實(shí)用的中班科學(xué)教案實(shí)用[7篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中會邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類的水果歸類,養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、課件-制作果汁
活動(dòng)過程
一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
教師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?
我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫得什么?
1、讀信:小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?
2、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?
老師也不太明白,今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色
教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,
請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果三、幼兒再次實(shí)驗(yàn),將水果歸類。
教師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,
哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn),
一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類,將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。
三、幼兒操作
1、幼兒實(shí)驗(yàn),并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片:將水果卡片送到相應(yīng)的.筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表揚(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
教師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?
我們一起來回封信,告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好,寫上說明裝入信封。
延伸活動(dòng):
1、師生一起寫回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。
附:
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,橘子和橘皮都是橘黃色的,奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。
蘋果果皮是紅色的,梨的果皮是黃色的,葡萄的果皮是紫色的,而它們的果汁卻都是無色的。
西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
中班科學(xué)教案 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容:中班科學(xué)活動(dòng)《不會飛的鳥》
二、教學(xué)目標(biāo):
1.知道一些不會飛的鳥(如鴕鳥、企鵝等),了解其形態(tài)和習(xí)性。
2.在活動(dòng)中能大膽說出自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.鴕鳥、企鵝圖片。
2.請家長幫助幼兒豐富一些不會飛的鳥的經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):知道一些不會飛的鳥,了解其形態(tài)和習(xí)性。
難點(diǎn):外出游玩時(shí)知道要愛護(hù)鳥類。
五、教學(xué)方法與手段:觀察、討論講述、圖片輔助教學(xué)。
六、教學(xué)過程:
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》
2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。
3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容
提問:世界上最大的鳥是什么鳥?它會飛嗎?為什么不會?
讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的.,它生活在沙漠地帶,為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身體。
4、聯(lián)系幼兒的生活,引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會飛的鳥?(企鵝)了解企鵝的生活習(xí)性。
5、教師小結(jié):知道一些鳥是因?yàn)樯姝h(huán)境的變化,翅膀才逐漸的退化,所以不會飛。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的,在課上,孩子們開心的交談著:我家養(yǎng)過小兔子,可是,它后來自己跑掉了;我家養(yǎng)過貓,它會捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物,為什么會成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴(yán)峻的話題。孩子們從中知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性。幼兒開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類,活動(dòng)中才了解,但幼兒對它們的生活習(xí)性還是有一定的知識基礎(chǔ)的,相信通過這次的“愛鳥周”活動(dòng),幼兒在關(guān)于“鳥”的知識方面有比較大的收獲,對于護(hù)鳥、愛鳥、愛護(hù)環(huán)境等方面會作出自己的貢獻(xiàn)。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT。
活動(dòng)過程:
一、了解不同的鳥
教師重點(diǎn)介紹蜂鳥,啄木鳥,鸚鵡等。
1.師:看,圖片上畫了很多什么啊?(鳥),這些鳥長的一樣嗎?
你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥。
2.師:再來看看這只鳥,這只鳥的身體看上去怎么樣?它的名字叫啄木鳥,那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會給樹木治病,是鳥中的醫(yī)生。
3.師:再來看看這只什么鳥?它的`名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話,你教它什么話,它就會跟你一起說。
二、討論
1.師:誰來告訴我什么鳥最。渴裁带B最大?什么鳥會唱歌?
2.世界上有許多不同的鳥,我們再看看其他的鳥呢?
三、延伸
鳥類它們都是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它們。
教學(xué)反思
新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出:讓幼兒對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《鳥的世界》,在這個(gè)活動(dòng)中能激發(fā)幼兒探索欲望,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在操作活動(dòng)中,初步感知溶解現(xiàn)象,知道物體溶解有快慢之分。
2、大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子、一根攪拌器。
2、白糖、冰糖、鹽、大豆、小石頭、記錄表。
3、幼兒用書第12頁。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):幫助幼兒理解、掌握溶解的現(xiàn)象,了解加速物體溶解的方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽表述自己在活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中充分感知溶解現(xiàn)象,并探索如何使物體溶得快的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。
活動(dòng)過程
1、小實(shí)驗(yàn):引起幼兒觀察、學(xué)習(xí)的興趣。
。1)教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察。
師:我們來變個(gè)魔術(shù)。
。2)討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?
師:白糖放進(jìn)水里怎么樣了?(看不見,溶化了。)教師剛才做了什么動(dòng)作? (攪拌)
師:糖放在水里就會不見了,這是糖“溶解”了。
。3)教師將小石子放進(jìn)清水中,讓幼兒觀察。(還能看見,不溶化。)
教師小結(jié):有的東西放進(jìn)水里能溶化,有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(分為可溶解和不可溶解。)
(1)提出問題,幼兒設(shè)想,教師做集體記錄。
師:除了糖,小朋友還知道哪些東西也會溶解呢?
。2)幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想。
師:(介紹材料)小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的,哪些是不會溶解的`呢?
師:請小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。同時(shí)把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
(3)幼兒說一說自己在實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)。
。4) 教師帶領(lǐng)幼兒將操作材料進(jìn)行分類:可溶解的和不可溶解的。
3、比一比,看誰溶得快。
。1)瓶里裝有同樣重量的白糖、冰糖。
師:想一想,如果把這些糖分別放入盛有同樣多冷水的杯子里,哪種糖溶解得快?
。2)個(gè)別幼兒上前操作驗(yàn)證。(教師帶領(lǐng)其他幼兒觀察實(shí)驗(yàn)。)
師:誰先不見了?誰溶解得快?他們做了什么動(dòng)作讓糖溶解了?(攪拌)
小結(jié):白糖溶得快,冰糖溶得慢。
4、說一說,怎樣使“冰糖”在水中溶解得快。
。1)幼兒自由探索,并說一說自己的方法。
請小朋友操作探索,進(jìn)行比較。
。2)翻看幼兒用書。
師:看一看圖中小朋友的實(shí)驗(yàn),說一說,他們用了什么方法使冰糖溶解得快?和你們的方法一樣嗎?我們也來試一試,最后記錄下來。(請四位小朋友同時(shí)操作圖中的方法,進(jìn)行比較。)
評價(jià)要素
1、能否感知溶解現(xiàn)象,知道物體溶解有快慢之分。
2、是否積極參與操作活動(dòng),并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)建議
可在區(qū)角提供不同的材料,讓幼兒自由選擇操作溶解的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)反思
這次小實(shí)驗(yàn)的目的是通過讓幼兒初步感知融化現(xiàn)象。每位幼兒都親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),并發(fā)現(xiàn)冰放進(jìn)熱水化了,看不見了。本次活動(dòng)操作簡單,每個(gè)幼兒能積極配合老師完成活動(dòng)。但略顯得單調(diào),如果多采集樣品做兩三次試驗(yàn),幼兒更感興趣。在以后的活動(dòng)中要注意既要提高幼兒的興趣,又盡量把活動(dòng)做得完美些。
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自然界中一些動(dòng)物的爬行方式。
2、借助觀察、討論感知螃蟹、龍蝦的爬行特點(diǎn),并學(xué)會用語言表達(dá)
3、 喜歡觀察小動(dòng)物,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒與家長一起做的調(diào)查表,螃蟹、龍蝦若干。大盆4個(gè)。
三、活動(dòng)過程:
1、 觀察調(diào)查表,討論自己知道的會爬行的動(dòng)物
師:和爸爸媽媽一起做了調(diào)查表,知道了哪些是會爬行的動(dòng)物?請小朋友一起說一說。
2、觀察螃蟹、龍蝦是怎樣爬的?
師:請來一位小動(dòng)物,看看他是誰?它會爬嗎?看看他是怎樣爬的?
引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的爬行,師:它用什么來爬?你發(fā)現(xiàn)了什么?并用語言和動(dòng)作表達(dá),
觀察龍蝦的`爬行,師:龍蝦用什么爬,他和螃蟹爬的樣子一樣嗎?引導(dǎo)幼兒觀察兩者爬行的異同。
3:游戲:誰會爬?
教師說出一個(gè)動(dòng)物,小朋友說出它們是否會爬。
附:調(diào)查表:
自己畫一畫:哪些動(dòng)物會爬
請爸爸、媽媽寫下來你畫的是哪些動(dòng)物
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看,講講的形式,了解自己在媽媽肚子里的生長過程
2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活
3、體會媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)愛媽媽的情感
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解自己在媽媽肚子里的生長過程
難點(diǎn):向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問題
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來。
物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件,
“在媽媽肚子里的我”ppt,皮球人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、看看講講:”我從哪里來”,幼兒了解我從哪里來。(8分鐘)
1、師:“你知道你是從哪里來的嗎?”
2、幼兒相互討論后。請個(gè)別幼兒回答。
3、師:“現(xiàn)在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來的了”
4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀看。
二、幼兒大膽提問:”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長過程的`知識。(10分鐘)
1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多!
2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。
3、師:“你在媽媽肚子里都做什么了?”
三、游戲:我來做媽媽,體驗(yàn)做孕婦的辛苦(7分鐘)
。、請幼兒說說做孕婦的感受。
。、游戲:我來做媽媽
請小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)大皮球!唇處煱凑章鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉
3、請小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助幼兒了解不同花的形態(tài)特征,生活習(xí)性等。
2.讓幼兒學(xué)會從不同的角度認(rèn)識事物。
3.引導(dǎo)幼兒能按照老師指定的花的某一特征對不同的花進(jìn)行分類。
4.讓幼兒感受到花,大自然的美,獲得美的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
迎春花盆栽一盆,ppt,ppt中所介紹的花朵的彩色卡片畫各一張,不同花朵的帽子每位小朋友一頂。
活動(dòng)過程:
一、教師讓幼兒猜一謎語,導(dǎo)入。
1.小朋友們,老師請你們猜個(gè)謎語,猜猜是什么幾根枝,開滿花,葉子小,開黃花。
遠(yuǎn)看蝴蝶在飛舞,迎來春天喜洋洋
二、認(rèn)識不同的花。
1.老師展示迎春花,從迎春花的顏色,形態(tài)(花朵大小,有無尖刺),生長環(huán)境來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識迎春花。
2.ppt展示一些常見的但具有不同特點(diǎn)的花,老師按照花朵顏色,花朵大小,有無尖刺,生長環(huán)境這四個(gè)角度的順序來幫助幼兒一一認(rèn)識這些花朵。
三、幫助小花朵找朋友。
1.老師在黑板上畫兩個(gè)房子形狀的圖,并將迎春花的圖片貼在一個(gè)房子里,將白牡丹花貼在另一個(gè)房子里,“現(xiàn)在有兩朵小花要找好朋友去它家玩,老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩,但是呢小花朵們又不能同時(shí)去他們家,所以啊老師想了個(gè)辦法,把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起,白色的花貼到白牡丹一起,請小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。
2.這是老師幫小花朵找的朋友,現(xiàn)在老師要請小朋友們除了用老師這個(gè)方法來給迎春花和白牡丹找朋友,還能從我們剛剛認(rèn)識到的小花們其他的什么特點(diǎn)來分?跟幼兒一起從花朵大小,有無花刺兩個(gè)方面一起再給小花朵找朋友。
3.換兩種花(白荷花與紅玫瑰)請客,老師讓幼兒從顏色,有無尖刺,生長環(huán)境(水里還是土壤),來給小花朵找朋友。
四、游戲---我是小花朵。
1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友,現(xiàn)在老師要請小朋友們自己來扮演小花朵,并給自己找朋友”。
2.老師說明游戲規(guī)則:小朋友們?nèi)慷紫,聽清老師說的花朵特征,帽子上的花朵擁有這一特征的.小朋友可以站起來。
五、活動(dòng)總結(jié)。
我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來給小花朵找朋友的時(shí)候小花朵找到的朋友也是不一樣的,小朋友們回家后可以幫媽媽給家里的衣櫥里的衣服按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分分類,做個(gè)能干的小寶寶!
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)教案:認(rèn)識水_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案:會唱歌的杯子_中班科學(xué)教案07-19
中班動(dòng)物科學(xué)教案04-01
中班科學(xué)教案【精選】08-02
中班科學(xué)教案11-23
中班《夏天》科學(xué)教案03-29
中班科學(xué)教案08-19
中班優(yōu)秀科學(xué)教案02-16
中班科學(xué)教案優(yōu)秀04-01
中班科學(xué)教案蜜蜂04-02