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大班科學教案

時間:2023-10-06 07:42:32 其它教案 我要投稿

大班科學教案實用[4篇]

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班科學教案4篇,歡迎大家分享。

大班科學教案實用[4篇]

大班科學教案 篇1

  活動名稱:

  故事《小雨點旅行記》

  活動目標:

  1、在聽聽議議故事中,了解小雨點旅行的經(jīng)歷,知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

  2、進一步激發(fā)對自然科學的探究興趣。

  活動準備:

  材料準備――故事錄音、ppt 知識經(jīng)驗準備――幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎(chǔ)。

  重點難點:

  活動重、難點――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

  一、說說生活中的水

  1、說說生活中哪些地方有水,水的作用是什么。

  2、提升:美容院用水蒸汽擴張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

  3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

  4、介紹故事名稱,引導幼兒仔細聆聽。

  二、理解故事情節(jié)

  完整聽錄音故事 提問:

  1、故事的`名稱;

  2、故事中有哪些角色。

  聽老師完整地講故事(播放ppt) 提問:1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行?

  2、這次旅行,小雨點到了哪些地方,遇到了哪些人?

  根據(jù)幼兒的回答,播放ppt進行驗證。

  總結(jié):故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?變化時分別需要哪些條件?

  三、小結(jié):

  我們的生活中到處都有水,就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。(鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn))

大班科學教案 篇2

  活動目標:

  1.發(fā)現(xiàn)小丑倒立的秘密與輔助物之間的關(guān)系,嘗試讓小丑平衡。

  2.大膽猜測,主動操作,并嘗試記錄操作結(jié)果。

  3.堅持反復嘗試,體驗成功快樂

  活動準備:

  1.小丑卡片;

  2.硬幣、紐扣、回形針、燕尾夾、雙面膠若干;

  3.材料猜測記錄紙(一張大記錄紙,若干小記錄紙);

  4.幼兒會使用雙面膠。

  活動過程:

  一、讓小丑倒立起來

  1.小你們知道小丑有什么本領(lǐng)?

  2.老師和你們要來玩小丑倒立的游戲,F(xiàn)在,我們都來試一試,讓小丑在吸管上倒立。

  3.你們的小丑倒立起來了嗎?為什么你們的小丑不能倒立,老師的可以呢?老師的小丑和你們的小丑哪兒不一樣?

  二、用硬幣幫助小丑倒立

  1.難道小丑倒立的秘密就是因為硬幣嗎?

  2.幼兒操作探索,嘗試借助硬幣幫助小丑倒立。

  3.你們把硬幣貼在身體上的什么部位呢?

  三、還有哪些材料能幫助小丑倒立

  1.是不是所有的東西都可以呢?(回形針、燕尾夾和紐扣)

  2.(出示大記錄紙)在能幫助小丑倒立的材料下面畫√,在不能幫助小丑倒立的材料下面畫×。

  3.統(tǒng)計幼兒猜測結(jié)果:認為紐扣能成功的.舉手,哪些人認為紐扣不能成功的?(老師分別記錄人數(shù),紐扣、回形針、夾子)

  4.幼兒操作驗證

  有人認為能成功,有人認為不能成功,那怎么解決這個難題?

  5.交流嘗試結(jié)果

  (1)誰能來介紹你的發(fā)現(xiàn)?為什么我們剛才貼了硬幣能成功為什么鈕扣和回形針不能成功呢?

 。2)原來,光是猜想是沒有用的,必須動手試一試才知道。那我們來把嘗試的結(jié)果記錄下來吧。(老師和幼兒一起記錄大記錄紙)

  四、想辦法讓原來不能成功的材料幫助小丑倒立

  1.老師嘗試用回形針讓小丑倒立成功。為什么這次我成功了?(越重的東西越能成功)

  2.小朋友用紐扣來挑戰(zhàn),讓小丑成功倒立。

  3.你用幾粒紐扣成功的?

  五、自由游戲:小丑還可以在我們的身體哪里倒立呢?

大班科學教案 篇3

  活動目標

  1:喜歡參與科學探究活動,能主動的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標志。

  2:能觀察各種食品包裝袋上的圖文標志,理解不同的標志代表不同的含義。

  3:知道食品包裝袋上應具備這些標志的食品才是安全的,有自我保護的意識。

  4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5:發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  教學重點、難點

  重點: 引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標志,并理解不同標志的含義。

  難點:知道食品包裝袋上應具備哪幾種標志的食品才是安全的,并在表格中找出各類標志。

  活動準備

  1、收集各類帶有不同圖文標志的食品包裝袋布置成超市。

  2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標志圖片。

  3、大小表格 、小小質(zhì)檢員掛牌 、鉛筆 、兩個不同顏色的大塑料籃和六個小籃子。

  活動過程

  一、游戲引入,發(fā)現(xiàn)標志。

  1、以幼兒購物引入活動,提出問題。

  問:“你選的是什么食品,你為什么選它?原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的,其實食品包裝袋上有很多的秘密——各種標志,它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的`?小朋友們,你能把它找出來嗎?”

  2、幼兒通過觀察,找出包裝袋上有的各類標志。

  二、主動探索,理解標志。

  1、老師將幼兒找出來的主要標志以圖片的形式貼于黑板上。

  (1)質(zhì)量安全 (2)食品的身份證 (3)食品安全食用期 (4)綠色食品

  2、請幼兒猜猜每個標志分別所代表的意思。

  問:“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了,那它們分別代表什么意思呢?你能告訴我嗎?你是怎么知道的?”

  3、教師歸納、總結(jié)標志的正確含義。

  三、加深理解,討論危害。

  問:“小朋友們,原來食品包裝袋上有那么多的標志,有了這些標志就說明食品是安全的、合格的;如果我們不認識這些標志,吃了什么標志都沒有的那種不合格的食品,會發(fā)生怎樣的后果呢?

  四、扮演角色,檢查標志。

  1、老師出示大范例,講清填表的細則。

  2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員,到超市檢查食品袋上的標志,并將合格、不合格的食品分類放。

  3、請幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果,將不合格的食品進行銷毀,結(jié)束本次活動。

  教學反思

  我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

大班科學教案 篇4

  活動目標:

  1。知道各種"動物之最",了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗。

  2。能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。

  3。感受大自然的奇妙,產(chǎn)生保護小動物的欲望。

  活動準備:

  PPT課件、"動物之最"表格

  活動過程:

  一、謎語導入,引出動物之最的話題。

  (1)謎語:今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語:頭小四腿長,脖子高過墻,身穿花皮襖,不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

 。2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

 。3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

  小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

  二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。

  1。提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。

  2。提問:你知道跑的最快的'動物是什么嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達110公里,相當于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。

  3。猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

  4。提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

  三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認識了解。

  簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。

  四、分組搶答游戲,鞏固學習到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

  五、教師:這些小動物可愛嗎?我們應該怎么做呢?(保護小動物,不要輕易地去傷害他們。)

  六、完成"動物之最"表格。

  活動反思:

  科學活動的目標是讓幼兒對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;顒娱_始,我通過一個謎語進行導入,然后就讓孩子們進行大膽講述,交流,為孩子們創(chuàng)造了一個輕松,快樂的活動氛圍,讓他們敢于說,能大膽的講述,孩子們很想表現(xiàn)自己,也有話可講,我再適當進行一些更形象的補充,幼兒就更感興趣了,在這交流,討論的環(huán)節(jié),活動進行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗。同時我運用多媒體進行輔助教學,很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點,用清晰的圖像展示動物的形象,讓幼兒通過觀看,深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示,讓幼兒自主去了解,去思考,避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點更容易接受。

  整個活動中,通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當高,但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

  在討論保護動物這個環(huán)節(jié),我只是一帶而過,簡單的引導了一下,這個地方可以多引導一些,讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中,我設(shè)計的是讓幼兒分組進行搶答,鞏固幼兒對動物的了解,但在實際過程中,游戲顯得太過倉促,最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵,是我考慮的不夠周到吧!

  無論不足多與少,不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中,我還要多加以改進學習,努力做到更好。

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