大班科學(xué)教案4篇(推薦)
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道交通工具的不同類型及其功能。
2、通過(guò)比較、討論及分類活動(dòng),找出它們的不同點(diǎn),并初步認(rèn)識(shí)相應(yīng)的漢字"水中、地面、天空。"
3、通過(guò)模仿交通工具的活動(dòng),進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。
4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)人手一冊(cè),人手一把剪刀
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生閱讀幼兒用書(shū),講述故事《胡蘿卜火箭》
二、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)上的實(shí)物圖片,然后分組討論,了解交通工具的功能及其不同點(diǎn)。
教師:請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些交通工具?它們有什么用處?有什么不同和不同的`地方?
三、教師總結(jié)交通工具的功能及其不同點(diǎn),并啟發(fā)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。
四、游戲:"給圖片找家"教師在黑板上寫(xiě)漢字:"水中、地面、天空",請(qǐng)個(gè)別和全體幼兒讀一讀。
引導(dǎo)幼兒按照交通工具行駛的地點(diǎn)對(duì)它們進(jìn)行分類。
五、游戲活動(dòng):"我是XX地方的交通工具。"教師請(qǐng)幼兒任意拿一張圖片在手中,教師出示一張漢字卡片。幼兒根據(jù)漢字內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人體胖瘦與健康之間的關(guān)系,并嘗試著提出一些合理化的健身措施。
2、能仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言并能夠清晰、連貫地表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)通過(guò)測(cè)量的方式,了解自己的體重情況。
2、就胖瘦的問(wèn)題,幼兒對(duì)周圍人進(jìn)行過(guò)調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)說(shuō)自己的胖瘦情況:
。1)通過(guò)對(duì)前期活動(dòng)的回憶,引起幼兒討論的興趣:
——“每位小朋友都測(cè)過(guò)了自己的體重,你的體重是多少?與標(biāo)準(zhǔn)體重比較的結(jié)果怎樣?”
。2)幼兒自由講述,說(shuō)說(shuō)自己測(cè)量、比較的結(jié)果。
(3)教師對(duì)幼兒的回答做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié):
“每個(gè)孩子的體重都不一樣,有的比標(biāo)準(zhǔn)體重重了點(diǎn),有的比標(biāo)準(zhǔn)體重輕了點(diǎn)!
2、展開(kāi)討論,交流觀點(diǎn):
(1)提出討論的'話題:
——“那么,究竟是胖好,還是瘦好呢?“
幼兒按各自不同的觀點(diǎn)分成兩隊(duì)進(jìn)行答辯。
(2)小結(jié):
“過(guò)胖、過(guò)瘦都不好!
3、討論健身的措施:
(1)以集體的形式展開(kāi)討論:
——“怎樣才能使得自己不過(guò)胖,也不過(guò)瘦?”
。2)幼兒大膽提出自己的想法。
。3)教師對(duì)幼兒各種想法進(jìn)行總結(jié)。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解氣象于人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察天氣和溫度計(jì)做氣象記錄。
3、有探究氣象變化的興趣個(gè)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提醒幼兒注意近期的天氣,能經(jīng)常聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。
2、紙、筆、幼兒畫(huà)冊(cè)第三冊(cè)P333、天氣預(yù)報(bào)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)幼兒將自己了解到的近期天氣變化情況告訴大家。
2、觀看一周天氣預(yù)報(bào)錄像。了解一周的天氣變化情況。
為什么我們每天要看或聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)?
3、學(xué)看溫度計(jì)。
提出問(wèn)題:人們是用什么方法知道每天不同的氣溫的?
提供氣溫表,教幼兒測(cè)量活動(dòng)室內(nèi)外地氣溫。
教師根據(jù)幼兒報(bào)的氣溫用圖示或?qū)嵨锿队皟x進(jìn)行演示。
4、學(xué)習(xí)記氣象記錄。
幼兒分組討論用什么方法將看到的、聽(tīng)到的天氣變化記錄下來(lái)、學(xué)習(xí)用圖表的形式將觀看一周天氣預(yù)報(bào)記錄下來(lái)。
附:圖表
活動(dòng)反思:
《做氣象記錄》他主要是讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)觀察天氣和溫度計(jì)來(lái)做氣象記錄。想要給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備個(gè)溫度計(jì)來(lái)進(jìn)行操作好象不能實(shí)現(xiàn),于是我就將這篇教案來(lái)個(gè)大整容。
教案涉及到“北京、南京、上海、杭州”這四個(gè)地方,小朋友人不認(rèn)識(shí)這四處地名?”“當(dāng)時(shí)候我來(lái)給孩子豐富一下,花點(diǎn)時(shí)間讓孩子認(rèn)識(shí)一下這四個(gè)地名就可以了吧!大班了孩子的認(rèn)知能力還是可以的。”我放心地說(shuō)道讓她不用擔(dān)心這個(gè)。想來(lái)想去總認(rèn)為有點(diǎn)簡(jiǎn)單,上的時(shí)候不要一會(huì)兒就上完了,于是我又選擇了幾個(gè)氣象標(biāo)志,如果真的一會(huì)兒就上好,可以讓小朋友認(rèn)識(shí)一些其他的氣象標(biāo)志來(lái)充實(shí)一下課堂的內(nèi)容。
星期五上午展開(kāi)了實(shí)際行動(dòng);顒(dòng)一開(kāi)始,PPT天氣預(yù)報(bào)錄像的導(dǎo)入,吸引了所有孩子的眼球,孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容看來(lái)還是感興趣的。當(dāng)我問(wèn)到:“為什么要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)呢?”孩子們各抒己見(jiàn),爭(zhēng)著表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來(lái)的'環(huán)節(jié)應(yīng)驗(yàn)了一句話,“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化!蔽矣X(jué)得這堂課的最大不足之處是我讓幼兒記錄的天氣地方太多了。因?yàn)樾∨笥褌冇械倪是不認(rèn)識(shí)這四處地名,他們不知道城市與表格的對(duì)號(hào)入座。雖然我在記錄前先示范一下記錄北京的天氣,其他三個(gè)城市讓小朋友們記錄,但是有的小朋友還是沒(méi)有對(duì)起來(lái)。我覺(jué)得如果每個(gè)地名上分別標(biāo)上1、2、3、4,那效果一定會(huì)比現(xiàn)在好的多,或是以圖片展示,讓幼兒看圖片記錄會(huì)更好。
另外,幼兒的注意沒(méi)有成人注意的長(zhǎng),他們聽(tīng)了天氣就不會(huì)去聽(tīng)溫度,聽(tīng)了溫度就忘了天氣。所以在記錄的時(shí)候有的小朋友喊到我沒(méi)聽(tīng)到天氣,有的小朋友喊到我沒(méi)有聽(tīng)到溫度,非常亂。這也關(guān)系到視頻展示時(shí)的時(shí)間太快,孩子一下子不能全都記住。因?yàn)樾∨笥延涗涍@一環(huán)節(jié)超時(shí)所以導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)不能按計(jì)劃進(jìn)行,最終還是無(wú)法把“山羊老師”請(qǐng)出來(lái)。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)猜猜講講了解不同動(dòng)物的尾巴都有自己的用途。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動(dòng)物秘密的興趣。 活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“猜尾巴”
1、今天本來(lái)有很多動(dòng)物朋友來(lái)跟我們做游戲,但是它們很淘氣,要和我們捉迷藏,讓我們來(lái)找它。
出示各種動(dòng)物的圖片(遮住身體露出尾巴)
2、這些動(dòng)物太粗心了,把頭和身體藏了起來(lái),可是什么露出來(lái)了?
——尾巴
3、哎!尾巴在外面我們就能猜出它是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)猜猜看。
——這是馬的尾巴,因?yàn)轳R尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,像……
——這是豹子尾巴,因?yàn)樗砩嫌邪唿c(diǎn)
出來(lái)吧,我們猜出你是誰(shuí)啦!
小結(jié):每種動(dòng)物都有尾巴的,而這從它的尾巴的不同,我們就猜出它是誰(shuí)。 二、交流討論圖片上動(dòng)物的尾巴有什么作用?
1、動(dòng)物尾巴有什么用?
——魚(yú)的尾巴可以控制方向
——馬的尾巴可以驅(qū)趕蚊子蒼蠅
——壁虎可以逃生
——松鼠的尾巴可以保持平衡,作降落傘
——猴子的尾巴是第三只手,可以把身體掛在樹(shù)上
2、小結(jié)提升,這些動(dòng)物的尾巴都很重要,有的……
3、觀看錄象
我們來(lái)看一段錄象,聽(tīng)聽(tīng)我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。 三、對(duì)尾巴作用的延伸及規(guī)類
1、原來(lái)有很多種動(dòng)物都有尾巴,包括人怎么樣?
(人以前也是有尾巴的',現(xiàn)在因?yàn)槿祟惡苈斆魉圆恍枰舶土耍呛芏鄤?dòng)物不是離不開(kāi)尾巴的)
2、你們還知道有哪些動(dòng)物的尾巴也很有用的?
魚(yú):把握方向,像船上的舵。
馬:驅(qū)趕蚊蠅
猴子:
壁虎: 3、總結(jié):提升
【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班科學(xué)教案:有趣的蛋_大班科學(xué)教案07-11
大班科學(xué)教案:談感覺(jué)_大班科學(xué)教案07-07
大班科學(xué)教案:浮起的雞蛋_大班科學(xué)教案06-29
大班科學(xué)教案:牽;╛大班科學(xué)教案07-06
大班科學(xué)教案:大力紙橋_大班科學(xué)教案07-13
大班科學(xué)教案:物體間的空隙_大班科學(xué)教案07-07
大班科學(xué)教案:學(xué)吹泡泡_大班科學(xué)教案06-29
【精選】大班科學(xué)教案07-23