法制教育教案【熱門】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的法制教育教案，希望對(duì)大家有所幫助。
法制教育教案1
課題名稱：請(qǐng)尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo)：
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
�。�1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)�(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。
做練習(xí)：
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個(gè)人病情
�。�2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
�。�3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
（4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的'行為作了危害社會(huì)的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)？從哪里看出來的？
�。�3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會(huì)怎樣處理？
�。�4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進(jìn)行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說出支持你觀點(diǎn)的理由。
法制教育教案2
一、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。
2、能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法
【教學(xué)用具】
傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。
2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生
在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的.人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非�；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關(guān)的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。
進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課。地震開始時(shí)，有一名教師說是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。
上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。
交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國(guó)公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。
認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。
選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>
乘車注意事項(xiàng)。
案例分析
意外事故的防范及處理
遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對(duì)，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位。
平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
法制教育教案3
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為：
1、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己遵守公共秩序，看見有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)過程：
一、出示課件，談話，引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見過這樣的標(biāo)語？ （課件展示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？
師：我們是中學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉�？�?qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設(shè)計(jì)的錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生：
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。
2、出示課件（學(xué)生排著整齊的.隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演） 教師提問、學(xué)生討論：
�、�?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>
（排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒有瓜皮果殼）
�、趧�(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們?cè)趺礃樱?/p>
③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處? 師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些同學(xué)就不是這樣。
4、出示課件：
�。▓D畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）
問：
①幾個(gè)學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？
②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？
師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大
三、深化認(rèn)識(shí)
下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。
1、有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。
師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。
四、行為指導(dǎo)
1、你到過哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？
2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
課件展示：
a．上車時(shí)；
b．到影劇院；
c．到游樂場(chǎng)；
d．在商店
五、深入導(dǎo)行
師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？
1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。
2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。
師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）
六、課堂總結(jié)
師：通過今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？
在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！
法制教育教案4
教育目的:
結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)，通過本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生堅(jiān)固樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。
教學(xué)方法:
個(gè)案法，講授法，案例分析法
教學(xué)過程:
1、在學(xué)生中開展法制教育的意義
2、舉案說法
下面將展現(xiàn)兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案，請(qǐng)同學(xué)們聽后認(rèn)真思索
個(gè)案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺(tái)?調(diào)查討論說明，他們違法犯罪均起于少年時(shí)期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨(dú)生子和老小占77.4%，家長(zhǎng)溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識(shí)不安康，自身就缺乏法制意識(shí)，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟識(shí)的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。其次天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場(chǎng)就暈了過去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析
總觀上述兩個(gè)個(gè)案，他們之所以犯下不行挽回的錯(cuò)誤，緣由可以歸咎于以下幾個(gè)方面:
家庭緣由:
社會(huì)緣由:
學(xué)校教育緣由:
自身修養(yǎng)緣由:
奇怪青少年對(duì)外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，區(qū)分是非的力量差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下，就會(huì)在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不行收，最終進(jìn)展到以賣淫換取毒資的'地步。
盲從
在一些共同犯罪中，相當(dāng)一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的。”像這樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺和關(guān)注。
4、實(shí)話實(shí)說——由同5、學(xué)來談看法(15分鐘)
5、結(jié)論
作業(yè):寫一篇法制教育后的感想
法制教育教案5
一、教學(xué)目的：
1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
三、教學(xué)過程：
引言：同學(xué)們都有十五，六歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢?
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容：
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》?? 2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論) (三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持要人不要錢。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派
出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案
案例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法。
答案：違法
案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么?答案：不正確
(五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法，守法，用法�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。
依靠法律，必須學(xué)法，知法。要學(xué)習(xí)憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯(cuò)誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)的`錯(cuò)誤做法�？傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策，法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告�！庇捎趯�(duì)本地區(qū)，本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過綜合治理和嚴(yán)打使社會(huì)穩(wěn)定，中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長(zhǎng)。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
勇于斗爭(zhēng)，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)
防侵害的必要前提。
基本方法：
1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭(zhēng)反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。
2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長(zhǎng)及群眾前來解救。
3、虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì);或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來，你又無法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的，家長(zhǎng)和校方無法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。
6、心明眼亮。記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於�，拿人家的手軟”，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8、遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
法制教育教案6
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
幼兒園法制教育教案：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好陌生人的圖片1幅
2、準(zhǔn)備好講課的課件
3、兒歌磁帶、錄音機(jī)
幼兒園法制教育教案：活動(dòng)過程
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容
�、暹@是誰？你認(rèn)識(shí)他嗎？我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。
�、嬗^看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們?cè)诟墒裁�？小姐姐為什么擺手？
�、缃處熯M(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
�、甯嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。
�、娼逃變簩W(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的`，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
法制教育教案7
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、培育同學(xué)基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹立守法觀念和法律信仰。
2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護(hù)自己。
活動(dòng)形式：
由詳細(xì)案例鋪開，讓同學(xué)參加爭(zhēng)論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
活動(dòng)手段：
小組爭(zhēng)論，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。 活動(dòng)過程：
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、同學(xué)爭(zhēng)論：
問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言。
2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。 問題2：甲違反了什么法？
1、同學(xué)爭(zhēng)論溝通
2、老師：同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵害公民人身權(quán)利罪。
問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？
1、同學(xué)依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的.制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
依據(jù)《刑法》第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學(xué)回答。
三、老師小結(jié)：
同學(xué)們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬要留意平安，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事��！盼望同學(xué)們從今日開頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！
法制教育教案8
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說他倆會(huì)怎樣?
(一)提高警惕過渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
師小結(jié)：通過大家的'分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)
3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a.活動(dòng)：小組討論
b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：
1.小組活動(dòng)
2.指名匯報(bào)
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未 成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!
3、播放音樂，齊讀兒詩
法制教育教案9
一、教學(xué)目的:
針對(duì)初中生法律意識(shí)薄弱的情況，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，用法維護(hù)自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)和諧召口中學(xué)。
三、 知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下(如:被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、教學(xué)過程:
產(chǎn)生背景:
同學(xué)們，現(xiàn)在社會(huì)上什么人都有，雖然大多數(shù)人都是好人，但是越來越多的人尤其是初中生因?yàn)榉N種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學(xué)們，我們已經(jīng)是初中生了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的同齡人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
主要做法：
(一) 向同學(xué)們介紹法律的基本知識(shí):
1、 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……
2、 請(qǐng)同學(xué)們舉例說出哪些是我們不能做的事:
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，我們的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，但是有些學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的做法不理解，認(rèn)為父母"趕不上潮流"，對(duì)父母的'話聽不進(jìn)去，動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.同學(xué)們是否也有這樣的問題呢？請(qǐng)大家看下面的案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走.
請(qǐng)同學(xué)們思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對(duì)誰錯(cuò)？)
(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
我們應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).
(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害
1.依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律，必須學(xué)法，知法.要學(xué)習(xí)憲法，刑法，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學(xué)校，社會(huì)，司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律，必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。
2.依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門，根據(jù)法律規(guī)定:"對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。"
3.依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
相信我們大多數(shù)人對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，所以當(dāng)我們受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4.依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
同學(xué)們，我們畢竟年齡較小，社會(huì)經(jīng)歷少，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí)，要善于斗爭(zhēng)，要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久，有這樣一個(gè)案例，初一學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人�？梢姡鎸�(duì)壞人，不僅要敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)，勇敢加機(jī)智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會(huì)受到更大的侵害.所以，"智勇雙全"，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確方法。
總之，同學(xué)們，雖然我們社會(huì)對(duì)我們時(shí)刻關(guān)注，但是我們不能放松了自己對(duì)法治的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們的利益受到侵害的時(shí)候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭(zhēng)取自己的利益！同時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的公民！
法制教育教案10
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)環(huán)境的基本概念，懂得人類與環(huán)境的關(guān)系。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得搞好城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得人類與環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解環(huán)境的基本概念，讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)
教學(xué)過程：
一、提問：什么是環(huán)境？
師：環(huán)境就是周圍的情況和條件，環(huán)境總是相對(duì)于某個(gè)主體來說的.，圍繞著某個(gè)主體的外部世界叫做環(huán)境。我們這里所說的環(huán)境，是指以人類為主體的外部世界。
二、舉例說明：
如：我們的學(xué)校，有房屋、道理、操場(chǎng)、成排的樹木、美麗的花園，就是這些組成了一個(gè)小小的社會(huì)環(huán)境。
三、小組討論：人類的生產(chǎn)和生活影響著環(huán)境。
四、學(xué)生交流
如：工廠生產(chǎn)產(chǎn)品的同時(shí)，也產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣，我們?nèi)撕粑鼤r(shí)要消耗氧氣，每天還會(huì)向環(huán)境中排放一些廢棄物。
五、教師舉例說明
①蘇州河變化
幾十年前魚蝦成群，自來水廠從蘇州河中取水，而今不能飲用、臭黑難聞；
�、谏虾＞用窈粑到y(tǒng)疾病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，與大氣質(zhì)量惡化有關(guān)。
六、環(huán)境影響人類
舉例：
過量砍伐樹木，減弱樹林保護(hù)水土的能力，江河水流中泥沙的含量就會(huì)增多，帶來災(zāi)難性后果。
六、教師小結(jié)：
我們污染了環(huán)境，環(huán)境就報(bào)復(fù)我們，我們保護(hù)了環(huán)境，環(huán)境就會(huì)造福于我們。
七、學(xué)生討論
⑴環(huán)境問題是怎么產(chǎn)生的呢？
學(xué)生討論后得出
�、苾蓚�(gè)原因
（a）人類不合理地開發(fā)、利用自然資源，使自然資源遭到破壞。
�。╞）人類的生產(chǎn)和生活造成了環(huán)境污染。
⑶環(huán)境問題的主要表現(xiàn)
�、瓤磮D交流討論
�、审@心動(dòng)魄的數(shù)據(jù)：
a．上海：40萬輛助動(dòng)車；7萬輛出租汽車；10萬輛各種汽車；大氣污染超標(biāo)10多倍。
b．水質(zhì)惡化，每年排放7000億立方米污水。上海黃浦江：每年黑臭天數(shù)在150天以上。
c．垃圾成災(zāi)：每年新增垃圾100億噸。
八、教師小結(jié)：環(huán)境問題是個(gè)嚴(yán)峻的問題，有待于我們?cè)诮窈蟾淖兯?/p>
現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)頒布了《環(huán)境保護(hù)法》
出示《環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容
九、學(xué)習(xí)搞好環(huán)境的好處
學(xué)習(xí)兩點(diǎn)好處：
1、有利于預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)。事實(shí)證明：環(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低。解放前，人均壽命不到40歲而今，人均壽命77．9歲多
2、有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率
師：科學(xué)研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學(xué)習(xí)易于集中思想，少出差錯(cuò)，效率提高，反之工作效率不高�？芍喊察o的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
法制教育教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道小小一支香煙的危害性，養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生知道中小學(xué)生吸煙也是違法行為，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，敢于向吸煙行為提出抗議。
3、讓學(xué)生了解一些《未成年人保護(hù)法》的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道吸煙有害健康和小學(xué)生吸煙違法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教學(xué)過程：
激情導(dǎo)入：（出示一支煙）同學(xué)們，知道這是什么嗎？（學(xué)生回答）（板書：一支香煙）你喜歡這個(gè)東西嗎？為什么？（學(xué)生自由談自己的見解）那么一支香煙對(duì)我們?nèi)梭w是有利還是有害呢？其實(shí)這個(gè)問題一直在困惑著許多人，尤其是我們這些天真活潑的孩子們更是充滿著神奇。這節(jié)課就讓我們一起來揭開這個(gè)謎題吧。
一、認(rèn)識(shí)香煙的危害
香煙害人不淺。接下來再請(qǐng)大家看兩則消息。
屏幕出示兩則消息。學(xué)生自己輕聲讀。使學(xué)生認(rèn)清香煙的其他危害
二、知法懂法
師：我想大家現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)香煙的危害有了一定的認(rèn)識(shí)。吸煙不僅害己而且害人，更加危害社會(huì)。吸煙真的是慢性自殺。但是，讓人痛的是，現(xiàn)在吸煙的人越來越多，據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：在所有的吸煙人群中，18歲以下的未成年人占8、93%，18-40歲占58、04%，41-60歲占30、36% ，60歲以上者占2、68% 。而且，現(xiàn)在已經(jīng)更加低齡化。這不，李哲小朋友就因?yàn)檠剡@個(gè)禍害，最終走上了犯罪的道路。這又是怎么一回事呢？
1、請(qǐng)聽一則真實(shí)的故事。（中小學(xué)生吸煙、喝酒毒害身體還違法。）
放故事錄音。
2、師：故事聽到這兒，我想問一下：誰知道這則保護(hù)我們少年兒童的合法權(quán)益的法律是什么法嗎？世界衛(wèi)生組織規(guī)定的無煙日又是哪一天呢？
學(xué)生自由答。
3、師：對(duì)，就是《未成年人保護(hù)法》。其中第二十七條就明確規(guī)定了：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園 、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。除此之外，在《預(yù)防未成年人犯罪法》中第十五條也明確規(guī)定了：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。（屏幕出示條例）
學(xué)生快速閱讀并牢記屏幕上的兩個(gè)法律條文和4月7日這個(gè)日子吧。
三、知法用法
師：這些法律、法規(guī)的制定，更加說明了黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。那么，我們又應(yīng)該如何更好地運(yùn)用法律武器保護(hù)好自己呢？又有哪些人在侵犯著我們的合法權(quán)益呢？讓我們一起立刻展開大搜捕行動(dòng)。
1、小組交流，搜尋身邊哪些人有吸煙行為，記錄。并歸納一下哪些人使我們要防范的重點(diǎn)對(duì)象。
2、小組匯報(bào)
3、師：既然已經(jīng)確定了防范對(duì)象，我們就應(yīng)該實(shí)施防范措施了。也許有同學(xué)會(huì)說，這些人中好多都是我們尊敬的長(zhǎng)輩，怎么辦才能讓他們更容易接受我們的建議呢？是的'，尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能夠強(qiáng)行指責(zé)他們，應(yīng)該想出更好的辦法來解決這個(gè)矛盾。現(xiàn)在就讓我們也像小一休那樣靜下心來想想辦法吧，相信辦法一定會(huì)有的。
大顯身手：小組討論針對(duì)不同的吸煙群和吸煙對(duì)象采取禁煙措施。
4、集思廣益百寶箱
各組匯報(bào)，看誰的辦法更奇妙。評(píng)選“智多星”。
5、師：真是人多力量大，接下來讓我們一起看看外國(guó)有哪些好方法。
�。ㄆ聊怀鍪居�(guó)的做法）
6、師：其實(shí)方法還有很多，我們平時(shí)要齊心協(xié)力，共同參與，敢于站出來和吸煙者理論，共同維護(hù)我們的權(quán)益保護(hù)好我們的身體。那遇到下面的情況你又會(huì)如何處理呢？
�。�1）看到小商販、小雜點(diǎn)向未成年人出售香煙時(shí)，我會(huì)…
�。�2）好朋友求我辦事，遞給我煙時(shí)，我會(huì)…
（3）看到地上有未熄滅的煙頭時(shí)，我會(huì)…
學(xué)生自由回答，看誰的正義感強(qiáng)且做事冷靜考慮周全，頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)潞椭侵\獎(jiǎng)?wù)�。師生掌聲鼓�?lì)。
四、課堂小結(jié)
1、談自己學(xué)習(xí)、思想收獲；講新發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)誰進(jìn)步了）；樹榜樣（我要向誰學(xué)習(xí)某優(yōu)點(diǎn)）
2、師：今天，聽了剛才大家的匯報(bào)，我覺得大家又進(jìn)步了很多，真為你們感到高興，你們真的長(zhǎng)大了。同時(shí)，我也很受感動(dòng)，有了你們這些聰明懂事的好孩子，我們做父母、做教師的感覺很自豪。我相信，有了你們這些小天使的關(guān)注，我們的天空會(huì)更加湛藍(lán)，空氣會(huì)更加清新！就讓我們攜手并肩，從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從捻滅一支香煙做起吧！
法制教育教案12
【教學(xué)對(duì)象】
高中二年級(jí)學(xué)生
【課程內(nèi)容】
人教版美術(shù)課本
【單元教學(xué)目標(biāo)】
在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法，嘗試使用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，以游戲的方式觀察事物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，通過看、想、做等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的樂趣。
【課程計(jì)劃】
1、教學(xué)指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)理念為基礎(chǔ)，以第一學(xué)段中對(duì)“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)為要求，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神、發(fā)展學(xué)生的.美術(shù)實(shí)踐能力為目的，使學(xué)生獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本美術(shù)素養(yǎng)。
2、設(shè)計(jì)思路：高中的學(xué)生處于轉(zhuǎn)折期，身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，但是缺少科學(xué)的觀察方法與訓(xùn)練，因而易產(chǎn)生情緒；自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，知識(shí)和社會(huì)素養(yǎng)不斷提高，且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題和獨(dú)立解決問題的能力，但是設(shè)計(jì)標(biāo)志是很難做到的。因此，放寬要求，降低難度，能使更多的學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單方法。本課以問題激趣，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，在學(xué)生能力范圍內(nèi)，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作探討過程中互助互學(xué)，提高審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、組織方法：在游戲時(shí)，采用小組的方式進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流和共同進(jìn)步。完成作業(yè)時(shí)，采用自由組合的方式進(jìn)行：能力高的學(xué)生可自己完成，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；能力低的學(xué)生可自由組合成學(xué)習(xí)小組，共同合作完成目標(biāo)。
【教學(xué)案例】
課題
標(biāo)志設(shè)計(jì)
課時(shí)
1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)
法制教育教案13
課題名稱：
學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰
教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的.孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
�。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩�(nèi)容）
發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
四、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
五、教學(xué)方法
討論法 案例法 情景劇表演
六、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt 課件。
七、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
法制教育教案14
目標(biāo)：
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
授課內(nèi)容：
同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義�！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。
根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種：
1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、也不歸宿；
�。�2）帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。�9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的'不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始
1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。 良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；
2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小，小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
法制教育教案15
教學(xué)目的:
1培育同學(xué)的基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹立守法觀念。
2增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)讓同學(xué)了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來愛護(hù)自己。
3通過案例分析與同學(xué)的爭(zhēng)論增加同學(xué)的法制觀念。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的`自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中學(xué)校生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。
二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。法律詞典:
違法--指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害，犯罪--指嚴(yán)峻危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。
三、合作溝通:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?自我預(yù)防--
勿以惡小而為之，勿以善小而不為大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。
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