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小班安全教案

時間:2023-09-01 18:55:15 其它教案 我要投稿

小班安全教案20篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班安全教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班安全教案20篇

  小班安全教案1

  一、設(shè)計意圖:

  在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務(wù)。于是,在本學期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

  二、活動目的:

  1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

  2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

  三、活動重難點:

  1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。

  2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

  四、活動準備:

  1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

  2、影碟機;

  3、獎品;

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈kU真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。ǘ┙M織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

  1、小孩獨自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;

  2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;

  3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;

  4、小孩獨自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

 。ㄈ┙M織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

  (四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

 。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

  1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的`溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

  2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;

  3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;

  4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

 。⿴熒餐〗Y(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

 。ㄆ撸┗顒有〗Y(jié):

  1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;

  2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;

 。ò耍┗顒友由欤

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。

  六、活動反思:

  活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活,具有很強的真實性與實用性。

  整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

  小班安全教案2

  活動目的:

  1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

  2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

  活動準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  活動過程:

  一、猜謎語,導入新課。

  紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

  二、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。

  1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

  2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的'幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

  三、認識交通安全標志。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  四、學兒歌記交通規(guī)則。

  兒歌:交通安全歌

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

  交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機。

  請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

  小班安全教案3

  活動目標:

  幫助幼兒了解基本的交通規(guī)則和入園規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成觀察交通信號燈,走路靠右等良好的行為習慣。

  活動準備:

  PPT。

  活動過程:

  1、出示照片(幼兒上學入園的不行行為照片)

  孩子們,每周的周一到周五我們都要上幼兒園?催@些小朋友正準備入園呢,看看哪里不對勁兒?

  圖A:推推搡搡走

  圖B不看紅綠燈

  圖C走在路中間

  圖D邊走邊東張西望

  2、討論怎么入園才安全

  那我們該怎么入園才是安全的呢?

  3、場景再現(xiàn)

  現(xiàn)在我們就要準備入園了,哪位小朋友愿意來做一做安全的入園行為。

  4、學習童謠

  老師這里有一首好聽的.入園安全童謠大家來聽一聽:

  小朋友,真聰明,

  安全入園我能行。

  來園路上靠右行。

  看見紅燈馬上停。

  交通規(guī)則記得請,

  高高興興入園勤。

  5、出示圖片引導孩子記住內(nèi)容

  你聽到了什么?

 。ㄓ變赫f出一個就出示相應的圖片)

  6、幼兒游戲:比比誰記得快

  男孩女孩輪流比比。

  小班安全教案4

  《安安全全滑滑梯》

  活動重難點:

  重點:幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

  難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

  活動準備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2、編排情境表演。

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

  二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  2、人多的.時候應該怎樣玩滑梯?

  小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  三、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

  1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

  2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  小班安全教案5

  活動領(lǐng)域:

  社會、藝術(shù)

  活動目標:

  1、能說出交通標志的外形特征和含義

  2、嘗試制作活動室的安全標志

  活動準備:交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

  活動過程:1、我認識的交通標志。

  出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

  歸納這些交通標志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

  顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

  2、觀察活動室環(huán)境,尋找安全隱患。

  想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的`危險物品)

  分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。

  3、展示幼兒的記錄表,并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,如:

  正確使用剪刀、訂書機。

  豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

  玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

  不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

  線和繩子不能纏到脖子上玩。

  不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

  洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

  小班安全教案6

  (一)活動目標:

  1、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。

  2、了解火的危害

  3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  (二)活動準備:

  圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

 。ㄈ活動過程:

  1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

  2、我們應該怎樣辦?

  3、引導幼兒大膽想象。

  4、指導幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。

  5、講述自己的作品。

  (四)教學反思:

  幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的`“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

  小班安全教案7

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《小猴哭了》

  二、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。

  教師:“為什么這樣的'筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

  三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

  尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

  四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

  1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

  2、小猴在玩樹枝。

  3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

  五、教師小結(jié)。

  教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

  小班安全教案8

  【活動目標】

  教育幼兒認識在河塘邊玩耍的危險性,避免發(fā)生意外事故。

  【活動過程】

  1、觀看圖片,討論文文和濤濤的做法是否正確。

  2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危險?

  3、聽故事《船模比賽》,想一想如果水塘很深,濤濤會有什么危險?

  活動延伸:

  小衛(wèi)士闖關(guān):回答√與×。

  1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。

  2、不可以到池塘邊做游戲。

  3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

  4、聽從管理員的`話,不到池塘邊玩耍。

  小班安全教案9

  活動目標:

  1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞進耳朵等身體器官。

  2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

  活動準備:

  1、男孩木偶。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  教師:

  (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

  (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

  2、教師操作木偶表演故事情景。

 。1)木偶表演:

  旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

 。2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

  3、引導幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

 。1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

  老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

  (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼兒經(jīng)驗。

 。1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

 。2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

  溫馨提示:

  家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

  【擴展閱讀】

  具體內(nèi)容

  一.課題(說明本課名稱)

  二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務(wù))

  三.課型(說明屬新授課,還是復習課)

  四.課時(說明屬第幾課時)

  五.教學重點(說明本課所必須解決的.關(guān)鍵性問題)

  六.教學難點(說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點)

  七.教學方法 要根據(jù)學生實際,注重引導自學,注重啟發(fā)思維

  八.教學過程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)

  九.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

  十.板書設(shè)計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)

  十一.教具(或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具)

  十二.教學反思:(教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法)

  小班安全教案10

  活動目標:

  1、通過觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。

  2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價,并說出自己的理由。

  活動準備:

  1、小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。

  2、點心人手一份。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  教師:

 。1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

 。2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

  2、幼兒觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。

 。1)教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

 。2)教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

 。3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

  3、觀看教學掛圖,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。

  教師:

  (1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?

  (2)你知道吃飯的'時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險,是不能做的?

  4、組織幼兒吃點心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

  教師:老師給小朋友準備了好吃的點心,比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

  小班安全教案11

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

  2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

  3、學習上下樓的正確方法。

  活動過程

  一、導入:

  手指游戲:東邊來了一只小黑羊,西邊來了一只小白羊,兩只小羊要過橋,你不讓我,我不讓你,咕咚咕咚掉下河!

  情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,

  它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

  二、展開

  1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

  2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

  小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

  3、幼兒看PPT,引導幼兒觀察哪種上下樓梯時正確的,哪種是不正確的.。

  提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

  小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  三、延伸

  幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,并練習正確的上下樓梯方法

  小班安全教案12

  游戲目標:

  1、訓練爬、跑等動作技能。

  2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

  3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  游戲準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。

  2、物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習活動

  活動反思:

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的.原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

  小班安全教案13

  活動目標

  1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。

  2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記。

  活動準備

  1、水彩筆人手一盒。

  2、成人女性和小女孩木偶各一。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、教師簡單介紹情境。

  教師:

 。1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?

  (2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?

  2、教師使用木偶表演故事情景。

  (1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

  (2)教師操作木偶表演:

  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

  陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

  妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

 。3)教師:

  ①小朋友們,你們說妮妮該怎么辦呢?

 、谌绻菽莞@個不認識的.阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

  3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。

 。1)情景創(chuàng)設(shè):

  旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。

 。2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。

 。3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

 。4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。

 、儆龅竭@樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

  ②我們也可以告訴老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

 、畚覀円黄饘W說這兩句話。

  4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

 。1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

 。2)幼兒操作,教師指導。

  小班安全教案14

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:

  讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點:防火;難點:自救。

  活動過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的`方法,認識"防火"標志。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

 、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒友由欤赫J識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  教學反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

  小班安全教案15

  鼻子出問題了,怎么辦?

  活動目標:

  1、在教師的引導下,了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。

  2、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習。

  3、教會幼兒做個膽大的孩子。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1、玩偶小狗一只

  2、硬幣大小的紅色和白色即時貼

  3、教學掛圖和幼兒用書

  活動過程:

  1、情景表演,提出問題

  教師出示玩偶小狗,表演對話。

  2、展示教學掛圖,學習應對鼻子流血的正確方法。

  3、練習應對鼻子流血的正確方法

  4、情景表演,提出新問題

  教師出示玩偶小狗,表演對話。

  小狗(鼻孔粘上白色即時貼):不好了,不好了。

  教師:小狗,你怎么了?鼻子不是不流血了嗎?

  小狗:小朋友們,該怎么辦呢?

  5、展示教學掛圖,學習鼻子進入異物時的正確應對方法。

  (1)教師:請看看圖上的小朋友是怎么做的?這個小朋友鼻孔里有什么?她在吃飯的時候不小心把飯粒吸進了鼻孔,他是怎么做的'?他的手按在了哪里,然后使勁干什么?按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣,米粒就會怎么樣?如果米粒還沒有出來,怎么辦?她找了誰來幫忙?

  (2)能不能自己用手伸進鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做,那樣可能會把米粒越推越深,拿不出來了!

  6、練習鼻子進入異物時的正確應對方法。

  (1)教師:現(xiàn)在我們知道應該怎么做了,我們來幫助小狗吧。

  (2)教師操作小狗,講解動作要領(lǐng),引導幼兒練習動作:按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣。

  (3)教師特別提醒:如果物品塞在鼻子比較深的地方,用噴漆的方法拿不出來,要注意,千萬不能使勁往里吸氣,趕快找大人幫忙,告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西。

  教學反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

  小班安全教案16

  幼兒園小班安全教案:我的設(shè)計

  一、活動目標:

  了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  二、活動準備:

  1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

  3.課件《看望兔奶奶》。

  三、活動過程:

  1.邊觀看課件(一)邊討論。

  (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

  (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

  (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上

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  活動目標

  1、理解故事的主要情節(jié),學習詞:橡皮膏、接、撐、扶、抓。

  2、鼓勵幼兒膽說出日常生活中一些自我保護的方法。

  3、嘗試學習設(shè)計安全標志。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備

  1、貼著橡皮膏的玩具小熊。

  2、每人一盆已切割成小塊的圖片。

  3、圖文傳送器,圖片四幅。

  4、畫紙、蠟筆。

  5、課前已認識過一些標志。

  活動過程

  1、出示貼著橡皮膏的玩具小熊,引起幼兒的好奇。學習詞:橡皮膏。

  2、通過玩拼圖游戲,讓幼兒找出小熊受傷的原因并說出來。

  3、利用圖文傳送器出示圖片,教師有表情地講述故事,讓幼兒理解故事內(nèi)容,記住故事中的角色,初步理解小熊在活動中沒有保護好自己所以受傷了,并學習詞:接、撐、扶、抓。

  4、組織幼兒討論:在日常生活中應該怎樣保護自己。

  5、幼兒設(shè)計安全標志,并與家分享設(shè)計成功的`快樂。

  A、幼兒設(shè)計標志。

  B、把個別幼兒設(shè)計的標志放到圖文傳送器上向家介紹。

  C、鼓勵幼兒把自己設(shè)計的標志向聽課的老師介紹。

  活動延伸

  1、把設(shè)計出來的標志張貼在相應的地方,以引起全園小朋友的注意,提高全體幼兒的安全意識。

  2、鼓勵幼兒繼續(xù)設(shè)計各種安全標志。

  活動反思

  新《綱要》強調(diào)指出:“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。”而幼兒園安全工作是培養(yǎng)21世紀所需要的人才,全面推進素質(zhì)教育的護航艦,是幼兒園生存發(fā)展的底線。具有安全意識和自我保護能力是幼兒立自主地生活和健康發(fā)展的可靠保障。

  小班安全教案19

  活動目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程:

  (一)導入:

  "小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"

  (二)過程:

  1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:

 、佟⒋蠡依谴蜷_門遇到了誰?

 、凇⒛吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?

  ③、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  活動延伸:

  "小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的.話?③那你應該怎么對這位阿姨說?)五、活動結(jié)束:

  "小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

  活動小結(jié):

  在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

  小班安全教案20

  活動目標:

  1.通過活動,教育幼兒懂得自在家時應注意安全,樹立自我保護意識。

  2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識,了解應付突發(fā)事件的方法,樹立自我保護意識。

  3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢,機智的品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。

  2、各種自救材料。

  活動過程:

  一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂,再放一段的音樂)教師:你聽見什么樣的音樂,就做什么樣的動作,可以和我不一樣。

  二.基本部分觀看錄像,引導幼兒討論,了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了,(音樂出現(xiàn))什么時候你會害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來看看吧。

  1,分段觀看,提出問題,引導幼兒討論第一段:李明珂自回家時,看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后,發(fā)現(xiàn)了什么?

  A、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會怎么說?

  第二段;陌生人與李明珂之間的對話,要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險的事情?

  B、怎樣才能脫險,你有什么好辦法?

  (幼兒討論各種自救的辦法)

  2、觀看《小鬼當家》的精彩段,培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。

  提問:

  A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機智)?

  3、擴散性討論(分組進行)平時在家時,還會遇到什么危險?遇到危險時,應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

  小結(jié):當你在家遇到危險時,不要急,不要怕,要動腦筋,想辦法保護自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險。

  三.結(jié)束部門:

  情景游戲:脫離危險內(nèi)容:請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計一個危險的情景,家商量脫離危險的辦法,結(jié)合材料進行自救.(電話,繩子等)

  教后思:

  在這個以游戲為主要形式的."自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

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