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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-01 14:22:48 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(精)

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案(精)

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并有積極探索的欲望。

  3、能積極地與同伴交流自己的`發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、長(zhǎng)頸瓶若干只、紙球若干。

  2、圖書(資料室)。

  【活動(dòng)過程】

  一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。

  1、教師:小朋友們,老師手上有許多的小紙團(tuán),想不想來玩“吹紙團(tuán)”的游戲呢?

  2、讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看,有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒操作吹紙團(tuán),得出結(jié)論:被吹的紙團(tuán)是向前跑的。)

  二、教師提出進(jìn)一步的疑問,出示細(xì)頸瓶,幼兒再次操作。

  1、討論:紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎?(結(jié)論:如果前方有障礙,紙團(tuán)會(huì)停留在原位)

  2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。

  教師:如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹,你猜它會(huì)怎樣?請(qǐng)你們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

  三、確立"紙球反彈"的現(xiàn)象。

  教師:有答案了嗎?小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎?會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎?(結(jié)論:如果不傾斜瓶子,小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)

  四、查詢資料,尋找紙球反彈的秘密。

  教師:這是什么原因呢?我們一起去找資料好嗎?

  【延伸活動(dòng)】

  教師:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來,告訴所有的小朋友好嗎?

  教學(xué)反思:

  教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

中班科學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園科學(xué)活動(dòng)的主要目的不是教給孩子科學(xué)知識(shí),而是培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣,使幼兒通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)手操作,體驗(yàn)成功的樂趣,讓他們?cè)谳p松的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng);顒(dòng)中,為他們提供洗潔清,瓶子,吸管等材料,使他們主動(dòng)探索,積極思維,發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、玩玩、做做、讓孩子在輕松的游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、培養(yǎng)幼兒敢于操作,樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展幼兒的觀察能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝有一定量清水的瓶子,吸管若干,小勺若干。

  2、洗潔精、洗衣粉,牙膏,清水、音樂磁帶,錄音機(jī)

  四、活動(dòng)過程:

  1、談話,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友你們吹過泡泡嗎?

  幼:我們吹過泡泡

  師:那你們知道泡泡瓶里的魔水是用什么制成的嗎?

  幼:知道,是洗潔精

  幼b:不知道

  師:那到底是用什么制成的呢?讓我們來做一做吧?

  2、幼兒動(dòng)手做泡泡魔水。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)桌子上有什么?

  幼a:瓶子、吸管、勺子。

  幼b:洗潔精,洗衣粉

  幼c:牙膏,清水

  師:你們想玩一玩嗎?(想)

  幼兒探索操作(相互交流探索結(jié)果)

  幼a:我把洗衣粉放一勺在瓶里,?

  幼b:我放了牙膏,不溶化

  幼c:我放了少量的洗潔精,攪動(dòng)也出了泡泡。

  教師小結(jié):弄不出泡泡的'小朋友不要著急,遇到困難要耐心,可以再試一次呀!

  3、幼兒玩泡泡

  師:小朋友,你們有的可能是第一次做泡泡魔水,好玩嗎?那你能把自己做的泡泡魔水讓它放起來嗎?來我們?cè)囈辉嚒?/p>

  幼a:我的泡泡飛了起來。

  幼b:我的泡泡都跑在桌面上了,把瓶子都埋在底下了。

  幼c:飛起的泡泡落在我的手上,胳膊上。

  師:小朋友都很喜歡玩泡泡,那么你們知道泡泡是什么顏色嗎?

  4、幼兒說泡泡

  幼a:我吹出的泡泡有大有小

  幼b:為什么我的泡泡在桌面上不滅呢?

  幼c:我的泡泡飛到天上什么顏色都有。

  教師小結(jié):吹到桌面上的泡泡不滅,是因?yàn)榕菖菹旅嬗猩倭康乃,空中的泡泡在陽光的照射下多種顏色,所以我們看起來好漂亮。

  5、游戲《吹泡泡》

  方法:教師放《吹泡泡》的歌曲,幼兒可以隨音樂吹出自己的泡泡,也可以隨音樂節(jié)奏以優(yōu)美的舞蹈表達(dá)吹泡泡的快樂。

  6、小結(jié)

  師:今天通過做實(shí)驗(yàn),我們明白了原來自己動(dòng)手也可以做出神奇的吹吹魔水,在這節(jié)活動(dòng)中,小朋友提出了許多的問題,可教師也不知道答案,今天回去,可以問爸爸、媽媽或請(qǐng)他們幫忙上網(wǎng)查一查,明天,你也來當(dāng)一回小老師,告訴我們答案好嗎?

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、初步了解8以內(nèi)數(shù)的守恒。

  3、嘗試用數(shù)字或符號(hào)記錄物體的數(shù)量。

  重點(diǎn)難點(diǎn):感知8以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備飛機(jī)背景圖一張,直升機(jī)、客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)圖片。

  2、圖形操作統(tǒng)計(jì)表

  3、PPT

  活動(dòng)過程:

  1、游戲“飛機(jī)降落”,觀察飛機(jī)的不同之處。

 。1)請(qǐng)幼兒將手中的飛機(jī)圖片粘貼在機(jī)場(chǎng)的背景圖中。

  (2)提問:這些飛機(jī)一樣么?他們有什么不同?他們都有什么樣的.本領(lǐng)?一共有幾種飛機(jī)?

  2、點(diǎn)數(shù)飛機(jī),感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  3、初步了解8以內(nèi)數(shù)的守恒。(相同數(shù)量的飛機(jī),可以擺出不同的隊(duì)形)

  4、引導(dǎo)幼兒操作,用符號(hào)記錄并分享結(jié)果。

  提問:每種飛機(jī)有幾架?我們應(yīng)該怎樣記錄?

 。1)幼兒點(diǎn)數(shù)并用不同的的方式記錄飛機(jī)數(shù)量,如:圓圈、短線等。

 。2)與幼兒共同分享自己的記錄結(jié)果。

  5、音樂場(chǎng)景活動(dòng)結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)制作冰。

  2、知道冰的特征,知道冰是由水變成的,冰遇熱會(huì)化成水。

  3、感受制作冰的樂趣,知道夏天不能吃太多冰凍的東西。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、不同大小的冰塊若干;

  2、不同形狀的`干凈器皿(用于制作冰);

  3、白糖若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、老師引入話題:孩子們,天氣真是熱啊,你們?cè)诩沂窃趺幢苁罱鉄岬哪。引?dǎo)孩子自由討論。然后老師說“我喜歡玩冰塊來解解暑。你們玩過冰嗎?”給孩子自由玩冰塊。

  2、老師詢問孩子冰塊的感覺。(涼涼的,硬硬的,滑滑的。)

  3、老師請(qǐng)他們嗅一嗅,聞一聞,嘗一嘗干凈的冰塊。讓孩子說出冰塊的特征。(無色,無味。)

  4、老師詢問孩子,還可以怎樣玩冰塊。讓孩子有更多的玩法,對(duì)冰塊更加感興趣。

  5、老師拿出一杯熱水,一杯冷水。請(qǐng)孩子們將冰塊放入水中,看看有什么變化。引導(dǎo)孩子得出冰塊遇熱會(huì)融化的結(jié)論。請(qǐng)孩子討論冰塊遇到什么會(huì)化,比如放在太陽底下,放在火堆旁。

  6、請(qǐng)孩子們制作冰塊。讓他們自由選擇器皿,將水倒入器皿中,還可以加入白糖。由老師幫忙放入冰箱內(nèi)。課后,再請(qǐng)孩子們?nèi)ビ^看自己的冰塊,品嘗自己的冰塊。

  7、老師不忘叮囑孩子們,冰塊雖好玩,但是冰塊涼涼的,吃多了冰塊,身體容易受涼,其他雪糕、凍西瓜等冰凍的東西也一樣,所以不能吃太多冰凍的東西。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 樂于觀察,發(fā)現(xiàn)身邊常見樹木在夏季和冬季里的不同變化。

  2、 能用較連貫的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、 關(guān)注自然界中樹木的落葉與不落葉(常綠)的現(xiàn)象,并產(chǎn)生好奇感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 在夏秋季節(jié)里經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察身邊常見樹木的生長(zhǎng)情況,并留有照片或錄像資料。

  2、 教學(xué)掛圖:《多彩的樹葉》

  活動(dòng)過程:

  1、 利用錄像或圖片幫助幼兒回憶身邊常見的樹木在四季中的生長(zhǎng)情況。

  引起幼兒觀看興趣。

  教師:今天我們帶來了一段好看的錄像,看看是什么時(shí)候拍的?這里面有誰呢?他們?cè)谀睦铮坑衷诟墒裁矗?/p>

  引導(dǎo)幼兒邊看邊說說錄像中的內(nèi)容。

  教師:你們都認(rèn)識(shí)這里面的樹嗎?這些樹上的葉子時(shí)候什么樣子的?我們可以用什么詞來描述這么多的樹葉?

  2、 引發(fā)幼兒再次尋找、觀察樹葉的興趣。

  教師:猜猜看在冬天里我們身邊的樹木會(huì)變成什么樣子呢?樹上的葉子還像我們夏天看見的那么多嗎?你還能看見哪些樹的葉子?讓我們?cè)偃プ屑?xì)找找、看看。

  3、 帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察各種樹木在冬天里的變化。

  教師:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的樹木是什么樣子的'?

  幼兒自由結(jié)伴尋找并觀察樹木的變化,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  教師:你們發(fā)現(xiàn)什么了?樹上還有葉子嗎?你能看見哪些樹上還有樹葉,葉子是什么樣的?哪些樹上已經(jīng)沒有葉子了,變得怎樣?

  4、 帶領(lǐng)幼兒返園,借助錄像進(jìn)行集體交流。

  教師:剛才我們出去做什么了?你和朋友發(fā)現(xiàn)了什么?

  幫助幼兒回憶與討論。

  5、 教師與幼兒共同小結(jié)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  教師:夏天,許多樹的葉子都長(zhǎng)得非常茂盛。冬天到了,樹木的生長(zhǎng)發(fā)生變化了,有的樹葉落光了,變得光禿禿的;有的樹上還有許多樹葉,這些樹木可真有趣。

  教師:各種樹木的葉子有什么不同?

  引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)掛圖《多彩的樹葉》,進(jìn)一步感受樹葉的種類和變化。

中班科學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解過冬的方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。

  2、技能目標(biāo):讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。

  3、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制過冬、換毛過冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力。

  悄悄話

  小鳥小鳥住在大樹上

  田鼠田鼠住在大樹下

  喇叭花喇叭花爬呀爬

  喇叭花喇叭花變成小電話

  喳喳喳,吱吱吱......

  小鳥和田鼠說著悄悄話......

  手指游戲結(jié)束后,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小

  鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的`悄悄話故事,作為導(dǎo)入。

  二、基本部分

  1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式。

 、傧卵┝耍覄(dòng)物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。

  "哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"

  教師做敲門動(dòng)作。

  "咚咚咚,請(qǐng)問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"

  出示小刺猬睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"

  "哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"

  教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,請(qǐng)問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"

  出示小青蛙的PPT:"誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!"。

  ②教師拋出問題,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

  "哎呀,怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?"

 、"哦,原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請(qǐng)孩子說一說。

  ④出示PPT,解釋什么是冬眠。

  老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。

  博士爺爺:"小朋友們,大家好,我是博士爺爺,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎?"

 、菪∏嗤苡性捵尷蠋熮D(zhuǎn)告小朋友們,小青蛙說:"真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛,如果不冬眠,我就會(huì)凍死的!"

 、蕹鍪拘⊥米拥腜PT,小兔子:"大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?"

  提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)

  ⑦提問:還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?

 、嘧鲇螒。

  教師出示多種換毛過冬的小動(dòng)物與冬眠過冬的小動(dòng)物的圖片,并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí),接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來把動(dòng)物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

  2、小動(dòng)物過冬方式的延伸。

  請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛,動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)

  觀看PPT:簡(jiǎn)單了解另外兩種過冬的方式:遷徙、儲(chǔ)存糧食。

  三、結(jié)束部分。

  播放音樂課件《小動(dòng)物怎樣過冬》做為結(jié)束,并總結(jié)小動(dòng)物們過冬的方式,并且提醒小朋友們,天氣寒冷,注意保暖,預(yù)防感冒。

  附:《小動(dòng)物怎樣過冬》的歌詞:

  冬季里刮呀刮北風(fēng)

  冰天雪地天呀天氣冷

  我們穿上厚棉衣

  小動(dòng)物怎樣過冬

  小動(dòng)物怎樣過冬

  小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)

  小兔毛兒厚絨絨

  燕子飛到南方去

  小青蛙睡在泥土中

  小青蛙睡在泥土中

  課后反思:

  本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

  但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

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