幼兒活動后互相交換雜志閱讀,家庭與家庭之間合作制作出好吃的風味小吃并記錄下來。
活動反思:
在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動中,幼兒的興趣非常濃厚,在活動中幼兒參與性極高,但是由于幼兒的年齡特點,我還應對各個環(huán)節(jié)進行細化,多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。
教學反思
在我們課題研究活動的開展過程中,國慶節(jié)來臨之際,我們班開展了"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"的主題活動,為增強幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒關(guān)愛身邊的人。
我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學活動,得到了全班家長的支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽,但很多孩子還不能夠準確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是,在家長朋友的大力支持下,我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的`物品入手,介紹了老張集的風味小吃,獨特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃,幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達到了預計目標,通過日常的延伸,幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深,更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責任情感,對幼兒責任感意識的建立是應當在日;顒又袩o時無刻的滲透!
同時,老師、家長、小朋友們還在學習兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動中,小朋友個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片,神氣十足的朗誦兒歌,效果特別好。
小班教案 篇6
活動目標:
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面,感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),體驗和朋友一起分享的快樂。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗
2.教具準備:畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)
3.學具準備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布
活動重點:
掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法
活動難點:
在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯落
活動過程:
一、創(chuàng)設果園,激發(fā)興趣
1.播放ppt,請幼兒欣賞秋天的蘋果園
。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?
出示一片豐收的蘋果園
。2)你看到了什么果樹?
(3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?
小結(jié):秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看
2.設置疑問
。1)(播放哭聲),呀,誰在哭?
(2)(點擊國農(nóng),尋找哭泣的蘋果樹),我們跟著叔叔去找一找,這個哭聲從哪里傳來的`?
。3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?
(4)它為什么哭呀?我們一起問問他?
(5)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落里,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那么少
二、兒歌導入,幼兒表現(xiàn)
1.交流分享,回憶經(jīng)驗
。1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?
重點:回顧經(jīng)驗,澆澆水,施施肥,曬曬太陽,松松土
。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的蘋果了
2.介紹材料,示范表現(xiàn)
。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎么變哦。
兒歌導入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出一個紅蘋果
拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出兩個紅蘋果
長的時候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦
重點:
、儆變河煤}卜拓印蘋果,注意引導幼兒將大樹拓滿,引導幼兒注意小手不要移動,摁下時要用力,馬上抬起。
、谔O果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦
(2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點什么呀?
重點:在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)
三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導
重點:引導幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子
四、評價分享,提升經(jīng)驗
1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀,蘋果樹真開心
2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)
3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧
小班教案 篇7
活動目的
1.樂意與同伴玩球,體驗與同伴共同游戲的快樂。
2.能夠較熟練的用雙手滾、接皮球。
3.增強思維的靈活性。
4.引導幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。
活動準備
皮球若干,“山洞”若干(可用兩把小椅子擺成山洞狀),球筐兩個。
活動過程
1.幼兒雙人合作,自由練習滾、接球,教師觀察指導。
(1)練習不同距離內(nèi)幼兒雙手滾接皮球。
師:真好玩呀,快和你的好朋友一起試一試。把小皮球推過去,用手接住再推回來。
(2)教師針對個別幼兒出現(xiàn)的情況進行個別指導,激發(fā)幼兒玩滾、接球游戲的興趣。
2.集體玩游戲:小皮球鉆山洞。
(1)幼兒示范,教師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進行游戲。
請一名幼兒示范從劃線處滾球,將球滾過山洞后由對面的小伙伴接球,然后反復。
(2)教師小結(jié)幼兒示范情況,再次強調(diào)滾接球要領(lǐng)。
師:你們都想幫小皮球過山洞,是嗎?好,請你們兩人一起帶著小皮球輪流過每個山洞(活動場地上布置若干距離不等的“山洞”)。
(3)幼兒游戲,教師提醒幼兒將球帶入場地上的'每個“山洞”進行游戲,體驗不同距離內(nèi)雙手滾、接皮球的樂趣。
3.教師小結(jié)每組幼兒情況,糾正出現(xiàn)的問題,然后請幼兒自由結(jié)伴游戲。
教學反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小班教案 篇8
活動目的:
1、練習雙腳立定跳遠2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多玩活動準備:
圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把活動過程:
開始部分:
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關(guān)節(jié)的'準備動作。
2.基本部分:練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。
o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。
o游戲:跳圈接力賽。
教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分o圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂下場。
小班教案 篇9
一、活動目標:
1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內(nèi)容。
2、了解蘋果種子長成蘋果樹的過程,知道蘋果樹的生長需要陽光和水,并通過身體動作加深對“生長”的體驗。
3、掌握句型“我來抱抱你吧!
二、教學準備:
可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張、三棵蘋果樹、切好的蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一只。
三、活動過程:
(一)引出課題。
1、師扮演蘋果樹,躲在后面。
師:我是一棵蘋果樹,我在這里好孤單呀……小朋友們,你們愿意和我做朋友嗎?
2、幼兒品嘗(請配班老師給小朋友送切好的蘋果)
師從蘋果樹后面出來
師:小朋友蘋果好吃嗎?
剛才是劉老師躲在蘋果樹后面呢,小朋友和我握手,擁抱,我再也不孤單了。 咦,這黑黑小小的是什么呀?
。ǘ⿴熡坠餐v述故事
1、一邊提問一邊講故事
(2)老師問:“剛才老師講的是什么種子的故事呀?”
幼兒:蘋果種子的故事。
2、老師和幼兒共同把故事講述一遍
。3)師:現(xiàn)在我們一起來講這個故事《蘋果種子的故事》吧,誰講的最好聽,我就請他來當小芽。(老師和幼兒共同把故事復述一遍)
師:小朋友講的.很棒得真好,那蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹,中間有哪些人的擁抱呀?
幼:太陽,雨水(師點著太陽和雨點的圖片)。
師:(總結(jié))有了陽光和水的擁抱,蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。
四、游戲活動
1、師:那我們現(xiàn)在來扮演蘋果樹,太陽,雨水,小鳥吧。
師:但是我先來學學他們都是怎么說的,
(引導幼兒一起來說)太陽說:我來抱抱你吧,雨水說:我來抱抱你吧,小鳥叫它:喂,蘋果樹。
2、師:那現(xiàn)在請小朋友來當小芽,陽光,雨水,小鳥吧。
(師請個別小朋友來表演)
開始時,小芽蹲在地上,隨著故事情節(jié)的發(fā)展……
3、師:現(xiàn)在我們大家都來當小芽,我請三個小朋友來當陽光,雨水,小鳥
分組(師和小朋友來當小芽,小朋友分別當陽光,雨水,小鳥)
開始時,師和小朋友蹲在地上,隨著故事情節(jié)的發(fā)展……
引導幼兒把自己想象成一粒蘋果種子,,幼兒蹲在地上,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生長,越長越高,最后站得直直的,雙手打開向上伸長,長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。隨著老師講述的故事做出各種相應的動作。
五、結(jié)束部分
外面太陽在微微笑,蘋果種子們,一起去讓陽光來抱抱我們吧!
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