科學(xué)教案

時(shí)間：2023-12-02 07:43:36 其它教案我要投稿

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[必備]實(shí)用的科學(xué)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的科學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[必備]實(shí)用的科學(xué)教案

科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　2、感知磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，知道磁鐵能吸鐵。

　　3、能大膽的交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、籃子里有鐵釘、棉花、積木、塑料玩具、氣球、剪刀、橡皮泥等，磁鐵單獨(dú)放。

　　2、實(shí)物卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)疑引入

　　1、師：“孩子們，老師今天給你們帶來一個(gè)新的朋友——小雞豆豆，它告訴老師它有一個(gè)神奇的功能，不用膠水就可以跑到黑板上不掉下來，你知道為什么嗎？”

　　2、學(xué)生討論、思考。（原來豆豆身上有一個(gè)奇特的黑色的小東西，它的名字就叫磁鐵）

　　3、“為什么有了磁鐵就不會(huì)掉下來呢？今天讓我們一起來探索磁鐵的`奧秘吧！”

　　二、提出假設(shè)，猜測結(jié)果。

　　1、請小朋友們找一找桌子上的磁鐵。

　　2、認(rèn)識(shí)桌面上的材料。

　　3、教師提出假設(shè)：磁鐵能把籃子的東西都吸起來嗎？

　　4、幼兒猜測結(jié)果，并說明原因。

　　三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)果。

　　1、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)。

　　提問：（1）請用磁鐵碰一碰每樣?xùn)|西，看看剛才的猜測對(duì)不對(duì)。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）哪些東西吸起來了？哪些東西沒吸起來？

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證

　�。�1）教師出示實(shí)物卡片，請學(xué)生判斷，教師在黑板上記錄。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)磁鐵的作用。（磁鐵能吸鐵）

　　四、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、教師出示實(shí)物卡片，幼兒判斷這些實(shí)物能被磁鐵吸起來嗎？

　　2、想一想：我們的生活中哪些地方用了磁鐵。

　　3、游戲：考考你。

　　（1）一天，奶奶正在縫扣子，不小心把針掉在地上了，怎么找也找不到，請你想一個(gè)又快又好的辦法幫奶奶找到針。

　　（2）媽媽去買不銹鋼的餐具，又怕買到鐵的，怎么辦呢？請幫媽媽想辦法。

　　五、活動(dòng)延伸（游戲：磁鐵）

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)葉子感興趣，能運(yùn)用多種感官探究自己喜歡的落葉。

　　2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索落葉的過程和結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)親近大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、師幼收集的葉子分幾筐放置。

　　2、供幼兒選用的自粘標(biāo)記（每人2~4個(gè)，固定使用一種標(biāo)記）。

　　3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。

　　活動(dòng)過程

　　1、分享喜愛的葉子

　　“請你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標(biāo)記，等會(huì)兒來給大家介紹一下�！保ń處熞龑�(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察收集的葉子。“挑選”的目的是要求幼兒仔細(xì)觀察、自主決策；“等會(huì)兒”是給幼兒觀察的時(shí)間；“給大家介紹”是交代任務(wù)。）

　　“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官仔細(xì)觀察、對(duì)比觀察，并指導(dǎo)幼兒用豐富的語言積極表達(dá)交流觀察結(jié)果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。）

　　“說說你喜歡的理由？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活，表達(dá)我與葉子的親近。）

　　“誰也喜歡這種葉子？說說你的理由�！保ü膭�(lì)表達(dá)獨(dú)特感受）

　　2、給最喜歡的葉子找媽媽

　　“你在哪兒見過這種落葉？”（聯(lián)想生活中的葉子進(jìn)行暢想，欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。）

　　“你知道它生長的地方嗎？你能幫它找到‘媽媽’嗎？”（探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的.概念。）

　　“在你最喜歡的葉子上貼上你的標(biāo)記，然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對(duì)應(yīng)活動(dòng)，由于每張葉子上都有幼兒的固定標(biāo)記，有助于判斷葉子是誰貼的，便于糾錯(cuò)；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對(duì)葉子?jì)寢�。�?/p>

　　“帶著自己的標(biāo)記，在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標(biāo)記�！保ㄓ變壕奶暨x觀察記錄的對(duì)象）

　　“我們一起來參觀�！保ㄏ嗷ソ榻B）

　　“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗(yàn)證與糾錯(cuò)，關(guān)注生成的問題。）

　　“有幾個(gè)小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數(shù)量的多少，這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)）

　　“這都是誰最喜歡的葉子呀？”（關(guān)注同伴的最愛）

　　3、和最喜歡的葉子同成長

　　“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長的呢？”（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標(biāo)記的新葉，以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵(lì)幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達(dá)探究過程，并相互交流好方法。）

　　“下個(gè)星期我們再來交流記錄方法，把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家�！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣，加深對(duì)葉子的了解。）

　　活動(dòng)延伸

　　一周內(nèi)關(guān)注幼兒探究過程并在必要時(shí)作指導(dǎo)，一周后再根據(jù)情況，師幼共同確定探究的目標(biāo)和內(nèi)容，讓幼兒有更充足的理由表述，有更獨(dú)特的方法表現(xiàn)“我最喜歡的葉子”，并透過葉子表達(dá)對(duì)人與自然關(guān)系的感受。

科學(xué)教案篇3

　　一、活動(dòng)意圖：

　　春天天氣干燥，許多幼兒由于不愛吃蔬菜，經(jīng)常會(huì)流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也觀察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對(duì)芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了《好吃的.芹菜》這個(gè)活動(dòng)。

　　二、教案：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　2、初步了解芹菜對(duì)人體的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。

　　2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)

　　3、錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。

　　提問：

　　(1)芹菜象什么?