大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-25 09:11:04 其它教案我要投稿

大班科學(xué)教案【實(shí)用4篇】

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案【實(shí)用4篇】

大班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。

　　2.了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.熱豆?jié){一杯。

　　2.手偶一個(gè)。

　　3.幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一：手偶表演引出活動(dòng)。

　　1. 幼兒觀看老師進(jìn)行的手偶表演：天涼了，一個(gè)小朋友對(duì)自己說：“到戶外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖和的`�！庇谑沁@個(gè)小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會(huì)感到有點(diǎn)熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會(huì)說：“趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼。”最后他開開心心的去好朋友家做客。

　　2. 教師：剛才這個(gè)小朋友為什么要到戶外活動(dòng)?感到熱的時(shí)候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r(shí)候他是怎樣做的?

　　二.天氣變了，提醒幼兒要隨時(shí)增減衣服。

　　1.教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺有什么不同?

　　2.教師：我們感到冷，該怎么辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)

　　3.教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢

　　三.請(qǐng)幼兒到戶外活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)劯惺堋?/p>

　　1.組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。教師提出戶外活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)。

　　2.教師：去戶外戶外活動(dòng)有什么感覺?

　　3.教師：如果感覺熱時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?

　　四：請(qǐng)幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會(huì)變暖和。

　　教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺?

　　五：結(jié)合幼兒用書，熱和冷時(shí)該怎么辦。

　　1. 教師：看第10頁的圖，操場(chǎng)上的小朋友在干嗎?活動(dòng)后身體有什么感覺了?你從哪里看出來的?

　　2. 教師：感覺熱了小朋友該怎么做的?

　　3. 教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

　　師生共同：感覺冷和熱時(shí)應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受小汽車在不同斜坡上的下滑速度的不同。

　　活動(dòng)過程

　　活動(dòng)開始了，天天和樂樂、佳佳和寧寧各自組隊(duì)，開始了斜坡開車的探索，天天拿著小汽車，放在斜坡的最高處，用力往下一滑，小汽車“嗖”的一下就滑到了桌面上，佳佳也拿著小汽車，放在在他們的斜坡上，松手，小汽車也順利的滑到了桌子上，這時(shí)候，樂樂說：“我們的小汽車滑的快，我們的快，你們的好慢哦！”寧寧不甘示弱：“不對(duì)，天天是用力讓小汽車滑下去的，而我們是把小汽車放在斜坡上，讓他自己滑的，你們用力的不算，要不我們?cè)賮肀缺�，同時(shí)松手。”樂樂聽了爽快的答應(yīng)了，這次，樂樂和寧寧各自把小汽車放在了斜坡的最頂端，數(shù)“1、2、3”后兩人同時(shí)松手，之間兩輛小汽車同時(shí)順利的向下滑，并到達(dá)了終點(diǎn)，寧寧說：“你看吧，我就說，我們要同時(shí)松手這樣才能比出快慢，我們的斜坡是一樣斜的.，所以我們兩輛汽車同時(shí)到達(dá)�！睒窐氛f：“那我們現(xiàn)在來比比不用力看誰的小汽車下滑速度快�！睂帉幩斓拇饝�(yīng)了，在接下來的過程中，之間兩組人不停變換斜坡的斜度進(jìn)行比賽……

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中可看出，幼兒對(duì)科學(xué)探索還是相當(dāng)感興趣的，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，每個(gè)幼兒的科學(xué)探索能力都不同，就像第一個(gè)畫面，天天是用力將小汽車向下滑，所以才讓小汽車快速到達(dá)桌面，可是這一問題被寧寧發(fā)現(xiàn)了，寧寧說要在同一高度同時(shí)松手這樣比才公平，因此在第二次操作的時(shí)候天天與寧寧同時(shí)松手，發(fā)現(xiàn)結(jié)果兩輛小汽車的下滑速度差不多，在之后的時(shí)間里他們就不停變換斜坡的斜度進(jìn)行比，這里也能看出兩隊(duì)小朋友對(duì)探索有趣的斜坡這一實(shí)驗(yàn)還是比較感興趣的，下次可提供些布、沙子等材料，讓幼兒選擇的空間更多，探索相同的汽車在不同材質(zhì)的相同高度斜坡上下滑的速度是否一樣。

大班科學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《樹葉書簽》是大班主題活動(dòng)《金色的秋天》的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)幫助幼兒學(xué)習(xí)制作樹葉書簽，感受制作過程中的樂趣，激發(fā)幼兒探索、思考的欲望。遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的.精神，體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)以“幼兒發(fā)展為本”的原則，符合幼兒愛動(dòng)手、愛擺弄的年齡特點(diǎn)，提供幼兒親自操作的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒互相交流在探究中的發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。因此，本人預(yù)設(shè)了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索制作樹葉書簽的方法。

　　2、親自嘗試動(dòng)手制作書簽，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)每桌一份各種形狀的樹葉(已在堿水中煮過)、桌上鋪上干布

　　(2)每人一個(gè)鑷子、一個(gè)投入堿水的燒杯

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、談?wù)撚變阂娺^的各種樹葉。

　　2、設(shè)置懸念，怎樣把樹葉保存下來。

　　二、討論制作樹葉書簽的方法。

　　1、探討樹葉的選擇。

　　2、探討制作的方法。

　　3、教師操作演示，幼兒仔細(xì)觀察操作過程。

　　三、幼兒動(dòng)手制作書簽。

　　1、提出要求。

　　2、幼兒操作。

　　四、展示交流，感知各種樹葉的葉脈特征。

大班科學(xué)教案篇4

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)書上有個(gè)站點(diǎn)——“什么時(shí)候睡覺”，而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)幼兒來說更有價(jià)值。

　　通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說說形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺秘密的探索，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解，在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。

　　2、在制作頭飾的過程中體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

　　【活動(dòng)過程】

　　一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

　　1、猜謎語：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的?

　　2、觀察貓頭鷹，說說貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?

　　3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?