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中班科學(xué)教案

時間:2023-08-21 08:35:16 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案3篇【精】

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

中班科學(xué)教案3篇【精】

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  知道蔬菜的不同的生長地方,了解幾種常見蔬菜的生長地方。

  能按照蔬菜的生長地方對幾種常見蔬菜進行簡單分類。

  積極探究和蔬菜生長有關(guān)的問題,并與老師,同伴,家長一起尋求答案

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:已完成的《蔬菜寶寶的家》經(jīng)驗調(diào)查表,自制PPT,蔬菜分類掛表。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒參觀過菜園,與家長對蔬菜的生長地點的分類進行簡單的討論。

  活動過程:

  一、蔬菜寶寶的家問題導(dǎo)入教師:前幾天小朋友們和爸爸媽媽討論過蔬菜寶寶的家在哪里,那你們現(xiàn)在知道蔬菜寶寶都住在哪里?他們有哪些家?

  幼兒討論(土里,地面上,水里,樹上,枝上)

  二、根據(jù)不同蔬菜,對其生長地方進行提問。

  教師:既然你們知道蔬菜寶寶長在這么多地方,那現(xiàn)在老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶,看你們能不能正確說出他們的家。

  小結(jié):所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的`,像:花生,土豆、紅薯、山藥,大蒜,蘿卜,生姜,茨菰,萵苣?

  有些蔬菜寶寶的家是在地面上的,像:青菜,白菜,生菜,芹菜?

  水里的,像:蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花,豆芽枝上的,像:茄子/西紅柿。黃瓜游戲:蔬菜寶寶送回家教師布置“蔬菜寶寶的家”掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜,按照自己的生長地點,回到自己的家教師與幼兒一起檢查找錯家的蔬菜。

中班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖:一天,一個孩子突然問我:“老師,屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四?還有植物沒有嘴巴,為什么可以和人一樣慢慢長高呢!”針對幼兒的質(zhì)疑,我查閱了有關(guān)資料,原來這就是毛細(xì)現(xiàn)象,在日常生活中很常見,只是往往被我們忽略了,于是我便設(shè)計了這一科學(xué)活動《神奇的.小細(xì)管》。

  這一活動緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo):

  1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動手探究問題。

  2、獲得探究解決問題的感性認(rèn)識。

  3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗,并有使用傾向。這三點來設(shè)計,我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊含在操作活動中,并運用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表揚鼓勵等教學(xué)方法激勵孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>

  活動目標(biāo):

  1、幼兒有主動探究的欲望,體驗成功的喜悅。

  2、通過游戲活動,使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力,并在實驗中能主動與人合作。

  活動準(zhǔn)備:

  一、場地布置:10張桌子 40張凳子 一幅標(biāo)語《藍(lán)貓游戲城》 一幅藍(lán)貓畫像 一幅淘氣畫像 學(xué)生40名

  二、游戲:《幫水搬家》

  1、大塑料盆10個 小塑料盆10個(盛適量水)

  2、拖帕五把

  3、天藍(lán)色塑料筐8個:毛巾8張 海綿15個(用兩個筐裝) 棉布2張 紗布3張 毛線團7個 醫(yī)用脫脂棉5個 啞鈴5個

  三、游戲《蔬菜、吸管吸水》

  1、紅色長方形塑料筐10個裝蔬菜,每一個筐五種蔬菜有:白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類等。

  2、20個燒杯裝紅墨水,每桌兩個。

  3、細(xì)管共40根,其中滴管20根,采血管10根,玻璃管10根。

  4、紅墨水三瓶。

  5、毛巾10張,一桌一張。

  四、游戲《紙樹吸水》。

  1、廣告色紅、黃、藍(lán)、綠四瓶,塑料杯子共40個,其中紅色10 杯,黃色10杯,藍(lán)色10 杯,綠色10杯。

  2、塑料小碗40個,每桌4個。

  3、粉紅色小筐10個,其中2個小筐皺紋紙8疊,2個小筐餐巾紙8疊,2個小筐粉筆8支,2個小筐向日葵花8朵(生宣紙做的),2個小筐郁金香8朵(水粉畫紙做的)。

  4、毛巾10張。

  五、課件《藍(lán)貓游戲城》

  1、音樂《藍(lán)貓》、古箏音樂。

  2、圖片

  3、現(xiàn)場演示解說,廖紅戴上藍(lán)貓頭飾。

  第一個環(huán)節(jié)入場解說:廖紅說:“小朋友們,上午好!歡迎大家來到神秘的藍(lán)貓游戲城

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.感知不同的聲音,對周圍各種聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2.初步了解“聲音是靠振動產(chǎn)生的”。

  3.激發(fā)探究興趣,體驗探究的快樂。

  4.體驗解決問題的成就感。

  5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  活動重難點:

  探究并辨別周圍不同的聲音。

  了解“聲音是靠振動產(chǎn)生的”。

  活動準(zhǔn)備:

  “動物叫”的手機鈴聲、自然界中的風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲以及警報聲、鳴笛聲等音效、瓶裝豆子、瓶裝水、哨子、碗、水杯及各種打擊樂器若干,卡紙。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,引發(fā)探究興趣。

  師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋精彩的魔術(shù),你們可要仔細(xì)的看,認(rèn)真的聽。(師在魔盒里放入手機,用紗布蒙上,用手揮動,用嘴輕輕一吹,手機鈴聲響起動物的叫聲,讓幼兒仔細(xì)聽辨,引出話題“聲音”)

  師:小朋友們,你們剛才聽到了什么聲音?猜猜這是從哪傳出來的?(引導(dǎo)幼兒說一說)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的魔術(shù)導(dǎo)入,集中了幼兒的注意力,并能從幼兒熟悉的動物叫聲入手,激發(fā)興趣,點燃探究欲望,為下一步探究“聲音”做好鋪墊。)

  二、談話交流,初步探究。

  師:小朋友們,你們在平時的生活中都聽到過哪些聲音?

  在家里你們都聽到過哪些聲音?這些聲音是怎樣的?

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中不同的聲音,感知生活中各種聲音,激發(fā)幼兒主動參與探究活動的興趣和熱情)

  師小結(jié):生活中有各種各樣的聲音,電話聲、電視聲、汽車聲、炒菜聲、洗衣機聲等,我們每個人隨時都會產(chǎn)生聲音,比如說話、走路、拍手、笑、哭、咳嗽、喝水、關(guān)門聲等,小朋友們剛才都說得很棒,今后我們更要注意傾聽,發(fā)現(xiàn)更多奇妙的聲音。

  三、辨別不同的聲音,激發(fā)探究興趣。

  引導(dǎo)幼兒欣賞大自然中奇妙的聲音,并讓幼兒聽一聽,辨一辨,學(xué)一學(xué)它們都是什么聲音?

  師:播放音響(風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲、水滴聲),幼兒傾聽。

  師小結(jié):大自然中有無群的奧妙,還有更多更奇妙的聲音,希望小朋友們在生活中能善于觀察,善于聆聽大自然的美妙聲音。

  四、小實驗:振動產(chǎn)生聲音

  1.引導(dǎo)幼兒感知“聲帶振動產(chǎn)生聲音”。

  (讓幼兒用手去摸喉嚨,嘴里大聲喊“啊”,感知聲帶的'振動,明白每個人之所以會發(fā)出聲音,都要靠聲帶的振動。)

  2.師在桌子上擺放多種物品:口哨、碗、瓶裝豆子、瓶裝水、水杯、木琴、塑料瓶、盒子、筷子、塑料玩具等物品若干;

 。ㄏ茸層變河^察、傾聽,這些東西有沒有聲音?在引導(dǎo)幼兒全體參與,每人選一種物品去嘗試、去探究,怎樣才能讓這些物品發(fā)出聲音?并觀察、傾聽、思考。然后,再讓幼兒說一說“你是怎樣讓這些東西產(chǎn)生聲音的?”,讓幼兒了解通過“碰撞、摩擦、敲打、滾動……”等,都會產(chǎn)生聲音,明白物體振動了就會產(chǎn)生聲音。)

  師小結(jié):物品振動產(chǎn)生聲音,振動停止,聲音也就停止了。

  五、游戲活動:尋找聲音朋友

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試讓自己的“身體產(chǎn)生聲音”,并互相交流分享。

  (引導(dǎo)幼兒全體參與,說一說讓身體產(chǎn)生聲音的方法,并表演示范。)

  2.給幼兒每人一張卡紙,自由嘗試用不同的方法讓“卡紙產(chǎn)生聲音”。

  3.引導(dǎo)幼兒在教室里尋找聲音朋友。(例如:關(guān)門聲、琴聲、凳子聲、玩具聲……),互相交流分享。

  延伸活動:

  音樂游戲“與聲音朋友一起跳舞”

  1.讓幼兒每人選一種自己喜歡的樂器,嘗試讓它發(fā)出聲音,并說一說方法;

  2.引導(dǎo)幼兒讓樂器按節(jié)奏發(fā)出美妙的、有規(guī)律的聲音;

  3.為歌曲《春天在哪里》伴奏,一起游戲,一起舞蹈。

  (師幼一起敲打打擊樂器,為歌曲伴奏,讓幼兒體驗美妙聲音帶給人們的愉悅之情,充分感知打擊樂器發(fā)出的美妙聲音,并大膽表現(xiàn)自己。)

  活動反思:

  幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節(jié)教學(xué)活動我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”,整個環(huán)節(jié)層層深入,注重激發(fā)幼兒的探究興趣,引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,了解物體振動就會產(chǎn)生聲音,每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗,培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。

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