科學(xué)教案3篇(精選)
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲，來(lái)源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。設(shè)計(jì)《糖果小屋》這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、了解各種糖果的`特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、初步知道按形狀分類(lèi)擺放物品。
3、愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道按形狀分類(lèi)擺放物品。
難點(diǎn)：了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小糖果若干，糖果盒圓形、方形各一個(gè)，布袋2個(gè)，課件，糖果小屋
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分（開(kāi)始）提問(wèn)：小朋友吃過(guò)糖嗎？那你吃過(guò)什么糖？
（二）展開(kāi)部分
1、認(rèn)識(shí)各種糖果：
糖果小屋里住著好多的糖果寶寶，看誰(shuí)先說(shuō)出它的名字。
2、送糖果寶寶回家（按形狀分類(lèi)）幼兒動(dòng)手操作：每位幼兒拿一塊糖，分別將圓圓的糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家。
檢驗(yàn)：糖果寶寶你有沒(méi)有去別人家啊？我們一起來(lái)看看。
3、判斷數(shù)量，軟硬。
出示布袋，布袋里也有糖果寶寶哦，布袋里的糖果寶寶可不一樣哦。
判斷數(shù)量：幼兒用手摸摸，哪個(gè)多，哪個(gè)少？
判斷軟硬：哎，怎么感覺(jué)哪里不一樣呢？為什么感覺(jué)不一樣呢？摸上去什么感覺(jué)？
小結(jié)：一邊多，一邊少，一邊軟，一邊硬。
（三）結(jié)束部分：
1、今天小朋友表現(xiàn)都很好，老師請(qǐng)你們吃糖，想不想吃？
每人拿一塊糖果，說(shuō)說(shuō)自己的是什么樣的，并分享糖果帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、延伸：用糖紙一起裝扮糖果小屋。
教學(xué)反思：
幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過(guò)程中，好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.在活動(dòng)中，了解水的特征，知道水是透明的。
2.知道水可以反復(fù)利用的，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
3.對(duì)水有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
4.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)約用水的視頻、有關(guān)干旱的圖片、一次性杯子、勺子、臉盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。
活動(dòng)過(guò)程
一、變魔術(shù)導(dǎo)入
師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水，還有一杯米。現(xiàn)在，老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。
提問(wèn)：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了什么?為什么能看到水中藏的玻璃球卻看不到米中藏的玻璃球?
小結(jié)：因?yàn)樗峭该鞯�，所以能看�?jiàn)水中藏的的玻璃球;因?yàn)槊资遣煌该鞯模钥床灰?jiàn)里面米里藏的玻璃球。
二、觀察與比較
實(shí)驗(yàn)一：幫水寶寶搬家。
選用工具，把水從臉盆里搬到水桶里，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)你是用什么工具給水寶寶搬家的?搬了幾次?
小結(jié)：剛才小朋友們用了很多種方法給水寶寶搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，直接倒過(guò)去。
實(shí)驗(yàn)二：了解水是流動(dòng)的。
提問(wèn)：老師這里有很多種勺子，我們來(lái)看看，用這個(gè)有小洞洞的勺子能不能給水寶寶搬家?為什么?
小結(jié)：因?yàn)樗橇鲃?dòng)的，所以有小洞洞的勺子不能給水寶寶搬家。
實(shí)驗(yàn)三：了解水是無(wú)色無(wú)味的，知道溶解現(xiàn)象。
請(qǐng)小朋友們自由進(jìn)行制作飲品，并品嘗。
小結(jié)：水是無(wú)色無(wú)味的，因?yàn)樵谒屑尤肓四谭刍蛘吖�，水才變得有顏色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力攪拌下，過(guò)一會(huì)看不見(jiàn)奶粉和果珍了，這種現(xiàn)象叫做溶解。
三、知道水的作用，探討如何節(jié)約用水
活動(dòng)延伸：
設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志，玩紅黃藍(lán)三元色水變色的游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的.效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中，幼兒初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、能在活動(dòng)中找到與之相對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3、能心情愉悅的參加活動(dòng)，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)指偶。
2、各色操作材料。
3、塑料瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紅、黃、藍(lán)指偶，并匹配與之相對(duì)應(yīng)顏色的物體。
1、顏色王國(guó)可熱情了，他們呀今天要來(lái)和我們玩一個(gè)游戲。（出示三種顏色）看！哪個(gè)顏色寶寶來(lái)了？（紅色）嗨！你們好，我是紅寶寶。我呀，今天要找和我一樣紅色的好朋友。紅蘋(píng)果、草莓、鞋子。進(jìn)行匹配，并講述：紅蘋(píng)果和紅寶寶是好朋友。
2、出示黃衣褲，看看這是什么？你們猜可能是哪個(gè)顏色寶寶來(lái)了（打招呼）嗨！你們好，我是黃寶寶。我呀，今天要找和我一樣黃色的好朋友。黃香蕉、梨子、樹(shù)葉、藍(lán)氣球。進(jìn)行匹配，并講述：黃香蕉和黃寶寶是好朋友。
3、這個(gè)氣球是什么顏色的`？它想和什么顏色寶寶做朋友？出示藍(lán)色，打招呼。嗨！你們好，我是藍(lán)寶寶。出示各色朋友，這么多的好朋友來(lái)了，那誰(shuí)是藍(lán)寶寶的好朋友？藍(lán)小魚(yú)、小花、紅蘿卜、黃玉米進(jìn)行匹配，并講述：藍(lán)小魚(yú)和藍(lán)寶寶是好朋友。
二、出示分組材料，送禮物。
呀，紅寶寶、藍(lán)寶寶、黃寶寶都跑到我們的衣服上去了，我是藍(lán)寶寶。應(yīng)該和哪個(gè)做好朋友？
你們的是什么顏色寶寶？幼兒分組送禮物配對(duì)。
紅寶寶說(shuō)：我的好朋友在哪里？快過(guò)來(lái)吧！
檢查幼兒操作的結(jié)果。
三、游戲：顏色變變變
出示塑料瓶：紅寶寶要和小朋友玩變魔術(shù)的游戲。它呀躲到了瓶子里，你們看到紅寶寶嗎？沒(méi)看到紅寶寶，我們呀用力的搖搖瓶子，你看，水變成什么顏色了？
在你的瓶子里也躲著一個(gè)顏色寶寶，搖一搖你的瓶子，把你的顏色寶寶請(qǐng)出來(lái)。（放音樂(lè)）
紅寶寶在哪里？黃寶寶在哪里？藍(lán)寶寶在哪里？幼兒相應(yīng)的舉起手中的瓶子。
我們一起帶著你的顏色寶寶到外面玩碰一碰的游戲吧！
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