- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度:
- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案范文集合七篇
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
2、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
3、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒
1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。教師:今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具,你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的,中間是空心的)。
2、幼兒玩紙棒教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎么玩的?
二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲
1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō):剛才老師看見(jiàn)有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話(huà)呢,你們各人找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話(huà),另一個(gè)用小耳朵聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了些什么?
2、幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。
3、提問(wèn):小朋友聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)的話(huà)了嗎?
4、教師小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒,能把我們說(shuō)的話(huà)傳出去,我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。
三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,和小問(wèn)號(hào)交朋友
1、提出疑問(wèn):教師:剛才小朋友都聽(tīng)到從傳聲筒傳出的話(huà)語(yǔ)和清楚、響亮,但也有小朋友說(shuō)聽(tīng)不清楚聲音,(出示幾根聽(tīng)不清楚的傳聲筒)這是怎么回事呢?
2、出示小問(wèn)號(hào)(?)引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的,那為什么傳出來(lái)的聲音不清楚呢?這個(gè)傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示小問(wèn)號(hào)卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。
3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂矒Q成實(shí)心的)幼兒發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音不清晰了,這是為什么呢?幼兒自然產(chǎn)生疑問(wèn),這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問(wèn)號(hào)。
四、觀察比較解決問(wèn)題
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察小問(wèn)號(hào)的傳聲筒和沒(méi)有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒有什么不同?讓他們發(fā)現(xiàn)有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。
2、教師小結(jié):原來(lái)有小問(wèn)號(hào)的`傳聲筒為什么傳的聲音聽(tīng)不清呢?原來(lái)里面塞滿(mǎn)了紙團(tuán),紙團(tuán)堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音,所以,從這樣的窗聲同里傳過(guò)來(lái)的聲音就不清楚了。
五、延伸:
幼兒自己動(dòng)手制作小小的傳聲筒,進(jìn)行連接傳聲筒,使之變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒。
教學(xué)反思:
教師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動(dòng)中,我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來(lái)進(jìn)入活動(dòng)并開(kāi)展活動(dòng)的,感覺(jué)與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中,我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng),和孩子們一起玩,一起發(fā)現(xiàn),讓孩子們感到我是他們的大朋友,從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣,使孩子們能大膽地來(lái)提問(wèn)。在實(shí)施的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們和我走的很近,每個(gè)幼兒都愿意說(shuō)、樂(lè)于說(shuō),而且效果較好。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步了解葉子的各種食用方法。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3.體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,教育幼兒多吃蔬菜,不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種可以食用的葉子:大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚(yú)腥草等。
2.方籃若干個(gè)(標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志)。
3.課件《可以食用的葉子》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入活動(dòng)
1、師生共同回憶葉子的用途,許多葉子我們?nèi)丝梢猿浴?/p>
(1)教師:小朋友們平時(shí)吃過(guò)那些葉子呢?你是怎么吃的?
(2)集中討論:你吃過(guò)那些葉子,你是怎么吃的?
2、教師小結(jié):原來(lái)葉子有這么多的吃法呀,有的可以煮熟了吃,有的可以生吃,有的可以作藥吃。
二、分類(lèi)活動(dòng):
1、第一次分類(lèi):
教師:今天,林老師也為你們準(zhǔn)備了許多可以吃的葉子,請(qǐng)小朋友找一找,想一想,
那些葉子你吃過(guò),你是怎么吃的,然后把它放入三個(gè)相應(yīng)的'籃子里。
(依次出示三種標(biāo)志并作解釋)。
2、教師檢查其中一組幼兒分類(lèi)情況,指出明顯的錯(cuò)誤,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入第二次分類(lèi)。
教師:小朋友分得這么多,老師都檢查不過(guò)來(lái)了,請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師,檢查一下別的小朋友分得對(duì)不對(duì),好嗎?
如果不對(duì),請(qǐng)你把它找出來(lái),放在合適的籃子里。
3、小結(jié),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你發(fā)現(xiàn)哪些葉子分錯(cuò)了,你是怎么分的。
4、教師:其實(shí)我們可以食用的葉子還有很多很多,我們一起來(lái)看看好嗎?
(1)幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。
(2)顯示一些可以食用的葉子,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些葉子叫什么,是怎么吃的。
5、提問(wèn):剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多可以吃的葉子,你們知道它是從那里來(lái)的嗎?是誰(shuí)種出來(lái)的?
教師鼓勵(lì)幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來(lái)。
三、以談話(huà)的形式進(jìn)行品德教育:
1、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),要多吃蔬菜。
2、知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦,要尊敬他們。
延伸活動(dòng)
1、制作葉子拼盤(pán)。
2、制作生菜沙拉。
3、繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱(chēng)、食用方法。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察不同的玻璃片,引起幼兒對(duì)周?chē)矬w現(xiàn)象的探索興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:小花貓
2、三塊玻璃片(凸片、凹片、平面片)、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。
。1)觀察桌上放著的玻璃片(凸片、凹片、平面片)
。2)小花貓圖片
請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
(3)提問(wèn):透過(guò)這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來(lái)的一樣大?
(大了、小了、和原來(lái)一樣)。
2、啟發(fā)、探索。
。1)為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的東西,大小不一樣呢?
(2)請(qǐng)小朋友用手摸摸,用眼看看,這三塊玻璃片是不是一樣?
。3)教師示范并告訴幼兒:“先摸玻璃片兩面的中間,再摸邊緣是不是一樣,
然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看!
3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。
。1)請(qǐng)幼兒取出中間和周?chē)粯雍癖〉牟A?/p>
告訴幼兒這是“平玻璃片”
。2)請(qǐng)幼兒取出中間厚、周?chē)〉牟A?/p>
告訴幼兒這是“凸玻璃片”
(3)請(qǐng)幼兒取出中間薄、周?chē)竦牟A?/p>
告訴幼兒這是“凹玻璃片”
4、幼兒動(dòng)手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。
。1)請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周?chē)氖挛,講講有什么不同.
(平:—樣大;凸:放大;凹:縮。。
(2)教師小結(jié):玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋,他們利用不同的玻璃片,制造出各種各樣的東西,玻璃片的作用可真大呀!
5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡,教師巡回指導(dǎo)。
。1)請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周?chē)挛铮鹩變褐谱髋d趣。
(2)請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒,把凹玻璃片放在紙筒后面,凸玻璃片放在紙筒前面,
望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。
。3)請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周?chē)挛锏淖兓?/p>
進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
。ń處熖崾就h(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。)
活動(dòng)延伸
幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡,對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)一步探索。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):有趣的規(guī)律
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):有趣的規(guī)律
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的'排列規(guī)律,嘗試用符號(hào)記錄規(guī)律。
2、激發(fā)幼兒對(duì)物體排列規(guī)律的興趣,
活動(dòng)準(zhǔn)備:
斑馬圖片;條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、教師身穿條紋上衣,吸引幼兒注意。
師:“老師的上衣圖案是怎么樣的?”
2、出示斑馬圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。
3、出示條形旗圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
二、啟發(fā)幼兒用符號(hào)記錄規(guī)律。
師:“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律,怎么樣把它們記錄下來(lái)呢?”
1、幼兒討論記錄方法。
2、確定簡(jiǎn)潔的記錄方法——用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄規(guī)律(如:010101、□○□○□○)或用物體的主要特點(diǎn)進(jìn)行記錄(如:藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白)。
3、幼兒嘗試用自己的符號(hào)記錄。
4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。
三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律,并嘗試進(jìn)行記錄。
四、幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。(如:人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等)
中班科學(xué)教案:會(huì)變的顏色
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干,抹布若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)
今天,老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師,來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)
黃色的水變成什么顏色的水了呢?
2、自由討論:
師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!
3、自由探索
、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四兀空(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
、谡l(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的?(幼兒回答)
、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試,然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。
。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)
4、探索操作
師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)
師:那又是怎么變出來(lái)的呢?先不要說(shuō)出來(lái),老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來(lái)。(幼兒調(diào)色并記錄)
教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)
、谧兂隽耸裁?請(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
、劢處熆偨Y(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。
6、操作游戲:變色眼鏡
師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說(shuō)邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。
四、延伸活動(dòng):
小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧。惤约眩
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能感受冬天的主要特征。
2.喜歡冬天,不怕冷,積極參加各種活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.記錄表“擁抱冬爺爺”,見(jiàn)幼兒用書(shū)。
2.以冬天為主題,與幼兒一起布置活動(dòng)室,講關(guān)于冬天的故事,加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
3.幼兒會(huì)玩打雪仗等體育游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1.尋找冬天.
引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)、花、草的變化,感受風(fēng)吹在身上的感覺(jué),觀察人們衣著的變化。
討論并提問(wèn):冬天到了,樹(shù)木、草兒都怎么樣了?樹(shù)上葉子的顏色和數(shù)量發(fā)生了什么變化?路上行人穿的衣服有什么變化?
2.暢談冬天。
提問(wèn):你們喜歡冬天嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季可愛(ài)的地方:下雪時(shí),可以打雪仗、堆雪人,看冬天的雪景。雪能凍死害蟲(chóng),保護(hù)莊稼等。
欣賞故事《太陽(yáng)公公害臊了》,鼓勵(lì)幼兒在冬天里不怕冷,堅(jiān)持參加體育鍛煉。
3.享受冬天
和幼兒一同玩打雪仗,結(jié)冰等體育游戲。
小結(jié):冬天雖然冷,但卻很有趣,我們不怕冬天,我們要擁抱冬天!
活動(dòng)延伸:
1.可在區(qū)角提供人們?cè)诙鹃_(kāi)展有趣活動(dòng)的照片、圖片、錄象(溜冰、滑雪、冰雕等)。
2.可以在幼兒園里,也可以和父母到附近的公園去尋找,并把自己的發(fā)現(xiàn)畫(huà)在“擁抱冬爺爺”的記錄表上。
〔附〕故事
太陽(yáng)公公害臊了
早晨,我出去跑步。我看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了,系上長(zhǎng)圍脖;路上跑著的汽車(chē)怕冷了,帶著大口罩;河里的`小魚(yú)怕冷了,在河面安上大玻璃;太陽(yáng)公公也怕冷了,這么晚還不出被窩!
我向著東方,一邊跑,一邊叫:“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué),害臊不害臊!”
我喊著喊著,太陽(yáng)公公從地平線(xiàn)上出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。
呦,太陽(yáng)公公比我起得晚,它害臊了呀!我跑得更帶勁了,兩只腳邁著輕快的步子,就像打鼓點(diǎn)。我高興的喊著:“太陽(yáng)公公害臊了,太陽(yáng)公公害臊了……”
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,激發(fā)求知欲。
4、在操作實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒互相謙讓、有秩序進(jìn)行操作的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子,一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍。
3、輕柔的音樂(lè)
4、故事PPT
教學(xué)過(guò)程:
一、用變魔術(shù)的形式,吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和注意力。
1、師講故事(出示故事PPT):嗨!我是糖寶寶,小朋友們,你們好!
嗨!我是勺子寶寶,小朋友們,你們好!
小朋友們,你們想聽(tīng)我們的故事嗎?
師:糖寶寶和勺子寶寶是一對(duì)好朋友,經(jīng)常在一起做游戲,有一天他們到草地上玩捉迷藏,糖寶寶開(kāi)始要躲藏了,他想:我藏到哪兒好了?忽然,糖寶寶看見(jiàn)一杯水,趕緊跳下去。勺子寶寶說(shuō):我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀,勺子寶寶找到糖寶寶了嗎
2、教師出示糖和純凈水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進(jìn)水中,勺子寶寶能找到嗎?
3、師把幼兒猜想的結(jié)果表示出來(lái):找到的用笑臉表示,找不到的用哭臉表示。
4、我們可不能憑想喲,必須自己試一試才知道。(討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?糖去了哪里?)
二、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),老師引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)中的結(jié)果。
1、教師:你們想是嗎?
2、老師提出實(shí)驗(yàn)要求后,請(qǐng)幼兒自由地去進(jìn)行水的溶解實(shí)驗(yàn)。
步驟:
一、想:要多少糖(一勺糖)
二、看:看糖在嗎?
三、攪:用勺子攪一攪
四、再看:看糖還在嗎?
要求:
。1)、慢慢地做實(shí)驗(yàn)
(2)、不要把水和糖弄撒了
。3)、仔細(xì)的看一看
(4)、說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)
3、幼兒自由進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別能力弱的.孩子做實(shí)驗(yàn)記錄。
4、師問(wèn):還看得見(jiàn)糖嗎?糖哪兒去了?
5、師幼交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)猜想更換卡片。
三、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1、師告訴幼兒這種現(xiàn)象就叫做"溶解"。
2、師解釋"溶解"。問(wèn):糖溶解到水里,水變成什么味道了?
3、幼兒親自嘗一嘗。師:糖真甜,能不能多吃?為什么?
四、延伸活動(dòng)
1、還有哪些物質(zhì)可以被水溶解?
2、請(qǐng)幼兒與客人老師一起分享自己的實(shí)驗(yàn)成果。
師:小朋友們太能干了,要獎(jiǎng)勵(lì)能干的寶寶們,我們來(lái)用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧,大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。
3、幼兒隨著音樂(lè)大膽地將飲料雙手送到老師們的手中,并告訴老師們自己的飲料是如何做的,培養(yǎng)幼兒大膽地與人交往及表達(dá)的能力。
4、請(qǐng)孩子們?cè)谄穱L自己的實(shí)驗(yàn)成果中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象,對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣。
2、能從閃電、雷雨的全過(guò)程中感知自然現(xiàn)象的變化。
3、懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。
重點(diǎn):懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。
難點(diǎn):能從閃電、雷雨的全過(guò)程中感知自然現(xiàn)象的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、回憶雷雨前的景象和感受。
1)“你見(jiàn)過(guò)下雷陣雨嗎?”“天空是什么樣子的?”“你們還看到和聽(tīng)到些什么?”“這樣的天氣你們感覺(jué)怎樣?”
二、基本部分
1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。
1) “從圖片上看到什么?圖片上還有哪些和平時(shí)不一樣的景象?”“這樣的天氣會(huì)發(fā)生什么事?”
2)教師小結(jié)雷雨前的自然征兆。
2、觀看視頻雷陣雨,懂得自我保護(hù):
1)聽(tīng)雨:“雷雨聲聽(tīng)上去是怎樣的?你害怕嗎?”
2)交流雨:“雷雨從天上落下是怎樣的?(豐富詞匯:傾盆大雨) “想象雷雨中幼兒園的操場(chǎng)、花園是什么樣子的?”“我們住的.小區(qū)又會(huì)是什么樣子的?”
3、了解雨天的自我保護(hù)方法:
1)“下雷陣雨,小朋友能不能出去?”“閃電打雷時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?”
2)小結(jié):下雷雨時(shí)盡可能不要在室外,不要在樹(shù)底下或電線(xiàn)桿旁避雨,遇到響雷時(shí)可以捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,保護(hù)耳朵。
4、觀看雷雨過(guò)后的景象。
1)出示可見(jiàn)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
“雨后的天氣怎么樣?”(適時(shí)豐富雨過(guò)天晴)“雷雨過(guò)后感覺(jué)怎樣?”
2)討論:“雨后天空是什么樣子的?周?chē)行┦裁醋兓俊?/p>
3)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分
“你喜歡不喜歡雷陣雨?什么時(shí)候下雷陣雨?”
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
【設(shè)計(jì)思路】
在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動(dòng)時(shí),孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊(duì),還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物,然后跳來(lái)跳去?吹贸,孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。
2、水果盤(pán)四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。
3、兩盆沙子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣
讓幼兒觀察飲料瓶,說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。
師:“這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)
師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣(mài)錢(qián)) (我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)“這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?”(高興)
(游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
(一)幼兒自由玩空飲料瓶
1、師:“飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個(gè)玩,也可以拿兩個(gè),還可以拿多個(gè)玩,還可以幾個(gè)小朋友一起玩,玩吧!”[放自由玩音樂(lè)](幼兒自由嘗試)
提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。
。ㄓ械暮⒆影哑孔訖M放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去,……)
2、交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下! “誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范)
引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
。ò扬嬃掀慨(dāng)成玩具,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會(huì)成功的喜悅。)
(二)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>
出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
師:“小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)?梢匝b一瓶,也可以裝幾瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一塊玩!保ㄓ變喊哑可w擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)
2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂(lè)]
提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。
。ㄓ械挠變喊蜒b有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂(lè)打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子,口對(duì)口不時(shí)顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當(dāng)成飲料買(mǎi);有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去,來(lái)玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)
發(fā)現(xiàn)有的'幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師:“你這個(gè)玩法很不錯(cuò),再想想看看有沒(méi)有更好的玩法?”(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)
3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
。ㄔ谶@一環(huán)節(jié),我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進(jìn)一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)
三、談話(huà)小結(jié)
師:“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實(shí),在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。 (通過(guò)談話(huà)讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)
四、做健康啞鈴操
師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來(lái)鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”
“小啞鈴,真不錯(cuò),我拿它把操做。(踏步走做整理運(yùn)動(dòng))
小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)
小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)
小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)
小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運(yùn)動(dòng))
小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))
小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))
小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運(yùn)動(dòng))”
師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長(zhǎng)時(shí)間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對(duì)于幼兒游戲來(lái)說(shuō)卻有很大的用處,可以把它當(dāng)成游戲材料,進(jìn)行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。
活動(dòng)中,我首先讓幼兒通過(guò)自由玩瓶子,來(lái)提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了“好玩法大家共享”的方法,讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,大部分的時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng),在通過(guò)肢體和大腦的活動(dòng)來(lái)提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)玩瓶子,幼兒在實(shí)踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。同時(shí),該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班語(yǔ)言科學(xué)教案08-26
幼兒園中班科學(xué)教案12-17
幼兒園中班影子科學(xué)教案10-05
幼兒園中班科學(xué)教案11-17
幼兒園中班吹泡泡科學(xué)教案03-12
幼兒園中班科學(xué)教案:溶解04-03
幼兒園中班《小蜘蛛》科學(xué)教案08-26
【熱】幼兒園中班科學(xué)教案01-23
幼兒園中班科學(xué)教案【精】01-21