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幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思（通用8篇）
作為一名人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 1
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點(diǎn)。
2、能用語言和記錄表達(dá)自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，初步了解兩種植物的相同點(diǎn)。
3、積極與同伴交流，感受觀察探究的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長PPt幼兒記錄單(幼兒園PPt課件制作)
【活動過程】
1.觀察蠶豆，感知蠶豆的特征。
師：蠶豆是什么樣的?我們仔細(xì)看一看，還可以摸一摸，和好朋友互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.觀察比較蠶豆和豌豆，感知它們的不同。
(1)幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點(diǎn)。
師：蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方?仔細(xì)的看一看，比一比。
(2)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)幼兒有序的觀察并記錄。
(4)師生交流并共同小結(jié)。
3.打開蠶豆莢和豌豆莢，進(jìn)一步了解它們的特征。
4.觀看PPt，了解感受蠶豆和豌豆的生長過程。(幼兒教育)
【活動反思】
結(jié)合大班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認(rèn)識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 2
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識蠶豆和豌豆，了解它們的外形特征和不同之處。
2、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，提高觀察能力。
3、激發(fā)對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、每組一盤蠶豆和豌豆。
2、放大的蠶豆和豌豆圖片。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
�。�1）展示蠶豆和豌豆的圖片，引起幼兒的興趣。
（2）提問：你們知道這是什么嗎？它們有什么不同？
2、觀察蠶豆和豌豆
�。�1）請幼兒觀察盤中的蠶豆和豌豆，說說它們的外形特征。
（2）引導(dǎo)幼兒比較蠶豆和豌豆的顏色、大小、形狀等方面的`不同。
3、進(jìn)一步觀察
�。�1）讓幼兒用手摸一摸蠶豆和豌豆，感受它們的質(zhì)地。
（2）聞一聞它們的氣味。
4、總結(jié)
�。�1）請幼兒分享自己的觀察結(jié)果。
�。�2）教師總結(jié)蠶豆和豌豆的特點(diǎn)和不同之處。
四、活動延伸
在自然角中種植蠶豆和豌豆，讓幼兒觀察它們的生長過程。
五、教學(xué)反思
本次活動通過讓幼兒觀察、觸摸、聞味等多種方式，充分調(diào)動了幼兒的感官，讓他們對蠶豆和豌豆有了更深入的了解。在活動中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的探索精神。但在比較蠶豆和豌豆的過程中，部分幼兒可能還存在一些困難，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助�；顒友由觳糠挚梢宰層變焊庇^地感受植物的生長過程，進(jìn)一步激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 3
一、活動目標(biāo)
1、通過觀察和比較，了解蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒對植物生長的好奇心，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、蠶豆和豌豆的實(shí)物（包括豆莢和豆子）。
2、觀察記錄表，每人一份。
3、放大鏡（可選）。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
展示蠶豆和豌豆的實(shí)物，讓幼兒觀察并說說它們的初步印象。
提問：“你們知道這是什么嗎？它們有什么不一樣的地方嗎？”
2、觀察豆莢
請幼兒用眼睛看、用手摸，比較蠶豆和豌豆豆莢的.異同點(diǎn)。
鼓勵幼兒用完整的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，如顏色、形狀、大小、質(zhì)地等。
3、剝豆莢，觀察豆子
請幼兒自己剝豆莢，取出豆子。
比較蠶豆和豌豆豆子的異同點(diǎn)，如大小、形狀、顏色、數(shù)量等。
鼓勵幼兒用圖畫或符號在觀察記錄表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、討論與分享
引導(dǎo)幼兒分享自己的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)，并解答幼兒的疑問。
5、延伸活動
鼓勵幼兒回家后與家人一起種植蠶豆和豌豆，觀察它們的生長過程。
可以定期在幼兒園進(jìn)行植物生長的觀察和記錄，培養(yǎng)幼兒長期觀察和記錄的習(xí)慣。
四、教學(xué)反思
在本次《蠶豆和豌豆》的科學(xué)活動中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察實(shí)物和親自操作，幼兒們能夠直觀地了解蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)。在活動過程中，我注意到部分幼兒對于細(xì)節(jié)的觀察不夠仔細(xì)，例如豆莢的紋路、豆子的顏色等。在未來的教學(xué)中，我可以更加注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察，培養(yǎng)他們的觀察力和專注力。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 4
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識蠶豆和豌豆，了解它們的外形特征和生長環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)比較和觀察的方法，提高觀察能力。
3、培養(yǎng)對自然科學(xué)的興趣和探索精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、若干蠶豆和豌豆。
2、放大鏡、盤子等。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
�。�1）展示蠶豆和豌豆，引起幼兒興趣。
�。�2）提問：小朋友們，你們知道這是什么嗎？
2、認(rèn)識蠶豆和豌豆
�。�1）讓幼兒觀察蠶豆和豌豆，比較它們的外形特征。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說說它們的顏色、形狀、大小等有什么不同。
3、探索生長環(huán)境
�。�1）提問：蠶豆和豌豆是怎么生長的呢？
�。�2）通過圖片或視頻，讓幼兒了解它們的'生長環(huán)境和過程。
4、觀察與比較
�。�1）給幼兒每人發(fā)一些蠶豆和豌豆，讓他們用放大鏡仔細(xì)觀察。
（2）鼓勵幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、總結(jié)
�。�1）總結(jié)蠶豆和豌豆的特點(diǎn)和區(qū)別。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和探索。
四、活動延伸
在自然角種植蠶豆和豌豆，讓幼兒觀察它們的生長過程。
教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒通過直接觀察和比較，對蠶豆和豌豆有了更深入的了解�；顒映浞终{(diào)動了幼兒的積極性和探索欲望，培養(yǎng)了他們的觀察能力。但在活動過程中，可能有些幼兒的參與度不夠高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。同時，在介紹生長環(huán)境時，可以更加生動形象，讓幼兒更好地理解。通過這次活動，我也認(rèn)識到科學(xué)活動需要更多的實(shí)踐和體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 5
一、活動目標(biāo)
1、通過觀察和比較，幼兒能發(fā)現(xiàn)蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的能力，并能使用圖畫或符號進(jìn)行記錄。
3、鼓勵幼兒與同伴積極交流，體驗(yàn)觀察探究的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蠶豆和豌豆有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蠶豆莢和豌豆莢若干，記錄紙和筆，PPT展示蠶豆和豌豆的圖片及生長過程。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
展示蠶豆莢和豌豆莢，激發(fā)幼兒興趣。
提問：“你們知道這是什么嗎？它們有什么不同嗎？”
2、觀察與比較
讓幼兒觀察蠶豆莢和豌豆莢的外形，比較它們的異同點(diǎn)。
請幼兒打開豆莢，觀察蠶豆和豌豆的外形、大小、顏色等特征，并比較它們的異同。
3、記錄與分享
引導(dǎo)幼兒用圖畫或符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
鼓勵幼兒與同伴分享自己的`發(fā)現(xiàn)，并傾聽他人的觀點(diǎn)。
4、深入了解
通過PPT展示蠶豆和豌豆的圖片及生長過程，讓幼兒了解它們的生長環(huán)境和生長過程。
5、活動延伸
鼓勵幼兒在家中種植蠶豆和豌豆，觀察它們的生長變化，并記錄在自己的記錄本上。
教學(xué)反思
在本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的觀察和比較表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極參與活動，通過觀察、記錄和分享，不僅深入了解了蠶豆和豌豆的特征，還體驗(yàn)了科學(xué)探索的樂趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)幼兒之間的交流和合作能力得到了提高。但是，在記錄環(huán)節(jié)，部分幼兒的記錄能力還有待提高，需要在后續(xù)活動中加強(qiáng)訓(xùn)練。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 6
教案目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀察、比較，了解蠶豆和豌豆的外形特征及其異同點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和記錄的能力。
3、激發(fā)幼兒對植物生長過程的好奇心和探索欲。
活動準(zhǔn)備：
1、蠶豆和豌豆的種子、植株各若干。
2、放大鏡、記錄本、筆。
3、蠶豆和豌豆生長過程的圖片或視頻資料。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、展示蠶豆和豌豆的種子，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外觀，提問：“這是什么種子？它們有什么不一樣的地方？”
2、激發(fā)幼兒的.好奇心，引出今天的主題：“今天我們要一起探索蠶豆和豌豆的奧秘�！�
二、觀察與比較
1、讓幼兒分組，每組分發(fā)蠶豆和豌豆的種子和植株。
2、引導(dǎo)幼兒使用放大鏡仔細(xì)觀察兩種植物的外形特征，包括顏色、形狀、大小、葉子形狀等。
3、讓幼兒記錄下他們的觀察發(fā)現(xiàn)，并與小組成員分享。
4、教師引導(dǎo)幼兒比較蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)，并記錄在黑板上。
三、了解生長過程
1、展示蠶豆和豌豆生長過程的圖片或視頻資料，讓幼兒了解它們的生長過程。
2、提問：“蠶豆和豌豆在生長過程中有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
四、總結(jié)與分享
1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)和感受，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的外形特征表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠積極地進(jìn)行觀察、比較和記錄。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒的觀察力不夠敏銳，需要在日后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。此外，教師在引導(dǎo)幼兒比較蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)時，可以適當(dāng)增加一些提問和討論環(huán)節(jié)，讓幼兒更深入地了解這兩種植物的特點(diǎn)。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 7
教案目標(biāo)：
讓幼兒了解蠶豆和豌豆的食用價值和營養(yǎng)價值。
培養(yǎng)幼兒對食物的珍惜和感恩之心。
激發(fā)幼兒對植物生長的探究興趣。
活動準(zhǔn)備：
蠶豆和豌豆的實(shí)物或圖片。
相關(guān)的食物圖片或視頻資料。
記錄本、筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、展示蠶豆和豌豆的實(shí)物或圖片，提問：“這是什么？你們吃過嗎？它們是什么味道的？”
2、引出今天的主題：“今天我們要一起了解蠶豆和豌豆的'食用價值和營養(yǎng)價值。”
二、了解食用價值
1、展示相關(guān)的食物圖片或視頻資料，讓幼兒了解蠶豆和豌豆的食用方式。
2、提問：“你們喜歡怎么吃蠶豆和豌豆？它們有哪些不同的食用方式？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
3、教師總結(jié)蠶豆和豌豆的食用價值，強(qiáng)調(diào)它們的美味和營養(yǎng)。
三、了解營養(yǎng)價值
1、介紹蠶豆和豌豆的營養(yǎng)成分和其對人體的好處。
2、提問：“蠶豆和豌豆對我們的身體有什么好處？為什么我們要多吃它們？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
四、總結(jié)與分享
1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蠶豆和豌豆的食用價值和營養(yǎng)價值。
2、鼓勵幼兒分享自己的飲食習(xí)慣和喜好，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到珍惜食物的重要性。
教學(xué)反思：
本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的食用價值和營養(yǎng)價值表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過展示相關(guān)的食物圖片和視頻資料，幼兒能夠直觀地了解蠶豆和豌豆的食用方式和營養(yǎng)價值。然而，在引導(dǎo)幼兒討論蠶豆和豌豆的食用方式時，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒的表達(dá)能力有限，需要在日后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。此外，教師還可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享自己的飲食習(xí)慣和喜好，進(jìn)一步加深對食物珍惜和感恩之心的培養(yǎng)。
幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《蠶豆和豌豆》及教學(xué)反思 8
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識與觀察：通過對比觀察，了解蠶豆和豌豆的外形特征、生長環(huán)境及生長過程。
2、分類與歸納：能區(qū)分蠶豆和豌豆的不同點(diǎn)，并嘗試找出它們的共同點(diǎn)。
3、表達(dá)與交流：能用自己的語言描述蠶豆和豌豆的特征，并能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
4、情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對植物生長的好奇心和探究欲望，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1、實(shí)物材料：蠶豆和豌豆植株、種子、豆莢等。
2、教學(xué)工具：放大鏡、記錄本、彩色筆。
3、教學(xué)PPT：蠶豆和豌豆的生長過程、特點(diǎn)對比圖。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師展示蠶豆和豌豆的實(shí)物，讓幼兒觀察并提問：“你們認(rèn)識這兩種植物嗎？它們有什么不一樣的地方？”
二、觀察與比較
1、外形特征：
讓幼兒仔細(xì)觀察蠶豆和豌豆的外形，用放大鏡觀察細(xì)節(jié)。
引導(dǎo)幼兒描述兩種植物的顏色、形狀、大小等特征。
教師總結(jié)蠶豆和豌豆的外形特征差異。
2、生長環(huán)境與過程：
通過PPT展示蠶豆和豌豆的生長環(huán)境和生長過程。
提問：“蠶豆和豌豆都喜歡生長在哪里？它們是怎么長大的'？”
讓幼兒了解兩種植物的生長習(xí)性和生長周期。
3、分類與歸納：
引導(dǎo)幼兒對比蠶豆和豌豆的不同點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等。
提問：“蠶豆和豌豆有什么相同的地方嗎？”（如都屬于豆類植物、都可以食用等）
讓幼兒思考并歸納出兩種植物的共同點(diǎn)。
三、表達(dá)與交流
1、記錄發(fā)現(xiàn)：
讓幼兒用自己的方式記錄觀察到的蠶豆和豌豆的特征，可以畫圖、寫字或使用符號等。
2、分享交流：
鼓勵幼兒與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，可以用語言描述或展示自己的記錄。
教師總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)蠶豆和豌豆的異同點(diǎn)。
四、延伸活動
1、種植體驗(yàn)：
提供蠶豆和豌豆的種子，讓幼兒嘗試種植，并觀察它們的生長過程。
2、環(huán)保教育：
引導(dǎo)幼兒了解豆類植物對環(huán)境的益處，如增加土壤肥力、減少化肥使用等。
鼓勵幼兒在日常生活中多吃豆類食品，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。
教學(xué)反思
本次活動中，幼兒對蠶豆和豌豆的外形特征有了較深入的了解，并能通過對比找出它們的異同點(diǎn)。然而，在表達(dá)與交流環(huán)節(jié)，部分幼兒的表達(dá)能力還需提高。在未來的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和自信心。
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