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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-09 09:02:34 其它教案 我要投稿

有關(guān)科學(xué)教案范文集合五篇

  作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)科學(xué)教案范文集合五篇

科學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、 通過(guò)故事,使幼兒了解綠化為人們帶來(lái)的好處。

  2、知道夏天避暑的方法。

  準(zhǔn)備:在散步的時(shí)候孩子們已經(jīng)感受到樹(shù)蔭帶來(lái)的涼快

  過(guò)程:

  1、 聽(tīng)講故事“綠太陽(yáng)”:

 。1)太陽(yáng)發(fā)燒了,大地和河水變的怎樣,會(huì)發(fā)生什么事?

  (2) 小樹(shù)、魚(yú)、狗、小鳥(niǎo)、人……都熱的怎樣?

 。3)為什么大家要到大樹(shù)下?他們?cè)跒樘?yáng)做什么?

 。4)大家在綠太陽(yáng)下怎樣生活?

  2、幼兒到周?chē)覙?shù)陰。

  (1)哪里有樹(shù)蔭?我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>

 。2)找到了和樹(shù)蔭外比一比,看看有什么不同?

  3、在樹(shù)陰下休息,感受綠化為夏季帶來(lái)的好處。

  你們喜歡在樹(shù)蔭下嗎?為什么?

 。╩arrina)

  幼兒園夏天科學(xué)教案――有趣的水(中班)

  幼兒園夏天科學(xué)教案――有趣的水(中班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。

  2.能仔細(xì)觀察,樂(lè)于嘗試,懂得保護(hù)水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兩個(gè)金魚(yú)缸(一缸水內(nèi)有一條金魚(yú),一缸米內(nèi)有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。

  2.人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師導(dǎo)入課題

 。1)出示一杯清水

  師:瞧,今天我給大家請(qǐng)來(lái)了好朋友――水。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

 。2)幼兒猜猜水里、米里有什么。

  師:小朋友看看這兩個(gè)金魚(yú)缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?

  小結(jié):水是無(wú)色透明的,能看見(jiàn)水里的物體;米不透明,看不見(jiàn)里面的。

  2、幼兒進(jìn)行嘗試操作。

  (1)盛水活動(dòng)

  師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你們選一樣來(lái)盛水,看看會(huì)怎樣?

  小結(jié):水會(huì)流動(dòng)。

  (2)溶解實(shí)驗(yàn)

  師:請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化。

  建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  小結(jié):糖、鹽菊花精放入水中不見(jiàn)了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

  3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水

  師:水是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,也是小金魚(yú)的家,看小金魚(yú)在清水中游得多歡呀?晌覀兘(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚(yú)兒都死了,也影響了人們的.生活,所以我們?cè)鯓颖Wo(hù)水呢?

  師:小朋友的辦法可真多,好了,現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里,可千萬(wàn)不能亂倒呀。

 。╩arrina)

  幼兒園夏天科學(xué)教案――防暑辦法多(夏天)

  幼兒園夏天科學(xué)教案――防暑辦法多(夏天)

  目標(biāo):

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

  準(zhǔn)備:收集各種防暑用品

  過(guò)程:

  一、 幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

  你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品,看看都有些什么?

  這些用品有幾種?

  二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

  你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>

  重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽:夏天太陽(yáng)很大,我出門(mén)時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?

  在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射,感覺(jué)不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等

  我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  三、 幼兒談?wù)撨有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

  幼兒園中班科學(xué)教案:走進(jìn)夏天-雪糕好吃我不貪

  幼兒園中班科學(xué)教案――走進(jìn)夏天之雪糕好吃我不貪

  目標(biāo):

  1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貪吃冷飲的危害。

  2、教育幼兒天熱少吃冷飲,應(yīng)該多喝水。

  準(zhǔn)備:圖片

  過(guò)程:

  1、幼兒觀察畫(huà)面,講述故事《冰淇淋羅羅》。

  (1)小猴商店是賣(mài)什么的?

  (2)誰(shuí)來(lái)買(mǎi)了?他們每人買(mǎi)了幾只冰淇淋?

 。3)小豬羅羅也買(mǎi)了一只嗎?他為什么肚子疼?

 。4)醫(yī)院里,鹿醫(yī)生為羅羅做什么?

 。5)回來(lái)后,羅羅能和小動(dòng)物一起玩嗎?

  2、幼兒完整傾聽(tīng)故事。

  3、討論:

 。1)羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰(shuí)?

 。2)能不能一下子吃很多冷飲?

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。

  小結(jié):我們平時(shí)要多喝白開(kāi)水和新鮮的果汁,少吃冷飲。

  延伸活動(dòng):學(xué)著沖各種飲料招待客人。

 。╩arrina)

  幼兒園中班科學(xué)教案:夏天玩水

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水,愛(ài)玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。

  目標(biāo):

  1、 通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

  2、 了解水的用途,知道節(jié)約用水

  3、 提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)畹年P(guān)注

  準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動(dòng)一: 認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣

  “手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)”

 。ǘ┗净顒(dòng)

  1、 水是沒(méi)有顏色的

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒(méi)有氣味的

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味

  3、水是沒(méi)有味道的

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?

  4、水是透明的

  在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?

  5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的

  活動(dòng)二:

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)活動(dòng)

  1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

  3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?

 。ǘ┗净顒(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

  5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動(dòng)

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)

  活動(dòng)三:討論

  水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案――夏天服裝秀

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)夏裝,比較夏裝和冬裝的不同。

  2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。

  3、自己用廢舊材料設(shè)計(jì)夏裝,并能大膽表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  夏日和冬日的時(shí)裝若干、課件(成人的夏裝)、事先請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演模特、廢舊掛歷,報(bào)紙等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景感知

  設(shè)置服裝店的情景(中間幾個(gè)模特,四周掛滿服裝),教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店,讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩,摸一摸冬天和夏天服裝的材料,試一試自己喜歡的衣服。

  二、談話理解

  老板娘(教師)和幼兒談話,讓幼兒主要圍繞兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

  1、夏裝和冬裝有什么不同?

  2、為什么夏裝和冬裝不同?

  三、分類(lèi)概括

  1、教師設(shè)置情景:因?yàn)檫M(jìn)貨太匆忙,冬裝和夏裝都混淆了,請(qǐng)小朋友幫忙分類(lèi)。讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)對(duì)服裝進(jìn)行分類(lèi)概括。

  2、設(shè)置情景:老板娘請(qǐng)幼兒幫忙選擇夏裝,讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同,選擇自己喜歡的夏裝,并說(shuō)一說(shuō)原因。

  四、設(shè)計(jì)夏裝

  讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)夏裝,提醒幼兒注意服裝的實(shí)用性和美感,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  五、時(shí)裝表演

  請(qǐng)幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的夏裝,把夏裝穿在身上跟隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演。

 。╩arrina)

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜愛(ài)鳥(niǎo),了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的意義。

  2.感知鳥(niǎo)的多種多樣,認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類(lèi)、自然環(huán)境的關(guān)系,有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄音機(jī)、鳥(niǎo)叫的磁帶。

  2.教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的圖片并布置在活動(dòng)室內(nèi)。

  3.教學(xué)掛圖:《各種各樣的鳥(niǎo)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞鳥(niǎo)鳴,激發(fā)幼兒觀察、了解鳥(niǎo)的興趣。

  1.出示小鳥(niǎo)。

  教師:今天老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物,它來(lái)和我們做好朋友的,你們猜猜它是誰(shuí)? 、

  2.播放錄音,讓幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。

  教師:你聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱些什么嗎?

  二、觀察小鳥(niǎo),感知鳥(niǎo)類(lèi)的多種多樣。

  1. 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。

  教師:你喜歡鳥(niǎo)嗎?為什么?你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)?

  2. 幼兒自由觀察室內(nèi)鳥(niǎo)及其相應(yīng)活動(dòng)的教學(xué)掛圖,認(rèn)認(rèn)自己熟悉或喜愛(ài)的鳥(niǎo)。

  教師:你喜歡什么鳥(niǎo)?為什么?

  三、了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的意義。

  1.觀察教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的用處。

  教師:鳥(niǎo)能為人類(lèi)做許多事,你知道哪些鳥(niǎo)能為我們做什么事呢?

  2.介紹 "愛(ài)鳥(niǎo)周"鳥(niǎo)類(lèi)中大部分都對(duì)人類(lèi)是有益的。他們有的'可以捕殺害蟲(chóng),有的可以捕殺鼠類(lèi)。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處,所以鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。我們國(guó)家在每年的4月底5月初的一周在全國(guó)開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"活動(dòng),號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

  3.小結(jié)。

  教師:鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友,我們應(yīng)該有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、保持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒積極探索,主動(dòng)思考問(wèn)題。

  2、引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動(dòng)、在水中會(huì)浮起來(lái)。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  皮球若干,場(chǎng)地、一盆水、廢報(bào)紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入:,看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來(lái)猜猜會(huì)怎么樣?

  二、反互探索,感知球的基本特征

  1、第一次自由探索

  師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多的球,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球去試一下吧。

  讓幼兒自由的探索

  提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、第二次有目的的探索

  師:剛才小朋友們都用球進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么?

 。ㄗ層變哼M(jìn)行討論,并回答老師的'問(wèn)題)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師的問(wèn)題,把球?qū)殞毞诺剿,它?huì)怎么樣呢?(它就會(huì)浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺?huì)怎么樣呢?(會(huì)向上彈起來(lái))現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來(lái)做游戲,進(jìn)行觀察吧!

  (1)把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實(shí)心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

  (2)讓幼兒在地上拍球,球會(huì)彈跳起來(lái),感知球有彈性,所以能跳起來(lái),學(xué)習(xí)名詞“彈性”

 。3)讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個(gè)球能滾得更遠(yuǎn)?感知球滾動(dòng)的快慢和地面有關(guān)。

  3、小結(jié)

  師:小朋友們真能干,都開(kāi)動(dòng)腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會(huì)向上跳起來(lái),還會(huì)向前后左右不同的地方滾動(dòng)。

  【活動(dòng)延伸】

  師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r(shí)候會(huì)浮在水面上,用手拍打它,它就會(huì)跳起來(lái),還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動(dòng),真的是太神奇了,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋來(lái)幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨?huì)浮在水面上的?哪一些球?qū)殞毰呐乃鼤?huì)跳起來(lái)?還有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動(dòng)?

科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  在上學(xué)期上《樹(shù)葉寶寶去旅行》時(shí),我們班幼兒就對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。作為教師,利用教學(xué)活動(dòng)來(lái)讓幼兒注意身邊不起眼的東西,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛,并?duì)其進(jìn)行了解,學(xué)習(xí)觀察的基本方法,是非常好的教育契機(jī)。這樣支持與鼓勵(lì)幼兒,非常有利于幼兒培養(yǎng)觀察與分類(lèi)能力。讓幼兒在與同伴合作探究和分享交流中,嘗試整理、概括自己探究的成果,體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,以對(duì)話形式來(lái)引導(dǎo)幼兒在探究中思考,嘗試簡(jiǎn)單的推理和分析發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。進(jìn)而讓幼兒關(guān)注和了解自然與人們生活的密切關(guān)系,逐漸懂的熱愛(ài)、尊重自然。因此,我根據(jù)幼兒日常所能接觸的樹(shù)葉來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)教育活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道綠樹(shù)葉和干樹(shù)葉的基本特征。

  2、嘗試用各種感官去感受兩種事物的不同,并大膽表達(dá)自己的看法。

  3、對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征。

  4、對(duì)xx有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

  5、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、綠樹(shù)葉若干、黃樹(shù)葉若干。

  2、干的廢舊報(bào)紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以問(wèn)答的形式導(dǎo)入:

  師:小朋友們,你們平時(shí)在幼兒園是不是都要喝水呀?

  師:那你們喜不喜歡喝水呀?師:那你們知不知道我們?yōu)槭裁匆人??qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)。

  教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),告訴幼兒因?yàn)樾∨笥岩L(zhǎng)身體,長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。

  師:那你們知道嗎?大樹(shù)也要喝水,它也要像小朋友一樣長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那你們知不知道大樹(shù)喝了水以后,它的水都跑到哪里去了?師:現(xiàn)在我們一起來(lái)幫大樹(shù)找找它的水到底去哪里了好不好?

  師:你們還記不記得上次我?guī)∨笥讶敉鈸斓臉?shù)葉呀?樹(shù)葉也是大樹(shù)身體的`一部分,就像我們的小手小腳一樣。我們一起來(lái)看看大樹(shù)的樹(shù)葉里到底有沒(méi)有水,好嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒找到樹(shù)葉里的水分。

  1、將樹(shù)葉裝入托盤(pán)中放到桌子中間,其中有干樹(shù)葉、綠樹(shù)葉,另一托盤(pán)中裝入廢舊的報(bào)紙,請(qǐng)幼兒自由選擇進(jìn)行操作,并嘗試找到樹(shù)葉的水分。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察報(bào)紙是干的,將樹(shù)葉放到報(bào)紙中,用力壓。

  提問(wèn):

  師:小朋友們,你們看看你們的報(bào)紙和之前的有什么不一樣呢?哪兒不一樣呢?為什么?

  師:你們看,是不是壓綠色葉的報(bào)紙是濕的,壓干樹(shù)葉的報(bào)紙是干的呀?師:所以,綠樹(shù)葉里面有水分,干樹(shù)葉里面沒(méi)有水。

  師:那你們說(shuō)大樹(shù)的水跑到哪里去了?

  師:哦,原來(lái)大樹(shù)的水分跑到綠樹(shù)葉、大樹(shù)里面去了。

  4、請(qǐng)幼兒到戶外找找哪些樹(shù)葉有水分,哪些樹(shù)葉沒(méi)有水分,將沒(méi)有水分的樹(shù)葉撿回來(lái);顒(dòng)延伸:在下一次活動(dòng)時(shí)制作樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。

  2。知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋,對(duì)事物有探究的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。ppt—各種各樣的蛋

  2。實(shí)物—雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

  幼兒園課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)各種蛋

  1。出示蛋,引起幼兒興趣。

  教師:你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎?

  你們還認(rèn)識(shí)什么蛋?

  2。ppt課件:各種各樣的蛋

  引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。

  3。你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?

  二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的.方法觀察蛋。

  1。教師:這些蛋一樣嗎?有什么不同?

  引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。

  2。教師小結(jié):有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。

  有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。

  三、由表及里觀察,產(chǎn)生探索的興趣。

  1。教師:雞蛋里面是什么樣的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),并將雞蛋打開(kāi)觀察。

  2。觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?

  每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?

 。ㄖ鹨淮蜷_(kāi)蛋。)

  3。教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃、蛋清。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師講述有關(guān)蛋的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。

  如:蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的?為什么蛋有大有?

  結(jié)合主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。

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