欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-04 13:47:59 其它教案 我要投稿

【精品】大班科學(xué)教案錦集七篇

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

【精品】大班科學(xué)教案錦集七篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)活動(dòng)感受物體的彈性。

  2、引導(dǎo)幼兒用彈性材料制作簡(jiǎn)單的彈性玩具,培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力與創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,感受成功的愉悅。

  活動(dòng)資源:

  1、蹦床、羊角球、氣球、皮球、彈簧秤、皮筋、海綿、襪子等彈性物品。

  2、操作材料:各種型號(hào)的彈簧、白紙、膠帶、剪刀、小動(dòng)物玩具、飲料瓶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩一玩,初步感知彈性——請(qǐng)幼兒自選玩具,玩耍中初步感知彈性。

  提問(wèn):今天,老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的東西,請(qǐng)小朋友選自己喜歡的東西玩一玩,待會(huì)兒來(lái)介紹給大家。

  幼兒操作:播放輕音樂(lè),幼兒玩操作材料,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  分享:說(shuō)說(shuō)你玩了什么?你是怎樣玩的?(請(qǐng)部分幼兒把玩到的玩具介紹給大家)。

  歸納:像氣球、皮球、牛皮筋、彈簧這些物品,我們一用力,它們有的會(huì)變大,有的.會(huì)變長(zhǎng),還有的會(huì)凹進(jìn)去一些,我們不用力了,它們又都回到原來(lái)的樣子,這些物品都有彈性。

  二、通過(guò)錄像讓幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性——請(qǐng)幼兒討論生活中看到過(guò)的彈性物品。

  提問(wèn):小朋友,除了剛才我們玩過(guò)的這些彈性物品,生活中你們還看到過(guò)哪些彈性物品呢?(請(qǐng)幼兒討論交流)如自動(dòng)傘、打氣筒、床墊、襪子、彈性纖維、皮膚、頭發(fā)等。

  幼兒觀看錄像。

  歸納:彈性物品可有用了,它在我們生活中的用處可真大,我們一起來(lái)看看哪些地方用到它了。

  三、幼兒利用物體的彈性制作簡(jiǎn)單的彈性玩具。

  1、提出要求:今天小朋友們玩了許多彈性玩具,也認(rèn)識(shí)了許多生活中的彈性物品。你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)有彈性的小玩具呢?

  2、核心問(wèn)題:老師為大家準(zhǔn)備了飲料瓶、小動(dòng)物和彈簧,請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋,用彈簧讓小動(dòng)物和飲料瓶跳起來(lái),好嗎?(幼兒制作,教師巡回指導(dǎo))

  3、分享——請(qǐng)幼兒交流自制的玩具的玩法,互相欣賞。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解早上、中午、晚上的含義,并能正確區(qū)分。

  2.了解一天中的時(shí)間順序,初步建立時(shí)間觀念。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。

  難點(diǎn):能主動(dòng)講述三個(gè)時(shí)間段自己的狀態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.早上、中午、晚上的三張圖片。

  2.表示一天中各個(gè)時(shí)間段的照片,每個(gè)時(shí)間段3到4張照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、早上、中午、晚上

  1.今天,我給小朋友們帶來(lái)了幾張圖片,我們先來(lái)看看這張圖片上你看到了什么?

  2.咦!這張圖片上的小朋友在干嘛呢?那誰(shuí)知道這張圖片上的小朋友在吃飯是一天中的什么時(shí)候呢?你從哪里看出來(lái)是中午呢?

  3.這張圖片上你看到了什么?是一天中的什么時(shí)候呢?

  4.我知道我們班有好多小朋友都認(rèn)識(shí)字,那現(xiàn)在我要考考你們,(出示早上)這兩個(gè)是什么字?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!早上除了爸爸媽媽送我們上幼兒園,你們或家里人還會(huì)經(jīng)常做哪些事情呢?(出示中午)這兩個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)了,早上慢慢過(guò)去了,就到了中午,中午小朋友在幼兒園會(huì)做哪些事呢?中午過(guò)去了,星星月亮出來(lái)了,那是什么時(shí)候呢?(出示晚上)對(duì)了,到了晚上,晚上小朋友又會(huì)干什么呢?

  二、做動(dòng)作,說(shuō)時(shí)間

  1.我們從早上到中午再到晚上,會(huì)做很多很多的.事,F(xiàn)在我來(lái)做動(dòng)作,請(qǐng)你們來(lái)猜猜

  我做的動(dòng)作是早上還是中午還是晚上做的事情。

  2.教師做動(dòng)作(穿衣、梳頭、睡覺(jué)等等)。

  3.個(gè)別幼兒來(lái)前面做動(dòng)作,其他幼兒猜測(cè)。

  三、我的一天

  1.瞧!誰(shuí)來(lái)了?(小貓)小貓說(shuō)它碰到了難題,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,你們?cè)敢鈫?

  2.原來(lái),小貓不知道怎么把這些照片貼到相應(yīng)的表格里。我們先一起來(lái)看看,這張表格分成幾份?(3份)這是早上,這是中午,這是晚上,我們?cè)僖黄饋?lái)看看照片上的小朋友干什么嘛?你覺(jué)得照片里的事在什么時(shí)候做比較適合呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒說(shuō)的將圖片貼到相應(yīng)的表格里。

  3.小朋友都想動(dòng)手來(lái)幫小貓的忙是嗎?那就讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手吧,把相應(yīng)的照片貼到相應(yīng)的表格中去。

  4.小朋友都貼好了嗎?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一天,我早上做什么?中午做什么?晚上做什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“我的一天”。

  活動(dòng)反思:

  一、成功之處本活動(dòng)我們首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平選取,活動(dòng)準(zhǔn)備充分,層次清楚。幼兒通過(guò)觀察、操作,認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,學(xué)會(huì)了看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  在本活動(dòng)的導(dǎo)入部分,我所選的音樂(lè)《小鬧鐘》富有感染力且貼近活動(dòng)內(nèi)容,把孩子立刻吸引了過(guò)來(lái),接下來(lái)的提問(wèn)又把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上,很自然的就激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)充分的學(xué)具讓幼兒很輕松的認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針。又通過(guò)演示時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知了時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  二、缺失之處

  1、問(wèn)題缺少變幻性在活動(dòng)中,我都采用了撥好時(shí)間點(diǎn)然后提問(wèn)幼兒:“這時(shí)幾點(diǎn)?”幼兒的積極是蠻高的,但我發(fā)現(xiàn)這樣的形式在幼兒操作的環(huán)節(jié)中碰到了困難,有的幼兒只知道幾點(diǎn)但不知道在鐘上怎么撥。在課后我想了想如果在課堂中先采取我的方法提問(wèn)幼兒“這是幾點(diǎn)鐘?”等幼兒掌握后,再以另一種形式提問(wèn):“那8點(diǎn)鐘應(yīng)該怎么撥呢?分針、時(shí)針走到那個(gè)數(shù)字上呢?”這樣變換形式相信會(huì)達(dá)到更好的效果!

  2、教師的高控制本活動(dòng)的重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)整點(diǎn)及半點(diǎn),認(rèn)識(shí)半點(diǎn)是活動(dòng)的難點(diǎn)。在備課時(shí),我認(rèn)為整點(diǎn)和半點(diǎn)是一樣的,認(rèn)識(shí)了整點(diǎn),半點(diǎn)理所應(yīng)當(dāng)也是很容易的。而真正在活動(dòng)中我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣,對(duì)于整點(diǎn),孩子們能很快地理解、學(xué)會(huì),但到了學(xué)習(xí)半點(diǎn)的環(huán)節(jié),好多幼兒都搞不清了,這時(shí)怎么回事呢?活動(dòng)后我思考了,我認(rèn)為還是我自身的問(wèn)題,作為一個(gè)新教師,對(duì)幼兒的了解不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足,活動(dòng)大多都是在我的高控制下進(jìn)行的,因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)覺(jué)得自己不說(shuō),孩子會(huì)不會(huì)說(shuō)不出?會(huì)不會(huì)不順著我的思路回答?當(dāng)孩子說(shuō)出奇思怪想時(shí),我應(yīng)該怎么去應(yīng)答,所以總是忍不住說(shuō)出問(wèn)題的答案?在半點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)中,總結(jié)下來(lái),沒(méi)有讓幼兒去探索,而只是我一味的講,這個(gè)效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于幼兒自己探索獲得的。仔細(xì)想想,如果我能給點(diǎn)時(shí)間孩子,讓他們自己去探索一下,討論一下,效果一定會(huì)大大不同的吧!

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知空氣的存在,掌握空氣的`特征及作用。

  2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機(jī)、水。

  2、課件-空氣污染

  趣味練習(xí)

  空氣污染的原因

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、走進(jìn)海底世界,認(rèn)識(shí)魚類、貝類、藻類等海底生物。

  2、能說(shuō)出一些海生物的名稱、主要特征和生活習(xí)性。并對(duì)它們進(jìn)行分類。

  3、萌發(fā)熱愛(ài)大海、喜愛(ài)海洋生物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  萌發(fā)熱愛(ài)大海、喜愛(ài)海洋生物的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  說(shuō)出一些海生物的名稱、主要特征和生活習(xí)性。并對(duì)它們進(jìn)行分類。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出主題。

  1、師:在浩瀚無(wú)邊、深不可測(cè)的大海里,蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的海底世界是什么樣子的?在大海里都有什么呢?

  2、師結(jié):海底世界真美,有各種各樣的'海生物。我們?cè)僖黄鹑フJ(rèn)識(shí)它們吧。

  二、認(rèn)識(shí)各種海生物。

  一一出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱、特征和生活習(xí)性。

  如:帶魚,提問(wèn):這是海底的什么生物?它長(zhǎng)什么樣?喜歡吃什么?。。。。。。

  三、給海生物分類。

  1、師:海底的生物可真多。你能給它們進(jìn)行分類嗎?

  2、幼兒對(duì)海生物進(jìn)行分類。(小組一份)

  3、說(shuō)說(shuō)分類結(jié)果及為什么這樣分?(重點(diǎn)種類分類:魚類 貝類 藻類)

  四、觀看影像資料。進(jìn)一步豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和探索興趣。

  1、觀看介紹海底生物和海底世界的影像資料,了解各類生物的生活習(xí)性和活動(dòng)方式,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、師結(jié):海底還有很多我們不認(rèn)識(shí)的生物,請(qǐng)小朋友多查找資料,多觀看有關(guān)視頻、書籍,去海洋館參觀等,你會(huì)知道很多很多海底奧秘的。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)知道水壓與水深之間的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  3、幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 透明大塑料瓶,盆,水,筆,記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入

  師:(出示一桶水)小朋友們,你們看今天丁老師給你們帶來(lái)了什么?(水)水有些什么用途呢?(簡(jiǎn)單的讓孩子說(shuō)—下)小朋友說(shuō)得都不錯(cuò)。但是丁老師告訴你們阿,水還會(huì)變魔術(shù)呢!

  演示水壓的小實(shí)驗(yàn):(用保鮮袋套住手)小朋友們,現(xiàn)在這個(gè)袋子里有些什么?(老師的手)(提示幼兒說(shuō)空氣)誒,水要來(lái)給我們變個(gè)魔術(shù),它要一下子就把這個(gè)袋子里的空氣變走。(演示)為什么空氣沒(méi)有了?(介紹壓力:因?yàn)樗杏袎毫Φ年P(guān)系)

  2、活動(dòng)開(kāi)始

 。1)師:猜猜看,在水里壓力是一樣大的嗎?(告訴幼兒在水里壓力是不一樣大的,請(qǐng)幼兒上前感受一下)水壓與水的深淺有關(guān)。那么水越深壓力越大還是水越淺壓力越大呢?

  師:你覺(jué)得你的手在水桶上面受到的力大還是在下面受到的力大?下面就請(qǐng)你們自己去實(shí)驗(yàn)一下。瓶子上有三個(gè)孔,往瓶里倒水,請(qǐng)你們觀察哪個(gè)孔里的水射的最遠(yuǎn)?哪個(gè)孔里的水射的最近?請(qǐng)你們用線條的`長(zhǎng)短來(lái)表示水噴射的遠(yuǎn)近。

 。2)幼兒分組做實(shí)驗(yàn)。四人一組,共五組。一人記錄、兩人倒水、一人觀察。

 。3)請(qǐng)幼兒做回中間,先說(shuō)一說(shuō)自己小組的發(fā)現(xiàn),共同實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

  師:通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),水的壓力與水的深度有關(guān),水越深,壓力越大,水越淺,壓力越小。

  3、師:小朋友們真棒,都是小小科學(xué)家,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的想法,回到家后還可以跟爸爸媽媽一起再做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),告訴爸爸媽媽這個(gè)科學(xué)小知識(shí)!

大班科學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒探索橡皮泥沉浮起來(lái)的奧秘。

  2、體驗(yàn)自主探究的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)多動(dòng)腦,勤動(dòng)手的探究精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每組一盆水,幾盒橡皮泥。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、玩橡皮泥,引導(dǎo)幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來(lái)的奧秘。

  師:小朋友,看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么好玩的東西(出示橡皮泥和水),老師請(qǐng)小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水里,去看看橡皮泥是會(huì)浮起來(lái)還是沉下去。

  2、分享玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。

  請(qǐng)幼兒個(gè)別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來(lái)的操作。

  教師小結(jié):橡皮泥既能沉下去也能浮起來(lái)。

  3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來(lái)的方法。

  師:橡皮泥改變形狀后能夠浮起來(lái)。現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友們想想,橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來(lái)呢?我們看看誰(shuí)想到的'辦法最多。

  教師觀察和指導(dǎo),協(xié)助個(gè)別幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,分享幼兒成功的快樂(lè)。

  4、總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)。

  幼兒談?wù)勛约合氲降霓k法和操作的經(jīng)過(guò),與大家分享自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。教師表?yè)P(yáng)幼兒肯動(dòng)腦和大膽動(dòng)手嘗試的好習(xí)慣,與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來(lái)的辦法,讓他們理解橡皮泥浮起來(lái)所要具備的條件,并初步學(xué)會(huì)歸納和記錄。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,并動(dòng)手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

  2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。

  2、多媒體課件(一):各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。

  多媒體課件(二):醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、設(shè)置場(chǎng)景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)

  老師提問(wèn):小朋友們,屋里為什么變暗了?(幼兒自由回答)

  (打開(kāi)燈)提問(wèn):為什么屋里又亮了?(幼兒自由回答)

  老師:那么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)哪些光嗎?

  2、了解光的種類。

  幼兒各自說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的光。

  老師講解:像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光,叫自然光;像燈光、激光、X光、熒光棒發(fā)出的光是人們制造出的光,叫人造光。(讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。)

  3、探索光的特性。

  老師:下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看光是怎樣走路的。

  實(shí)驗(yàn)(一):將活動(dòng)室窗簾拉上,使室內(nèi)變暗,打開(kāi)手電筒,讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽(yáng)時(shí),在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙,讓幼兒觀察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來(lái)的。

  老師引導(dǎo)幼兒了解:手電筒的光是一直向前跑的,太陽(yáng)光是直著射進(jìn)來(lái)的。

  老師小結(jié):這是光的第一個(gè)特性,叫做光的直射性。

  實(shí)驗(yàn)(二):(拉開(kāi)窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。

  老師:小朋友邊玩邊觀察光發(fā)生了哪些變化?

  老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鏡子會(huì)反光;水盆里的水也反光;小鏡子讓光拐彎了。

  老師小結(jié):這叫光的第二個(gè)特性。光的反射性。

  實(shí)驗(yàn)(三):把硬幣和筷子放到盛水的`玻璃杯中,引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化。

  老師引導(dǎo)幼兒觀察:筷子折了;硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒(méi)變。

  老師小結(jié):這種現(xiàn)象叫光的折射,是光的第三個(gè)特性。

  老師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。

  4、討論光的用途。

  老師: 人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

  給幼兒觀看多媒體課件(一):了解光的一些用途:照明、取暖、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。(二)知道光的特殊用途:診療、美容、科學(xué)考察、照相等。老師結(jié)合課件一一介紹光的這些用途。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用。(作手影、 幫助找東西等。)

  5、游戲。

  用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光,讓幼兒觀看光的顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  活動(dòng)結(jié)束

  鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的還沒(méi)有被人類發(fā)現(xiàn)的光。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班科學(xué)教案:談感覺(jué)_大班科學(xué)教案07-07

大班科學(xué)教案:有趣的蛋_大班科學(xué)教案07-11

大班科學(xué)教案:浮起的雞蛋_大班科學(xué)教案06-29

大班科學(xué)教案:物體間的空隙_大班科學(xué)教案07-07

大班科學(xué)教案:牽;╛大班科學(xué)教案07-06

大班科學(xué)教案:大力紙橋_大班科學(xué)教案07-13

大班科學(xué)教案:學(xué)吹泡泡_大班科學(xué)教案06-29

大班優(yōu)秀科學(xué)教案01-22

大班神奇的科學(xué)教案01-22

大班下科學(xué)教案01-30