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科學教案

時間:2023-12-08 08:48:44 其它教案 我要投稿

科學教案5篇(經(jīng)典)

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的科學教案5篇,希望對大家有所幫助。

科學教案5篇(經(jīng)典)

科學教案 篇1

  活動目標:

  1.能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列順序,并學習運用規(guī)律進行排序。

  2.嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,會用較準確的語言進行描述。

  3.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

  4.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準備:

  AB式和ABC式窗簾圖片。

  活動過程:

  1.老師出示窗簾圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律

  第一種:一個大紅點一個小紅點,一個大紅點一個小紅點……(按大小AB式排序)

  第二種:一個紅點一個黃點一個藍點,一個紅點一個黃點一個藍點……(按顏色ABC式排序)

  2.幼兒動手操作,進一步感知AB、ABC的排列規(guī)律

  (1)游戲:“請你接著排”

  請幼兒觀察其他窗簾的圖案,并快速按規(guī)律說出后面的1-2圖案

  引導(dǎo)幼兒說出以上窗簾的排列規(guī)律。

  教師小結(jié):第一個窗簾是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序,第二種窗簾是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。

  3.幫小動物家設(shè)計漂亮的窗簾

  (1)啟發(fā)幼兒在窗簾上,設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案

  (2)幼兒向大家展示自己設(shè)計的窗簾圖案的規(guī)律

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的`心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

科學教案 篇2

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒對如何使雞蛋站起來具有好奇心。

  2.鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)雞蛋站起來的多種方法。

  3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動準備:

  熟雞蛋、瓶蓋、沙包、衛(wèi)生紙、雙面膠、毛巾、綠豆、大米、小米、沙子、各種插塑積木等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  教師組織幼兒隨音樂學小鳥自由飛翔,圍坐老師身邊,然后談話激發(fā)幼兒的興趣:“小朋友,平時蛋寶寶總是躺著睡覺,他們看到小朋友們能站能跳很羨慕,你們想幫蛋寶寶站起來嗎?”

  二、提供操作材料讓幼兒探索能使蛋寶寶站起來的多種方法

  1.幼兒自由選擇材料,探索讓蛋寶寶站起來的方法。

  (1)幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上,蛋寶寶站在了它們上面。

  (2)把沙包壓出一個坑,或在大米、小米、沙子的表面壓出一個坑,或把衛(wèi)生紙圍成一個圈支撐住雞蛋,都能使蛋寶寶站起來。

  (3)用雙面膠把蛋粘在桌子上。

  (4)用各種插塑積木作支撐。

  2.探索與討論:

  教師引導(dǎo)幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來的'方法,探討蛋寶寶站起來的原因,獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒用其他小朋友的辦法,讓蛋寶寶站起來。

  三、展示蛋寶寶

  教師:小朋友,現(xiàn)在讓你的蛋寶寶到前面來排隊,把你是怎樣讓它站起來的講給老師和小朋友聽一聽,好不好?

  四、活動延伸

  回家后讓家長和小朋友一起尋找,生活中還有什么物體要借助材料支撐才可以站起來。

  教學反思:

  在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且讓幼兒在感受、體驗中獲得更為直觀的經(jīng)驗。但在實際教學中,還是發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。

科學教案 篇3

  目標:

  1、初步認識多種社區(qū)體育器材,知道它們的名稱和作用。

  2、知道鍛煉身體的好處,能積極參與鍛煉活動。

  準備:PPT,事前已有的鍛煉經(jīng)驗。

  過程:

  一、有趣的體育器材

  1、 談話引題。

  師:小朋友愛運動嗎?多運動有什么好處呢?小朋友都會用哪些方法鍛煉身體?

  2、出示圖片。

  師:這些體育器材你們認識嗎?在哪里見過它們?(幼兒自由表述)

  3、出示PPT,教師講解。

  師:這些都是社區(qū)里可以見到的體育器材。有蕩椅,漫步機,扭腰器,橢圓機,太極推揉器和小朋友喜歡的兒童滑梯。

  師:那你們知道這些體育器材的作用嗎?(幼兒自由表述)

  教師小結(jié):體育鍛煉對于我們小朋友可重要了,它可以讓我們的身體變得更健康,也可以讓我們的身體協(xié)調(diào)性變得更好。

  每一樣體育器材都有自己的.名稱和作用。它們是我們的好朋友,我們要愛惜它們。

  二、我們愛鍛煉

  師:今天我們認識了這些有趣的體育器材,知道了它們的名稱和作用。老師也和社區(qū)的叔叔阿姨聯(lián)系好了,我們一起去玩一玩這些器械吧。

  教師帶領(lǐng)幼兒至社區(qū)活動場地,幼兒通過看一看,摸一摸,玩一玩,進一步加深對這些器材的認識。

  幼兒自由活動,教師巡查指導(dǎo)。項目主要以體驗為主。

  三、延伸

  請家長有空可帶幼兒去社區(qū)活動中心玩一玩這些體育器材。

科學教案 篇4

  過程與方法:

  ●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量。

  ●能夠區(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量。

  科學知識:

  ●知道不可再生性能源和可再生性能源。

  ●知道不可再生性能源和可再生性能源的區(qū)別。

  情感態(tài)度與價值觀:

  ●能意識到能源的重要性。

  ●能保護不可再生性能源,開發(fā)新能源。

  教學過程:

  一、導(dǎo)入

  出示P47的圖片。

  師問:請指出圖片中的物品名稱。

  學生回答圖片中和物品名稱。

  問:這些物品都利用了哪些能量?

  請學生回答。要求說得明白具體,并一一對應(yīng),不能隨便說。

  師小結(jié):生活中,有許多物品都利用了能量,而我們把能產(chǎn)生能量的物品稱為能源。今天我們就來學習能源一課。

  二、新課

  1、了解能源

  師問:在生活中,我們使用的能源大多是哪里來的?

  學生可以盡情地說,師要有規(guī)律地板書在黑板上。

  師問:同學們說了這么的物品,你們找找看,它們之間有沒有相同的地方,并給它們分分類?

  學生討論并匯報。

  師小結(jié):我們生活或生產(chǎn)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、太陽能、風能等這些能源。但它們有著很大的區(qū)別,像煤炭、石油、天然氣等礦物燃料,它們是不可再生的',因此被稱為不可再生性能源,像太陽能、風能、水能等能源可以再生的,被稱為可再生能源。

  師問:對于不可再生性能源和可再生能源有何理解?

  學生表達自己對不可再生性能源和可再生能源有何理解的理解。

  2、了解能源的重要性

  請學生閱讀P48的資料,并思考你有什么啟發(fā)?

  學生閱讀資料。

  請學生說說對閱讀資料后的想法。

  師小結(jié):人們在生活生產(chǎn)中都離不開能量,而其中礦物燃料所占比重相當大,而這些能源都是要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成,這些能源只要用一點就會少一點,這些能源的消耗非常大,有的能源已面臨到枯竭的危險。所以,我們在使用能源時要注意保護這些能源,并且多開發(fā)一些新能源或使用可再生能源。

  3、制作可再生性能源的模型

  各小組根據(jù)自己的情況選擇書中的一種再生能源的模型。

  各小組自行制作,教師巡視指導(dǎo)。

  各小組展示自己的作品,并動手操作自己的作品。

科學教案 篇5

  教學目的

  一、要求學生掌握的基礎(chǔ)知識

  20世紀新的學術(shù)思潮的不斷涌現(xiàn);西方哲學的發(fā)展;歷史科學的重要成就;西方經(jīng)濟學的發(fā)展;西方未來學;現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位;各國教育更迅速發(fā)展;世界性教育改革的特點。

  二、要求學生認識

  1.通過對現(xiàn)代新的學術(shù)思潮的發(fā)展,使學生進一步樹立改革開放,追求社會進步的觀念。

  2.通過對現(xiàn)代教育戰(zhàn)略地位和世界性教育改革的共同點的講述,使學生認識:重視教育,提高整個中華民族的素質(zhì),是我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

  三、要求培養(yǎng)學生的能力

  通過引導(dǎo)學生分析現(xiàn)代科學技術(shù)和教育是相互制約、相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法的能力。

  重點、難點

  一、本節(jié)重點:當代教育的戰(zhàn)略地位

  二、本節(jié)難點:世界性教育改革的共同特點

  教學設(shè)備

  利用投影儀、錄音機等電教工具,有條件的地方可利用多媒體教學。教學要點

  一、學術(shù)思潮

  1.西方哲學的發(fā)展

  2.世界史學的發(fā)展

  3.西方經(jīng)濟學的巨大進展

  4.西方的未來學

  二、教育

  1.現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位及其發(fā)展

  2.世界性教育改革的共同特點

  教學過程

  導(dǎo)入新課

  提問:現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展起了哪些作用?

  (學生回答后教師總結(jié))現(xiàn)代科技對社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟產(chǎn)生了極大的推動作用,同時為文化的發(fā)展提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),并使全球的文化聯(lián)系越來越密切。這節(jié)課我們來了解20世紀的世界學術(shù)新思潮的出現(xiàn)和教育的發(fā)展。

  講授新課

  一、學術(shù)思潮

  1.20世紀哲學的發(fā)展

  教師用投影儀打出下列表格,指導(dǎo)學生閱讀學術(shù)思潮的哲學部分,完成表格

  2.20世紀歷史學的發(fā)展

  在哲學獲得巨大發(fā)展的`同時,歷史學也取得了重要成就。要求學生閱讀課文,回答以下幾個問題:

 。1)怎樣看待蘇聯(lián)的馬克思主義歷史學?

 。▽W生回答后,教師總結(jié))蘇聯(lián)的馬克思主義歷史學強調(diào)經(jīng)濟基礎(chǔ)對上層建筑的決定作用,突出了階級斗爭在歷史中的作用。這種史學觀對社會主義國家基至對西歐的歷史學影響巨大。但是它存在缺陷,對歷史解釋存在公式化和教條化的傾向。

  (2)一戰(zhàn)和十月社會主義革命后西方史學的發(fā)展情況又如何呢?

  (學生回答)一是西方史學家開始探討文明發(fā)展的規(guī)律。著名的代表作有《西方的沒落》和《歷史研究》。二是從法國開始,史學的研究突破傳統(tǒng)的政治史研究,出現(xiàn)了跨學科的研究。三是60年代西歐出現(xiàn)了新馬克思主義史學。

  除了蘇聯(lián)、西歐史學研究有了重大突破外,美國的歷史研究更是流派紛呈。有進步主義學派的史學,代表人物彼爾德;有新保守主義史學;有新左派史學以及新社會史學。不同的史學觀都和當時的社會存在有著密切的聯(lián)系。

  3.20世紀經(jīng)濟學的發(fā)展

  要求學生閱讀課文,簡單了解什么是“凱恩斯學說”,即主張國家積極干預(yù)經(jīng)濟,通過一系列經(jīng)濟政策的措施,鼓勵和刺激消費,以保證“有效需求”的充足。

  4.20世紀的西方未來學

  要求學生看書,回答什么是未來學?學生回答:未來學是一門研究人類歷史發(fā)展趨勢的綜合性學科,特別注重探討現(xiàn)代工業(yè)和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給社會帶來的影響,進而預(yù)測未來社會的發(fā)展趨勢。

  20世紀,特別是二戰(zhàn)結(jié)束以來,隨著現(xiàn)代科學技術(shù)革命的展開,教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中的戰(zhàn)略地位發(fā)生了變化。

  二、教育

  1.現(xiàn)代教育的戰(zhàn)略地位及其發(fā)展

  提問:為什么現(xiàn)代教育的地位越來越重要?

  (學生回答,教師總結(jié))可用如下示意圖表示:當今和平與發(fā)展是時代的主題。激烈的國際競爭,主要表現(xiàn)為綜合國力的競爭,這實際上是科技力量的競爭,歸根結(jié)底又是培養(yǎng)科技人才的競爭,因此,教育是現(xiàn)代社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

  和平與發(fā)展→國際競爭→綜合國力競爭→科技力量競爭

  正是由于許多國家把發(fā)展教育看作是決定國家命運和民族前途的大事,因此許多國家競相增加教育投資,超前規(guī)劃教育的發(fā)展,并全面改革教育制度,改革教學內(nèi)容和方法。

  2.世界性教育改革的共同特點

  要求學生閱讀課文后總結(jié)歸納,教師補充。

 。1)重視普及教育,提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。這是改革的重點,因為基礎(chǔ)教育質(zhì)量決定民族素質(zhì),民族素質(zhì)是決定綜合國力的根本因素,綜合國力的競爭就是國際競爭。

  (2)重視教育要求的綜合性,為適應(yīng)現(xiàn)代科技高度分化又高度綜合的趨勢,要做到:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能;培養(yǎng)具有綜合能力的通才;課程設(shè)置綜合化。

 。3)建立繼續(xù)教育的體制,即加強學前和成人教育,因為幼兒教育對個人智力發(fā)展至關(guān)重要,成人必須進行知識更新和知識結(jié)構(gòu)調(diào)整。

 。4)教育形式多樣化,保障各年齡段的社會成員都能適時接受恰當?shù)慕逃?/p>

 。5)重視教育手段的現(xiàn)代化,使受教育者信息量增加,視野開闊,思維活躍,提高效率,使教育迅速普及。

  本課小結(jié)

  現(xiàn)代學術(shù)思潮和教育的發(fā)展,要求我們繼承人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn),面向未來,努力使自己成為具備優(yōu)秀素質(zhì)的勞動者,為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗。

  布置作業(yè)

  1.利用課余時間了解中國現(xiàn)代教育的發(fā)展以及本校的教育思路和教育改革情況。

  2.如何認識教育在第三次科技革命中的重要作用?

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