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小班科學(xué):大泡泡小泡泡
活動目標(biāo)
1、體驗紙筒印畫的樂趣,體驗成功的樂趣。
2、能用粗細(xì)不同的紙筒印出大小不同的泡泡。
3、能說出泡泡的基本特征。
活動準(zhǔn)備
各色顏料、粗細(xì)不同的紙筒、畫紙。
活動過程
一、感知體驗。
??教師拿一個吹泡泡的玩具,吹一些泡泡,讓幼兒感知泡泡的形狀,體驗吹泡泡的樂趣。
??師:小朋友,你看到的泡泡是怎樣的?是什么形狀的?有顏色嗎?(泡泡是圓形的,有的大有的小,有的飛得高、有的飛得低,有的兩個連在一起等)
二、激發(fā)創(chuàng)作興趣。
師:泡泡真好玩。你能把泡泡畫下來嗎?用什么畫呢?除了畫筆有沒有其他工具可以幫我們畫出圓圓的泡泡?(教師啟發(fā)幼兒使用紙筒進(jìn)行印畫)
教師示范用紙筒進(jìn)行印泡泡:用紙筒在顏料上蘸一蘸,然后放到白紙上,用手掌按一下紙筒,最后拿開紙筒,泡泡就印好了。
三、自由創(chuàng)作。
幼兒用粗細(xì)不同的紙筒印泡泡。教師巡回指導(dǎo),提示幼兒注意不要弄臟衣服。
四、展示分享。
活動應(yīng)變
除了紙筒,也可以用別的圓形物體進(jìn)行印畫,如圓形積木,但最好是像紙筒一樣中間鏤空的,這樣效果會更好。
活動延伸
除了印泡泡、也可以開展撕圓形紙片貼泡泡等美術(shù)活動。
區(qū)角活動
科學(xué)區(qū):教師用鐵線扭成三角形、圓形、五角星形等形狀,讓幼兒蘸肥皂水吹泡泡,看吹出的泡泡是不是一樣形狀的。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用幼兒印畫作品裝飾活動室。
家園同步
外出時,讓玩玩吹泡泡,體驗吹泡泡的樂趣。
隨機(jī)教育
泡泡水是化學(xué)物品,不能喝,玩的時候也要小心不要讓泡泡玩具碰到嘴,玩了吹泡泡要洗干凈手才能吃東西。
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