- 相關(guān)推薦
中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案,希望對大家有所幫助。
中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
2. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
3. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子
活動(dòng)過程:
1. 請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)
2. 請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的`配合,不摔跤,不踩到別人。
3. 設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案2
中班體育游戲:螞蟻螞蟻排隊(duì)走
設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
教學(xué)重點(diǎn):本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,感受到合作的力量。
活動(dòng)目標(biāo):
一、認(rèn)知目標(biāo):
讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容
二、能力目標(biāo):
1.幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢,使得平衡能力得到訓(xùn)練。
2.幼兒能在固定螞蟻的姿勢下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。
3.幼兒在游戲過程中,在聽到指令后,和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
三、情感目標(biāo):
1.通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會游戲的樂趣
2.在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會與他人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干
活動(dòng)過程:
一.游戲?qū)?/p>
1、教師組織幼兒來到操場上,說:“小朋友們,你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出,“今天啊,老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開始講故事。
故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請大家一起來幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒,嘟嘟的好朋友們就都來了,大家排好隊(duì),一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了。”
在故事講完后,老師提問“小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”
二.游戲過程
1、引出游戲:
教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),教師說“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動(dòng)動(dòng)小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。
在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,教師說“為了待會我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。”教師將幼兒分成五個(gè)小組,請組內(nèi)的幼兒兩人一組,進(jìn)行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。
2、交代游戲規(guī)則:
教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢,小螞蟻是愛護(hù)食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說“小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個(gè)食物,在奔跑的時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”
教師在說完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候,教師要請小朋友走更長的路線,并保證食物不掉下來。
3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
教師在示范完后,請小朋友站好,詢問幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動(dòng)作的記憶。
在動(dòng)作擺放完畢之后,教師說“小朋友們,我們的游戲馬上就要開始了,請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”
游戲開始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開始,幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后,點(diǎn)清小組運(yùn)送的.事物數(shù)量,并評出優(yōu)勝小組。
進(jìn)行游戲第二輪,請每個(gè)小組內(nèi)的幼兒,三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候,以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結(jié)束之后,教師說“小朋友們,其實(shí)螞蟻們在運(yùn)送食物的時(shí)候,有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以,在這輪游戲中,老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。”教師在說完后,為幼兒指出新的路線長度,請幼兒排好隊(duì),游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi),比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多,并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結(jié)束游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的,大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲,看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時(shí)候,一定要學(xué)會和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.通過互相配合,協(xié)作完成游戲
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的`快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子
三、活動(dòng)過程:
1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)
2.請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案4
活動(dòng)意圖:
手指游戲讓孩子的智慧在指尖萌發(fā),只要老師用心引領(lǐng),就能化有限為無限,讓孩子們的十只手指變出無限可能,玩出無限精彩,激發(fā)無限智慧,感受無限快樂,變成心靈手巧的快樂寶寶!
活動(dòng)目標(biāo):
1、說兒歌配動(dòng)作,使幼兒手口協(xié)調(diào)。
2、認(rèn)識手指,喜歡有一雙能干的手。
3、促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
6、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
7、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
活動(dòng)的`重難點(diǎn):
重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小螞蟻圖片、畫筆、大自然畫
活動(dòng)過程:
一、談話引題。
1、 出示小手,引起幼兒興趣。
(1) 拍手游戲引出課題。
(2) 介紹小手。
老師神秘地說:“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用!薄岸种高可以做游戲呢!
師:看看今天老師給大家?guī)砹苏l?出示小螞蟻的圖片。
二、學(xué)習(xí)兒歌玩手指游戲
1、教師念兒歌《小螞蟻》
2、分解游戲的玩法。手指游戲《小螞蟻》,玩法:小螞蟻,很有趣,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)頭上長著小胡須,(伸出食指、中指向上立起來晃動(dòng))小螞蟻,有秩序,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排隊(duì)很整齊。(伸出食指、中指交替沿直線向前爬行)小螞蟻,有情義,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)見面點(diǎn)頭很有禮,(伸出食指、中指互對點(diǎn)點(diǎn)頭)小螞蟻,真得意,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天來了有積蓄。(左手伸出食指、中指,右手握拳放在左手上)
3、幼兒學(xué)玩手指游戲(2-3遍)
、沤處熗暾厥痉队螒1遍。
、朴變簩W(xué)玩游戲2遍
、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒1遍。
三、結(jié)束部分
老師拿出一張大自然的畫,讓孩子們拿畫筆在畫面的底部畫出可愛的小螞蟻。
四、活動(dòng)延伸
體育活動(dòng)《小螞蟻》
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作
2、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬。
活動(dòng)反思:
《小螞蟻》是一個(gè)兒歌、游戲相結(jié)合的語言活動(dòng)。活動(dòng)不僅要求幼兒學(xué)會兒歌的內(nèi)容,而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,本活動(dòng)通過對兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對手指的名稱有一定的了解,并能靈活轉(zhuǎn)換各手指。幼兒參與此活動(dòng)的積極性還是很高的,基本上讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力都得到了發(fā)揮。
【中班游戲螞蟻排隊(duì)走教案】相關(guān)文章:
中班體育游戲螞蟻排隊(duì)走教案01-19
小班安全教案排隊(duì)走教案04-24
中班體育活動(dòng)游戲《走》教案10-05
中班體育游戲小螞蟻搬豆教案09-30