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家鄉(xiāng)景色教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的家鄉(xiāng)景色教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家鄉(xiāng)景色教案1
教學目標：
�。�、寫一寫家鄉(xiāng)的景物
�。�、要抓住景物的特點，按一定的順序寫。
�。�、表達熱愛家鄉(xiāng)的感情。
重點：
抓住重點，按一定的順序寫。
難點：
把家鄉(xiāng)的美景描繪出來，寫得具體、生動。學會用恰當?shù)脑~語，和修辭手法來描寫。
教學準備：
景物資料、課件，音樂
教學過程：
一、歌曲導入
今天我們這來個兩位新朋友，他們要為我們介紹一下她們美麗的家鄉(xiāng)都有什么景物?(播放《家在東北》歌曲)提問他們的家鄉(xiāng)在哪里？那里有什么美麗的景物？
那么每個人都愛自己的家鄉(xiāng)，無論走到那里，家鄉(xiāng)的美景永遠留在心里。這次習作就來介紹我們的家鄉(xiāng)的.景物。
二、講授新課
那么你們能不能作為咋們家鄉(xiāng)的小導游先來給他們介紹一下自己家鄉(xiāng)的景物，（生讀課前準備的家鄉(xiāng)景物資料），那么老師也要作為導游帶大家看看怎樣描寫家鄉(xiāng)的景物。（進入主題）
1、按一定順序仔細觀察景物，按一定順序寫
導游帶領我們來到第一站金山幸福廣場（出示三張圖片同一景物，時間為早、中、晚，讓同學通過圖片天空顏色進行判斷，總結出第一種寫作順序---時間順序）
第二站古冶金山福塔（出示四張圖片。分別為從遠到近，從整體到局部的順序，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律并回答）
總結;（按一定的順序寫清楚，可以按時間順序、空間順序等）
2、抓住景物特點進行描寫
出示一組描寫燕子的句子：一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。提問怎么生動的描寫景物的特點讓同學填空發(fā)現(xiàn)加上烏黑光亮、俊俏輕快等詞語使句子更加的生動，引出這樣生動的描寫景物特點的方法一、使用恰當?shù)男稳菰~。
出示幾組描寫不同景物特點的形容詞，讓學生積累詞語。
方法二、使用多種修辭手法
出示3個句子提問分別用了哪幾種修辭手法（比喻、排比、擬人）
給出圖片要求按照圖片仿寫，使用修辭手法使景物的特點生動形象。（生匯報）
3、展開豐富的想象，帶著感情寫
引用課文《珍珠泉》選段理解作者通過寫景抒發(fā)的情感，并總結寫景往往是為了借景抒情，表達對家鄉(xiāng)或是對祖國、對學校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往……，情和景交融起來，寫出來的習作才能打動人心。好的習作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會給人美感。
三、總結寫作方法
1、按一定順序仔細觀察景物，按一定順序寫
2、抓住景物特點進行描寫
3、展開豐富的想象，帶著感情寫
四、范文分析
家鄉(xiāng)的小河
我家鄉(xiāng)在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，那里山清水秀，風景優(yōu)美。
我們家旁邊有一條清澈而美麗的小河。每天，小河歡快的流淌，仿佛在給大自然奏起了優(yōu)美而動聽的贊歌。
清晨，太陽冉冉升起，暖暖的陽光照耀在河面上，波光粼粼，如同仙女姐姐灑下的一把碎金。到了晚上，月光透過薄霧，銀色的河面就像一面明鏡，美麗極了。
河水清澈見底，魚兒在水里游來游去，我和小朋友常在小河里捉螃蟹、抓魚，我的童年帶來了許多樂趣。
這就是美麗的小河，這就是我家鄉(xiāng)的小河！
它那么清、那么美，就像一條銀色絲帶纏繞在我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的小河！
分析按什么順序寫作、運用了那些修辭手法和恰當?shù)脑~語，最后展開了什么樣的想象并抒發(fā)了作者什么樣的感情？（師引生答）
五、作文：
讓我們拿起手中的筆，描繪家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一個美麗的題目，然后想清楚按什么順序寫，抓住什么特點寫，并注意寫出自己的想象和聯(lián)想……
家鄉(xiāng)景色教案2
【教學目標】
�。�、以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
�。�、寫出家鄉(xiāng)景物的特點，并展開豐富的想象。
�。�、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
４、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
�。怠W習在閱讀中積累語言，隨時記錄。
【課前準備】
�。�、搜集家鄉(xiāng)景色的照片。
�。病⑺鸭黄鑼懘笞匀幻利惥吧奈恼�。
３、詞語卡片。
【課時安排】
五課時。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、談話引入
師：小朋友，我們祖國歷來以風景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧：
二、明確說與聽的要求
１、講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。
２、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
三、小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學
四、全班交流，其他人點評或提問
五、布置在生活中的交際
請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
第二、三課時
習作
一、激發(fā)興趣，導入主題
師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的'家鄉(xiāng)是個非�？蓯鄣牡胤�！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風景區(qū)在最初是名不見經傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風景區(qū)呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！
二、自主習作
師巡視，幫助有困難的學生，了解全班習作的情況。
第四課時
修改習作
一、指名讀習作，師生評議。
可選２～４篇各具特點的習作，扣寫得比鉸清楚的，想象較豐富的，并加上傳說的，或者存在帶有共性的缺點。
評價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象。
二、修改習作
三、老師范讀優(yōu)秀習作
四、寬帶網(wǎng)
�。�、自讀教材中的導語。
�。病⒆x自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。
�。场⒊瓕懺诓擅郾旧�。
�。础⒐膭顚W生經常做摘錄，養(yǎng)成好習慣。
第五課時
一、我的發(fā)現(xiàn)
�。�、出示課本里的詞語。
�。病W生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�、交流：每個詞中兩個字的意懸是相反的。
４、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
如：“大小、多少、東西、來往”等。
二、日積月累
�。�、我會填。
�、� 自己嘗試填一填。
�、� 指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
�。�、讀讀背背。
�、� 自由讀成語。
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