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中班科學(xué)教案

時間:2023-09-18 11:14:37 其它教案 我要投稿

(必備)中班科學(xué)教案5篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)中班科學(xué)教案5篇

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、萌發(fā)對蛞蝓的興趣,進而發(fā)展為對動物的興趣。

  2、了解蛞蝓的外形特征、生活習(xí)性,知道蛞蝓是害蟲。

  3、能對類似動物進行比較分析。

  【重點難點】

  重點:了解蛞蝓,激發(fā)對動物的興趣。

  難點:能區(qū)別蛞蝓和蝸牛的異同點。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解蝸牛的特征及生活習(xí)性。收集關(guān)于蛞蝓的資料。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛,每組一個盛有蛞蝓和蝸牛的盒子。

  【活動過程】

  一、觀察蛞蝓的外型特征。

  1、出示盒中的蛞蝓。

  先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點。

  小結(jié):蛞蝓身體圓而長,沒有殼,頭上有兩對觸角,一對長,一對短,沒有腳,而是在接觸地面的腹部生成一種能動的肉足,也叫腹足兩只小眼睛長在長觸角上。

  二、知道蛞蝓的生活習(xí)性。

  1、在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓?

  2、為什么也叫它鼻涕蟲?身上的粘液有什么作用?

  3、蛞蝓喜歡吃什么?

  4、蛞蝓生活在哪里?怎么過冬天、夏天的?

  小結(jié):蛞蝓的身體會分泌粘液,它爬過后粘液留在地上就會留下一條白線,所以也叫鼻涕蟲,它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方,夜晚出來活動。喜歡吃蔬菜、果樹等農(nóng)作物。

  三、認識蛞蝓對人類的危害。

  蛞蝓在夜間爬出來活動,被它爬過的食物變臟,衣服變脆,專門破壞農(nóng)作物,是害蟲,為了防止蛞蝓破壞植物,可在菜園和果圓周圍撒些石灰,它們就進不來了。

  四、鼓勵幼兒提出有關(guān)蛞蝓的問題,大家討論。

  活動延伸:在自然條件下觀察蛞蝓。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  蛞蝓一般生活在潮濕陰暗的地方,雖然常見到,但幼兒因怕臟而很少去仔細觀察。通過本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力,讓幼兒明白不管是益蟲還是害蟲,我們都應(yīng)了解它,從而激發(fā)幼兒對動物的關(guān)注之情。此活動首先通過實物及幼兒自己的發(fā)現(xiàn)讓幼兒產(chǎn)生觀察、探索的興趣,并在幼兒產(chǎn)生好奇的時候?qū)︱因鹾臀伵_M行比較,找出它們的異同點,使幼兒很快地了解到蛞蝓的特性;顒又羞讓幼兒了解蛞蝓對人類造成的`危害,因此這一部分要深入探討,并可插入一些關(guān)于生態(tài)平衡的知識。

  二、效果分析

  幼兒的求知欲越來越強,對于不認識的的動物等特別好奇,因而在實物的幫助下幼兒提問較多,但因為幼兒很少去仔細觀察,很多幼兒雖見到但不知道它的名稱。由于幼兒對蛞蝓有強烈的好奇心,因此在教師有意識的引導(dǎo)下幼兒能逐步地解開蛞蝓之迷,F(xiàn)在幼兒的環(huán)境意識越來越濃了,當(dāng)知道蛞蝓是害蟲時,就表示要消滅它,老師借此機會向幼兒介紹了有關(guān)自然界生態(tài)平衡的粗淺知識。幼兒對此興趣較濃。

中班科學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在中班的孩子對顏色已經(jīng)有了一定的認識和了解,為了讓小班的幼兒成為色彩世界的探索者,學(xué)會發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,從而使幼兒認識色彩不僅存在于顏料中,更存在于大自然和我們身邊的事物中,因此我設(shè)計了本節(jié)課的內(nèi)容,本節(jié)課是一節(jié)對顏色的鞏固課,目的是為了讓幼兒對顏色有一個更深入的了解和認識。

  二、活動目標(biāo):

  1、主要對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識和鞏固。

  2、引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色、對顏色進行分類。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  三、活動重點:

   引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色,讓幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色。

  四、活動難點:

  讓幼兒感受色彩的美麗與美好。

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍、綠色的小魚各一只,各種顏色的卡片。

  2、紅、黃、藍、綠色的地墊若干。

  3、四種顏色的卡片框。

  六、活動過程:

  一 、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  小朋友們,今天我們教室里來了幾位客人,大家想認識他們嗎?(想)好,那就讓我們用熱情的掌聲請出他們吧。(出示四種顏色的小魚)哦,原來是小魚呀,大家喜歡他們嗎?(喜歡)是呀,看到小班的小朋友這樣熱情,小魚們也很高興,你們瞧,他們特地穿上了漂亮的衣服來和你們見面,你們都知道他們穿的是什么顏色的衣服嗎?(紅、黃、藍、綠)是的,他們分別穿上了四種顏色的衣服,今天呢,他們就和我們一起來走進顏色的美麗世界里,讓我們和他們一起開心的玩吧。

  二、認識顏色、進行游戲

  (1)顏色找朋友

  1、小魚喜歡小班的小朋友,想和你們交朋友,但是它們只會交和他們衣服顏色相同的朋友,所以今天呢?紅色的小魚它會選擇這些小朋友做他的朋友。老師出示紅色的小魚,然后邀請穿紅色衣服的小朋友和小魚站在一起,并請小朋友們說說,為什么紅色的小魚會邀請這些小朋友來到一起呢?(因為他們衣服的顏色相同。)

  2、老師又請出一位穿藍色衣服的幼兒和藍色的小魚交朋友,并問一問其他幼兒為什么老師會讓他們交朋友呢?

  3、 其他顏色的小魚也同樣的進行游戲。

  4、 也可請幼兒來選擇小魚。

  (2)顏色找家

  1、小朋友們和小魚都成為了朋友,那就讓我們也為小魚做點事吧,幫小魚找到他的家。

  2、將四種顏色的地墊隨意鋪在地上,請幼兒跟隨老師邊做動作邊說:“一個娃娃一個家,小魚小魚沒有家,小朋友們幫幫他,幫他找到家!崩蠋煶鍪军S色的.魚,然后說:“到黃色的家”,小朋友要立刻找到黃色的墊子,然后站在上面。

  3、大家?guī)忘S色的小魚找到了家,小魚很開心,可是還有小魚沒有家,我們又繼續(xù)幫他們找吧。

  4、律動開始又重新進行游戲。

  三、給顏色分類,送卡片回家

  1、小魚和小朋友們交上了朋友,他們特意給小朋友們帶來了禮物,現(xiàn)在老師分發(fā)給你們。(將卡片框里的卡片分發(fā)給幼兒)

  2、老師手里也有禮物,老師舉起紅色的卡片,請小朋友找出和老師手中顏色相同的卡片。(幼兒找出卡片,然后老師要求將卡片送回卡片框)

  3、其他顏色都這樣進行分類。

  四、拓展

  小朋友們手中還有一些卡片是什么顏色的呢?是呀,在我們的生活中,不僅僅只有紅黃藍綠四種顏色,還有更多美麗的顏色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。請小朋友們看看我們的活動室,在我們的活動室里還有很多顏色呢,能找找嗎?(幼兒在活動室里尋找顏色)是啊,只要我們平時多觀察,我們就會發(fā)現(xiàn)更多的顏色,欣賞這些顏色的美好。小朋友們,感謝小魚陪我們度過了美好的時光,我們和他們說再見吧,也和聽課的老師說聲再見吧。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征,了解蚯蚓與人類的關(guān)系。

  2、能用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  大樹衣服、圖片、營養(yǎng)-報紙球

  活動過程:

  1、師:“這是哪?”――動畫城。

  2、今天動畫城給小朋友準(zhǔn)備什么好看的呢?一起來看。

 。1)你們都看到了什么?

 。2)大樹是什么表情?

  3、這時有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說:“老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了。”

 。1)大樹為什么要倒呢?(幼兒討論)

 。2)為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢?

  4、蚯蚓:“老鷹,你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康!

  老鷹:“那邊?那么遠你怎么知道?分明是在騙我!

  5、老鷹不明白那么遠蚯蚓怎么知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)――蚯蚓可以爬很遠的地方

  老鷹:“哼!你那么小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅硬的地下鉆來鉆去呢?別騙我了。”

  “小朋友,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬!

  老鷹不相信,生氣的一口把蚯蚓咬成兩截,

  “蚯蚓被咬成兩截會怎么樣呢?”(幼兒討論)

  6、過了幾天,老鷹在大樹上生出了鷹蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不會有人來煩我了!

  “老鷹!你好嗎?”(蚯蚓鉆出)

  “你為什么沒死”?

  小朋友來告訴老鷹,我為什么沒有死,好嗎?(討論)

  7、老鷹被蚯蚓氣的飛走了。

  蚯蚓:“小朋友大樹真的沒有營養(yǎng)生病了,小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營養(yǎng)給大樹治病好嗎?”

  小蚯蚓變好了嗎?快去運營養(yǎng)吧!

  8、老師變成大樹

  提醒幼兒:

  小蚯蚓沒有手腳,我卻發(fā)現(xiàn)咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀?

  或――小蚯蚓,你怎么長出手來了呀?

  大樹吸收營養(yǎng)慢慢舒展開來

  大樹:我已經(jīng)有了營養(yǎng)不會死了,謝謝小蚯蚓

  9、蚯蚓和大樹跳舞

  大樹:“小蚯蚓我的朋友在那邊,你們爬過去看看他好嗎?”

  幼兒爬出活動室

  活動反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、通過游戲觀察、比較,了解冬天有的動物冬眠,有的仍在戶外活動。

  2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

  3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  1、冬天的圖片

  2、動物過冬的視頻

  3、動物的ppt

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動興趣。

  (1)教師出示圖片,并提問:這是一個什么季節(jié),冬天我們是怎么過冬的,我們應(yīng)該怎樣做才不會冷呢?你們知道動物是怎樣過冬的呢?

 。2)冬天,有的動物會去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺,這一覺,就是很長很長時間,也不用吃東西,到春天天氣變暖的時候它們才會醒,小動物們?yōu)槭裁匆吣兀恳驗橛械膭游锖芘吕,如果它們不去冬眠就會凍死,可有的動物它就不怕冷,到了冬天還在戶外活動。

  2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出哪些動物冬眠,哪些動物不冬眠。

  教師:你們知道哪些動物需要冬眠,哪些動物冬天仍在戶外活動呢?現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片,請小朋友們自己想一想,說一說吧!

  3、播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

  (1)請小朋友認真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。

 。2)幼兒觀看視頻。

  4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。

  教師:到了冬天,有的動物會冬眠,有的動物扔在戶外活動,還有的動物用其他方式過冬,我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

  教學(xué)反思:

  科學(xué)活動重點在于幼兒的.探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識,接下來的討論過程會激烈,相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多,色彩很豐富。

  2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。

  活動準(zhǔn)備:水果籃若干,水果圖片若干,任務(wù)卡兩套,檢驗底板一塊,果盆若干,回形針若干,雙面膠若干

  活動過程:

  一、分享交流

  1、請幼兒說說在超市里看到過什么?

  2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

  二、幫助家人買水果

  1、看任務(wù)卡買水果

 。ǜ鶕(jù)卡片上的'內(nèi)容來買水果)

  (先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。)

  請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.

 。òl(fā)給幼兒水果籃)

  2、幼兒買水果

  3、集體檢查幼兒買得對不對

 。ㄒ来螜z驗,并改正錯誤的。)

  4、交流經(jīng)驗

 。▽⒌谝惶兹蝿(wù)卡從水果籃上收走)

  5、接著買水果

 。贸鲆粡堈故窘o幼兒看)

  (簡單演示一遍)

  6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法

 。▽⒂變嘿N好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起,貼在檢驗底板上。)

  (依次檢驗,并改正)

  三、總結(jié)

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