實用的大班科學教案范文五篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班科學教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學教案 篇1
活動目標:
1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習性。
2、有主動探究恐龍秘密的積極性,能大膽表達對恐龍的認識。
3、激發(fā)幼兒熱愛科學,勇于探索的精神。
活動準備:
1、《恐龍》圖片 大記錄紙一張;幼兒用書2、在家和父母一起收集有關恐龍的資料,嘗試提出問題。
活動過程:
1、 導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)教師:小朋友你們喜歡恐龍嗎?現(xiàn)在請小朋友來說一說:你知道有哪些恐龍?它們是什么樣的.?它們有什么本領?
——幼兒交流講述。
2、 設疑:我還想知道什么。
——教師:小朋友真能干,已經(jīng)知道了這么多恐龍的知識。那除了這些我們已經(jīng)知道的,你們還想知道哪些恐龍的知識呢?你可以把自己想知道的問題大膽地提出來,我們一起來想辦法解答。
——鼓勵幼兒大膽提問,教師對幼兒的提問用文字的形式及時地記錄在大記錄紙上。
3、 觀看《恐龍》flash,解答幼兒疑問。
——小朋友提了這么多恐龍的問題,怎么辦呢?我們一起來看一段錄象,找一找有沒有我們要的答案。
——幼兒觀看錄象后,教師針對記錄紙上的問題讓幼兒自己解答。
4、閱讀幼兒用書教師:我們知道了那么多恐龍的知識,現(xiàn)在請每個小朋友看一看畫冊,對你邊上的小朋友說出三種恐龍的名字,一起進入時光隧道回到恐龍時代吧。ɡ、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍、鴨嘴龍)
5、 恐龍是怎么滅絕的?
——可是,這樣的龐然大物在地球上稱霸了一億七千萬年以后卻一齊消失了,它究竟是怎么消失的呢?請你想一想、猜一猜、說一說。
——幼兒自由討論、猜測并交流。
——教師小結:就象你們的猜測一樣,我們的科學家也作了各種猜測,但卻都沒有找到恐龍消失的原因,所以恐龍的滅絕,至今為止,仍然是一個沒有解開的謎。小朋友,這就是我們神秘的恐龍。希望我們小朋友努力學習,不斷地去探索、研究恐龍,早日找到答案。
6、 結束活動:欣賞各種恐龍圖片,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索恐龍的秘密。
——小朋友,今天老師還給你們帶來了很多的恐龍圖片,讓我們一起來欣賞。
大班科學教案 篇2
設計意圖:
陶行知先生說過:“生活即教育”,只有真實的生活才能激發(fā)孩子的靈感和欲望,空洞的教育只會約束孩子的思維和想象,他們在貼近生活的題材中學習,在動手動腦的活動中解決遇到的具體問題和困難,主動性更強,探索的熱情更加高漲!对鯓邮骨虿粷L下來》這則案例就來源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球時,發(fā)現(xiàn)球放在平臺上會滾得到處都是。于是,在孩子們主動發(fā)現(xiàn)問題的情況下,老師就產(chǎn)生了預設這則案例的想法,想通過具體的生活素材來引導孩子動腦筋、想辦法,培養(yǎng)他們解決問題和困難的品質(zhì),激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣。同時為了發(fā)展孩子的多元智能,促進完整人格的成長,我們還鼓勵幼兒在活動中用語言大膽表述自己的意見和想法,培養(yǎng)他們自信的性格并學會認同別人的優(yōu)點。整個活動都積極倡導以幼兒發(fā)展為本,注重長遠發(fā)展目標,把激發(fā)對周圍生活的探索興趣,作為促進幼兒一生發(fā)展的切入點,以此進行熏陶教育,真正體現(xiàn)《綱要》精神。
活動目標:
1.啟發(fā)幼兒嘗試用多種方法讓一張紙穩(wěn)定滾動的球;
2.引導幼兒大膽表述自己的操作過程,學習合理評價操作結果;
3.激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)幼兒遇到問題會積極動腦,想辦法解決的品質(zhì)。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
5.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
活動準備:
1.許多海洋球、乒乓球和紙、展示臺
2..音機、磁帶
活動過程:
一、導入(提出問題)。
教師;今天,老師給你們帶來了許多球,請小朋友玩一玩,玩完后把球放在展示臺上。
二、提出設想。
1.教師:小朋友能不能想個辦法讓球不滾下來?(幼兒表述自己的.想法)
2.教師:小朋友想的辦法很好,可今天老師只帶了一些紙,請你們用一張紙來想個辦法,使球不滾下來?
三、實驗嘗試。
教師:小朋友都想了許多辦法,但行不行呢?就請大家一起來做做看,做好后,把你做的作品放到展示臺上。(幼兒實驗,教師巡回指導)
四、評價。
1、幼兒交流自己的做法。
2、小朋友集體欣賞大家的成果,并總結出哪些辦法比較好(教師記錄)。
3、小朋友根據(jù)自己的理由評價各種辦法,并給好的辦法加星。
教師:我們小朋友真聰明,能用紙想出各種方法使球站得穩(wěn)穩(wěn)的,不滾下來,真好,在我們周圍生活還會遇到許多這樣的小問題,小困難,希望小朋友能積極動腦,想辦法解決,使我們的生活更美好。
小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸,半圓面旋轉一周形成的旋轉體,也叫做球體(solid sphere)。
大班科學教案 篇3
活動目標
1、認識蜘蛛,知道蜘蛛吐絲結網(wǎng)的特征。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2、圖片
活動過程
一、幼兒討論:
1、蜘蛛為什么會吐絲結網(wǎng)?
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?
3、除了蜘蛛之外,還有什么動物會吐絲呢?
二、展示掛圖,并結合幼兒用書,和幼兒交流科學:好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。
1、把幼兒分成數(shù)組,邀請各組幼兒為蜘蛛先生結蜘蛛網(wǎng)
2、說說蜘蛛是怎樣結網(wǎng)的?想要結哪一種網(wǎng)呢?
。1)把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上,用線條建構成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。
(2)用尼龍繩建構一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
。3)用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng),或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
。4)用碎片構成蜘蛛網(wǎng)。
三、請幼兒說說合作過程中有趣的`事情。
四、活動評價
1、能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構造。
2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。
大班科學教案 篇4
活動目標
1、引導幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解干電池的外形、型號和簡單的功能。
2、通過嘗試、操作、探索,學會正確使用電池的方法,即認識正負極。
3、提高幼兒的'語言表達能力和環(huán)保意識。
活動準備
各種電動玩具若干,各種大小型號不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個,供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份,獎章若干(環(huán)保小衛(wèi)士)白盒子若干。垃圾桶3個,垃圾標志圖3張。
活動過程
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動玩具和物品的嘗試中,感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。
1、放音樂(玩具兵進行曲),幼兒進電動玩具城。
2、幼兒按意愿分散選擇玩具,進行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。(引導幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池)
二、第二次嘗試:給電動玩具配上電池。
1、認識電池。
2、幼兒嘗試:自己裝電池。
“現(xiàn)在就請小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧!”“裝好電池的小朋友就把開關打開看能不能動”。
發(fā)現(xiàn)問題:
1、有的不會裝。2、裝反了。
三、第三次嘗試:通過電池模型引導幼兒認識正負極和正確安裝電池。
1、看電池上的有什么標記符號。(“+”正極,“—”負極)。
2、兩端不一樣平,鼓出來的一端是正極,平的一端是負極。
3、教師邊示范邊講解如何安裝。
。≈攸c介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。
4、幼兒嘗試安裝示意圖。
5、實踐操作安裝真正的電池。
6、安裝好后一起打開進行驗證。
“小朋友們是不是都把電池裝好了?那李老師數(shù)三聲,我們一起把開關打開……
7、。
六、討論:
1、除了我們的電動玩具需要電池,還有哪些東西也需要電池呢?
2、用完的電池應該怎么辦?(激發(fā)幼兒的環(huán)保意識)
七、結束。
大班科學教案 篇5
幼兒園大班科學教案:保護身邊環(huán)境
活動目標:
1、保護身邊環(huán)境從自身做起,從身邊小事做起,了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
3、使幼兒知道保護環(huán)境,人人有責。
活動過程:
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年紀小,站在山坡來放哨,
爸爸叫他送情報,情報緊急很重要。
雞毛信,不一般,三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走,趕著羊群過山口。
站在山口看一看,搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍,什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢,闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累,把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功,人人夸他小英雄。
二、說一說
1、 教師導入:
師:小朋友,上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。
師:從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!
幼:“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾,很臭!薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師:“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)
師:小朋友們說的真好。
師:小朋友們想一想,如果每個人每天都制造許多垃圾,那將會是什么樣呢?
幼:“垃圾會讓干凈的水變得很臟!薄靶『颖焕廴玖,小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環(huán)境,人就會很容易生病!薄扒f家被污染了就不能生長!
三、看一看、說一說
(一)、幼兒看圖片
師:“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦,這么多的垃圾怎樣處理呢?”
師:這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的,(如:塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)
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1、師:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼:”廢紙可以回收!薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥!
師:我們怎樣可以變廢為寶呢?
“可以用回收的紙盒進行手工制作,做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用,因此減少了對環(huán)境的污染。”
。ㄈ)、師:知道垃圾有這么多的危害,那我們應該如何去做呢?
“我們應從身邊的`小事做起,不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透
師:你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外,還有什么辦法,可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢?
“我們可以去告訴身邊的叔叔,阿姨和小朋友一起保護環(huán)境!
五、學一學、背一背
1、教幼兒學背兒歌:
《亂扔垃圾可不好》
小猴子,蹦蹦跳,爬上大樹摘香蕉;
吃完香蕉皮亂扔,不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓,喵喵叫,吃完小魚胡子翹,
魚刺扔進垃圾筒,講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友,良好習慣要記牢,
清潔衛(wèi)生人人愛,亂扔垃圾可不好。
六、小結
小朋友,通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛護我們的家園,把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
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