【精品】中班科學教案模板錦集七篇
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的中班科學教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
學習目標:
1.了解海豚的本領,并能進行相關的討論,發(fā)展語言表達能力。
2.根據(jù)指示做相應的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運動能力。
活動準備:
1.海豚布偶。
2.視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁),以及有關海豚幫助人類的錄像等。
3.鈴鼓。
活動過程 :
1. 出示海豚布偶,老師與布偶進行對話:
。 老師:海豚,請問你住在哪里?
。 海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來,為小朋友們表演節(jié)目。
。 老師:你們會表演什么呢?
。 海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。
2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心,鼓勵他們提出問題。
3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務,救助人類的錄像。
4. 與幼兒討論海豚的'本領,例如會跳出水面用嘴巴頂球,會用鰭做出揮手的動作,會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。
5. 引導幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時,幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時,幼兒便跳兩次。
活動評價:
1.能較清楚地說出海豚的本領。
2.能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。
中班科學教案 篇2
活動目標
1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習性,知道老虎是森林中食肉的動物。
2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物,教育幼兒要保護它們。
活動準備
教學掛圖《老虎》
活動過程
1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面,認識老虎的外形特征和習性,
提問:“這是什么?看起來有什么感覺?”引導、教學掛圖《老虎》
活動過程
1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面,認識老虎的'外形特征和習性,
提問:“這是什么?看起來有什么感覺?”引導
2、引導幼兒討論老虎在森林里的作用。
提問:“老虎是生活在森林里的野生動物,你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎?”“你害怕老虎嗎?”(向幼兒介紹老虎的作用。)
我國有珍貴的東北虎,是國家一級保護動物,可現(xiàn)在由于森林的減少,東北虎越來越少,我們要保護老虎。
3、小結(jié):“大自然中生活著各種各樣的動物,它們組成一個大家庭。缺少誰都不行!
延伸活動
在美工活動中畫老虎。
中班科學教案 篇3
活動目標
1、幼兒觀察實驗,感知施加相同的力,受力面越小產(chǎn)生的作用越大。
2、激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒獨立思考能力。
活動準備
1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)
2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的'鉛筆、充氣的氣球、桌子。
活動過程
一、玩一玩:
1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印。
2、提問:學小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?
(1)小天鵝走時全腳掌著地,腳印是平平的。
。2)小雞走時腳尖著地,留下的腳印是深深的。
中班科學教案 篇4
設計背景
草地上,有幾只昆蟲在爬著、飛著,這些都是小朋友在日常生活中所見到的,通過引導幼兒了解益蟲和害蟲的生活習性,讓幼兒更好地認識和區(qū)別益蟲和害蟲,因此,我設計了這一教學活動。
活動目標
1.區(qū)別益蟲和害蟲,知道昆蟲與人們的關系。
2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點
認識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。
活動準備
背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片
活動過程
一、開始部分:談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請幼兒回答問題:A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?
二、基本部分:
1、認識益蟲和害蟲: 出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片,引導幼兒說出其名稱、外形特征、生活習性等。
3、區(qū)別、分類:先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內(nèi),然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納:對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反,對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。
4、保護益蟲,消滅害蟲:A、當我們看到益蟲的時候應該怎么做?(不要捕捉益蟲,讓它們幫助我們消滅害蟲)B、還有什么方法能保護益蟲?(不亂撒農(nóng)藥) C、發(fā)現(xiàn)害蟲應該怎么辦?(將其殺死)E、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)
5、互動:老師反復說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片,引導小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)
三、結(jié)束部分:人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?
小結(jié):益蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該好好保護它們;害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!
四、延伸部分:學習歌曲《小蜻蜓》。
教學反思
本教學活動成功之處在于直觀、通俗易懂,通過使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的.機會很多,課堂氣氛活躍,過程由淺入深,隨機應變,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,讓幼兒成為活動的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學,使幼兒的語言能力也得到了訓練和發(fā)展,圓滿地達到了預期目標。如果圖片人手一份的話,還可以進行更多的玩法,效果將更加圓滿。
中班科學教案 篇5
活動名稱:
會跳舞的陀螺(中班)
活動目標:
1、通過動手操作和游戲,幫助幼兒了解物體在繞著自己的對稱軸轉(zhuǎn)動時,具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動軸的方向不變的性質(zhì)。
2、引導幼兒在活動過程中仔細觀察,并且將自己操作過程和發(fā)現(xiàn)大膽的.表述出來。
活動準備:
圓形紙片、紙片娃娃、火柴棒
活動過程:
1、出示準備的紙片與火柴棒。
“你們看看,我手里拿的是什么呀?”(紙片、火柴棒)
“那你們動動小腦筋,幫幫老師,讓這些紙片站起來,讓他們跳個舞,好嗎?想想,你們可以利用這些火柴棒。”(讓幼兒自由動手操作。)
2、教師在片刻之后,將自制好的陀螺出示給幼兒,在幼兒面前進行表演。
“我知道你們每個小朋友跳舞都可好看了。我也給你們請來了一位好朋友,你們想看看嗎?”(老師出示陀螺。)
“那你們手中的小姑娘都跳舞了嗎?自己試一試”
“你們想想她為什么會跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后,做出總結(jié)。)
教師總結(jié):“我告訴你們,這是因為這根火柴棒總是繞著自己在轉(zhuǎn)動,并且保持著轉(zhuǎn)動速度和轉(zhuǎn)動方向,這樣她就會跳舞了!
“那你們想一想還有哪些東西利用這種原理呢?”
。☉T性導航儀,火箭飛行器等等。)
3、小結(jié):
物體在繞著自己的對稱軸轉(zhuǎn)動時,具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動軸的方向不變的性質(zhì)。
“今天,我請你們跟小姑娘一起跳了舞,現(xiàn)在我們一起出去做做游戲,成為好朋友,好嗎?”
中班科學教案 篇6
活動目標:
1、探索使氣球快速鼓起來的辦法。
2、會與同伴合作使用七筒扎緊充氣口,體驗成功的快樂。
活動重點:
探索使氣球快速鼓起來的辦法。
活動過程:
。ㄒ唬﹪L試給氣球充氣。
1、這里有許多氣球,用什么辦法能讓它們快快地鼓起來呢?
2、幼兒自選方法,嘗試使氣球快速變鼓。
3、將充好的氣球用氣球托扎好,插入油泥中展出。
。ǘ┱務勛约旱腵發(fā)現(xiàn)。
1、為什么有的小朋友能很快地讓氣球鼓起來?怎樣才能使氣球快快地鼓起來?
2、引導幼兒探索使氣球快速鼓起來的原因和做法:要想使氣球快快地鼓起來,就要把氣球與氣筒口對好捏緊,然后快速地往里打氣。
3、再次操作,驗證討論結(jié)果。
(三)我來扮演氣球。
1、請幼兒獨自扮演氣球,想象表演氣球慢慢充氣成形的過程。
2、請幼兒兩兩合作,一人扮演打氣者,一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調(diào)地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球迅速膨脹之間的對應關系。
中班科學教案 篇7
活動設計背景
《認識寬窄》是中班上學期科學領域的教學活動。我通過設計有趣的情景游戲,引導幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學習興趣,讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄,從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動目標
1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索,學會表達和交流。
2. 引導幼兒認識寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。
3. 發(fā)展幼兒的觀察、比較能力和動手操作能力。
教學重點、難點
重點:認識寬窄的概念
難點:調(diào)寬窄距離
活動準備
課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。
活動過程
1. 律動
2. 用已經(jīng)學過的長短,大小來引題。
1) 草地競賽場上來了很多森林里的.小動物,都有誰呢?我們一起看一看。
2) 比較長短、大小。(如:比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等)
3) 出示比較寬窄的圖片。
。ㄐ⌒芎托茇埜髂弥约旱膰,他們比較什么呢?)
3. 幼兒操作:
1)小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。
2)幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。
3)認識寬窄。
4. 物體比較:
1) 看圖比較寬窄
2) 實物比較
5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。
1) 小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢?
2) 小朋友們找一位朋友,用兩個人之間的距離來表示寬窄。
3) 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。
6. 音樂游戲:《走遍森林》
小朋友們,我們一起上森林旅行吧。(跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。)
7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》,幫助小熊解決問題。
1) 小朋友們,小熊遇到了什么困難了呢?(不知道用哪個橋過更安全一些。)
2) 請小朋友們幫忙。為什么真么想?
3) 小熊又遇到困難了,請小朋友們幫忙。(碰見后背上面沒有房子的蝸牛了,怎么幫這兩只蝸牛做房子呢?)
8. 延伸活動:幫組蝸牛做房子。
1) 兩只不同的蝸牛,給它們做不同的兩個房子。
2) 圖片里有寬房子和窄房子,說一說哪個房子是胖蝸牛的?哪個房子是瘦蝸牛的?為什么這么想?
3) 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。
4) 展示作品。
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