科學(xué)教案7篇(優(yōu)秀)
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容:
什么東西飄下來(重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué))
活動(dòng)目標(biāo):
、睂ξ矬w飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望
、矅L試用語言和身體動(dòng)作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、庇^察過落葉的情景。
、踩~片、羽毛、紙條、自制降落傘。
活動(dòng)過程:
、逵^察、認(rèn)識材料。
、睅煟骸靶∨笥,今天老師帶來了一些東西,你們認(rèn)識它們嗎?”
出示:葉片、羽毛、紙條、自制降落傘,引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識。
、鏀[弄材料,用語言表達(dá)物體的落體過程,對物體飄落產(chǎn)生興趣。
、睅煟航裉,我們要利用這些材料來玩?zhèn)游戲,請你把這些材料高高地舉起來,然后放開來,讓它落下來,看看它是怎么落下來的?
、灿變翰僮鞑牧希⒆屑(xì)觀察材料落下來的樣子。
、臣w交流:樹葉(羽毛、紙片、降落傘)是怎么落下來的?
、从變河米约旱恼Z言表達(dá),如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等,進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動(dòng)作。
、缭俅螖[弄,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出不同物體飄落的樣子,對物體飄落產(chǎn)生探索興趣。。
、眲偛盼覀円黄鹩^察發(fā)現(xiàn)了樹葉這幾種材料飄落下來的樣子,發(fā)現(xiàn)它們是非常有趣的,現(xiàn)在我們再去玩一玩,這一次你們要請你們用動(dòng)作來變現(xiàn)它們落下來的`樣子嘍!
、灿變涸俅尾僮鳎攸c(diǎn)用動(dòng)作來表現(xiàn)下落的樣子。
、痴垈(gè)別幼兒用動(dòng)作表示樹葉等材料落下來的樣子。
、醇w模仿物體的飄落。
、敌〗Y(jié):生活中還有很多物體都有飄落的現(xiàn)象,請你仔細(xì)的去觀察它們,看看它們是怎樣落下來的。
科學(xué)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
影子是幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在和幼兒一起探索光影變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系,使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象;感受科學(xué)奧秘;體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣;認(rèn)識到科學(xué)給人們生活帶來的方便與快樂;從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒感受科學(xué)奧秘,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,并讓幼兒了解影子與人們生活的密切關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒通過一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng),積極有興趣地探索發(fā)現(xiàn)“物體擋住光,就會出現(xiàn)影子”。
3.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、臺燈、小熊、各種形狀紙、水彩筆等。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生,通過演示發(fā)現(xiàn)影子與光和物體,三者之間的關(guān)系。
老師給小朋友帶來一只小動(dòng)物,看看是誰?(小熊)
演示1.(開燈)看墻上有什么?(小熊的影子)。關(guān)上燈,還有影子嗎?為什么沒有?(沒有光,就不能有影子)。
演示2. 開燈有光了,我把小熊放在臺燈后面,看墻上有小熊的影子嗎?為什么沒有?怎樣讓它有?為什么?(只有小熊在前面擋住光,才會有影子)。
小結(jié):沒有光就不會有影子;只有光,沒有東西擋住光,也不會有影子。影子是怎么來的呢?只有物體擋住光,才會有影子。小熊擋住光就有小熊的影子,小朋友擋住光就有小朋友的影子,老師的.手擋住光就有手的影子。
請小朋友站起來,找一找自己的影子,伸伸手,跳一跳。請小朋友說一說,還有什么光能照出影子。(太陽光、月光、燭光、火光等都能照出影子)。
二、改變光的位置,或者改變物體的位置與姿勢,觀察影子的變化。
(出示小熊)先在背后照,看到影子了嗎?我再舉得高一點(diǎn)照,影子變了嗎?為什么?在離他近一點(diǎn)地方照,看到影子了嗎?我在離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方照?影子變了嗎?為什么?
小結(jié):光的位置變了,影子就變了。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)名稱:
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)長方體和正方體的特征,會辨別長方體和正方體。
2、學(xué)會抽象的數(shù)和記錄長方體和正方體個(gè)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長方體、正方體的`禮盒若干。
2、正方體、長方體平面圖。
3、作業(yè)紙若干。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣。
以新年快要到了,老師給小朋友帶來了許多的禮物,激發(fā)幼兒的興趣。
二、幼兒辨別長方體、正方體。
1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。
2、請幼兒重申長方體、正方體的特征,進(jìn)行鞏固。
三、讓幼兒學(xué)會數(shù)。
1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。
2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。
3、重新擺好再讓幼兒數(shù)(連續(xù)進(jìn)行幾次)。
四、讓幼兒自己擺一擺,數(shù)一數(shù)。
五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。
1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。
五、學(xué)會記錄。
1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。
2、教師點(diǎn)評,共同數(shù)一數(shù)。
七、活動(dòng)延伸
1、讓幼兒找一找活動(dòng)室哪些事物是正方體,哪些是長方體?
2、數(shù)一數(shù)活動(dòng)室里有多少長方體,多少正方體?
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看、聞、嘗,了解水是透明的,是無色無味的;2、在操作過程中,感知水具有流動(dòng)的特征。
3、在科學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩個(gè)玻璃杯(一杯清水、一杯醬油),兩個(gè)托盤;2、幼兒每人三個(gè)透明的杯子,一個(gè)勺子;3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干,小籮筐若干,小毛巾4條。
4、PPT課件活動(dòng)過程:
1、教師導(dǎo)入課題,感知水是透明的。
(1)師:今天,我要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(出示兩個(gè)杯子,一杯清水、一杯醬油)。
。2)教師繼續(xù)以魔術(shù)的形式,將兩顆玻璃珠放入杯中。
提問:變出了什么?
珠子在哪個(gè)杯子里呀?它是什么顏色,什么形狀的?
這個(gè)杯子里面是什么啊?
為什么珠子在醬油里面看不清,在水里面卻可以看得清清楚楚的啊?
。3)小結(jié):原來水是沒有顏色,透明的;所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。
2、了解水--無色無味這一特征現(xiàn)在,水寶寶要和我們玩躲貓貓,它啊就在你們跟前都有三個(gè)杯子,水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里,你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。
、儆變翰僮鳎處熝不赜^察。
、谔釂枺耗銈冇昧耸裁春棉k法找到水寶寶的?
水寶寶是什么顏色的?它聞起來,嘗起來是什么味道的?
③教師小結(jié):水是沒有顏色沒有味道的,我們也可以說是無色無味的'。
④教師驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、幼兒進(jìn)行嘗試操作--幫水寶寶搬家,感知水的流動(dòng)性。
師:水寶寶想請我們幫她一個(gè)忙,你們愿意嗎?就是幫水寶寶搬個(gè)家。
、俳處煶鍪景崴ぞ撸核芰闲』@、有洞塑料袋、有洞小容器,請幼兒說說它們的名稱并嘗試用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。
、谟變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。
③提問:你用什么東西來幫水寶寶搬家的?
在幫水寶寶搬家時(shí),水寶寶怎么了?
、苄〗Y(jié):原來水是會流動(dòng)的。
4、延伸活動(dòng)(1)在生活中,你在哪里見過水寶寶?
(2)觀看PPT,聽水寶寶自述。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒勇于質(zhì)疑,樂于猜想,勇于創(chuàng) 新的意識。
2、使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水的沉浮現(xiàn)象。
3、初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油水記錄表
活動(dòng)過程:
一:游戲“你問我答”的形式,引入主題
二:基本部分
1、今天老師帶來了一樣?xùn)|西,讓小朋友猜一猜。
師:先讓小朋友來提問問題?
幼兒:這個(gè)東西是什么顏色的?
師:黃色的
幼兒:它是什么做的......?
2、油——像水一樣流來流去,黃色的`,爸爸媽媽炒菜用的
3、老師出示油,水,請幼兒每人拿一杯水,拿一杯油,讓幼兒觀察油和水到底有什么不同?(味道不同,顏色不同)
4、老師出示圖片,讓幼兒觀察
把油倒在水里,油會在水的哪邊?讓幼兒自己動(dòng)手操作觀察(油再水的上面)
5、出示第二張圖片,把油和水用小棒攪合一下,會有什么變化?讓幼兒自己操作,然后把它畫下來。
三:把幼兒的記錄展示,讓幼兒介紹一下自己觀察的結(jié)果,結(jié)束活動(dòng)
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道碘伏遇淀粉會變色
2、能大膽參與實(shí)驗(yàn)并嘗試記錄
3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個(gè)
土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份
記錄單人手一份、記號筆
活動(dòng)過程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒探究欲望
1、認(rèn)識碘伏
師:誰能猜一猜我的噴壺里裝的什么?
(引導(dǎo)幼兒從氣味、顏色方面觀察)
師:噴壺里裝的是碘伏,小朋友腿或者胳膊摔傷時(shí),用它來消毒;打針前醫(yī)生也會用碘伏消毒
2、出示淀粉畫
師:誰愿意把自己看到的說一說?(什么都沒有)
師:真的什么都沒有嗎?確定嗎?
3、噴畫
師:用裝有碘伏的噴壺噴灑淀粉畫,碘伏遇上淀粉變色,立刻呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景畫
4、認(rèn)識淀粉
師:原來我的這幅漂亮的風(fēng)景畫,不是用水彩筆或者油畫棒畫的',而是用它畫出來的(出示淀粉,引導(dǎo)孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉)
師:淀粉是白顏色的,所以畫畫看不出來,而噴壺里裝有碘伏,淀粉遇到碘伏后,就會變色,所以我們就能看到畫的內(nèi)容了
二、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),尋找淀粉
1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜,尋找淀粉
師:小朋友們可不能小瞧淀粉,在我們生活中許多東西都含有淀粉,小朋友猜一猜這些東西里面會有淀粉嗎?為什么?有什么好方法嗎?(幼兒自主發(fā)表意見)
小結(jié):用碘伏來幫忙,當(dāng)和碘伏碰在一起變色的就有淀粉
2、講解記錄單
3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄
三、分享記錄單
延伸活動(dòng):出示PPT,請小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎?每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)
科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、對生活中不同大小的物品感興趣。
2、知道物品有大小之分。
3、能比較和區(qū)分兩個(gè)物體的大小并嘗試使用“爸爸用/吃大XX”,“球球用/吃小XX”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“大鞋和小鞋”圖片;《寶寶比大小》動(dòng)畫視頻及組圖。
紙面教具:《連一連》。
材料準(zhǔn)備:馬克筆。
活動(dòng)過程
一
出示圖片引導(dǎo)幼兒猜測是誰的鞋
——小朋友們猜一猜圖片上的兩雙鞋是誰的鞋?
——爸爸/大人的鞋是什么樣的.?
二
播放視頻組圖鼓勵(lì)幼兒比較物品的大小并描述
1、出示組圖,引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片來比較物品的大小。
2、播放動(dòng)畫視頻《寶寶比大小》,通過觀看視頻驗(yàn)證回答。
三
發(fā)放教具鞏固幼兒對大小的比較和區(qū)分
——圖片上哪些是爸爸的物品?哪些是寶寶的物品?
——請小朋友們幫一幫圖片上的這些物品找一找自己的主人,找到后連一連
四
在班級中尋找物品通過比較將它們進(jìn)行分類
——小朋友們找一找,我們班級中有哪些大物品,哪些小物品?
——找到后請將大物品放在一起,小物品放在一起。
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