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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-02 08:59:08 其它教案 我要投稿

【精華】中班科學(xué)教案范文六篇

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】中班科學(xué)教案范文六篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

  2.運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

  3.培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

  4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1.有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

  2.課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)

  3.西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

  活動過程

  (一)組織幼兒認(rèn)識半個(gè)西瓜皮,并說出西瓜皮像什么

  1.結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮),讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

  2.幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

  過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

  課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),好用的.物品,你們也快動手做一做吧!

  (二)幼兒分組利用所提供的材料動手操作,發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途

  1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

  2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

  3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

  (三)幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品

  (四)課件展示小螞蟻制作的物品,同時(shí)對幼兒作品的肯定

  (五)課件展示小螞蟻: 小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

  組織幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩等)

  (六)對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。

  將垃圾放到垃圾桶里。

  教學(xué)反思:

  中班年齡段的幼兒,經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西,更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注,本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化),也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性,我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動作,學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作,從學(xué)習(xí)動作中體驗(yàn)情趣;顒又校野嘤變罕憩F(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié),故事的優(yōu)美度欠佳,應(yīng)該再對語言進(jìn)行斟酌,讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

  2、認(rèn)識轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

  3、感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車。

  2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

  活動過程

  1、請幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”,了解汽車的.名稱和外形特征。

  提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?

  2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

  3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染”。

 。1)談?wù)劧甲鲞^什么汽車?去過哪里?如果有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便,但同時(shí)也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。,

  4、引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。

 。1)讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動雨刮器,看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。

 。2)請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè),后備箱一個(gè),前面車燈兩個(gè),后面車燈兩個(gè),有四個(gè)車門。

  5、鼓勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密,說說自己對車?yán)锏氖裁礀|西最感興趣?還有哪些不明白的問題?

  6、活動延伸

  啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題,請教師、家長和幼兒一起參與討論。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、感知人體可以活動的部位并初步了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。

  2、體驗(yàn)用肢體動進(jìn)行表現(xiàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種體育器械、音樂、幼兒操作書、舞蹈錄像、圖片

  活動過程

  1、跳一跳

  (1)我們一起來舞蹈,你們覺得跳的怎么樣?為什么呢?

  小結(jié):原來寶寶們發(fā)現(xiàn)要扭動身上的手和腳以及其它部位跳起來才好看。

  2、找一找

 。1)其實(shí)身體上還有許多地方也會動,我們拿著器械一邊玩一邊用筆圈出你能動的部位。

  (2)幼兒探索

 。3)提問:你在玩什么的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)你的這個(gè)部位在動。ㄓ變哼M(jìn)行介紹)

 。4)真的好奇怪,為什么我們的手和腳都會動起來呢?是身體的哪個(gè)部位使它們動起來的呢?(引導(dǎo)幼兒說出關(guān)節(jié))

  小結(jié):關(guān)節(jié)對我們來說是非常重要的,它會使我們變得很靈活,我們要好好保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

  3、動作表現(xiàn)

 。1)看圖片表現(xiàn)

 。2)聽音樂表現(xiàn)

  4、拓展延伸

  除了關(guān)節(jié)可以動,那么身體還有哪些部位可以動?

  活動生成及建議

  1、利用區(qū)角游戲,讓幼兒在表演區(qū)里跳舞,繼續(xù)感知關(guān)節(jié)的活動。

  2、與美術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合,制作關(guān)節(jié)會拉動的跳舞的娃娃。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、看看猜猜,了解常見車輛的特點(diǎn)和用途。

  2、重點(diǎn)觀察消防車、灑水車的圖片,觀察比較它們的'相同處和不同處。

  3、能大膽質(zhì)疑,并樂意解答同伴的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已閱讀了有關(guān)的百科全書。

  2、介紹車輛的錄像或圖片,實(shí)物投影儀。

  3、教學(xué)掛圖《謎語》。

  活動過程:

  1、交流閱讀百科全書的體會:

  說說、看看自己在書中看到的各種車輛。

  2、觀看錄像或圖片,了解常見的車輛:

  完整欣賞錄像或圖片:

  ----“說說你看到了什么車?它們有什么用?”

  “你最喜歡哪輛車,為什么?“

  重點(diǎn)觀察消防車、灑水車的圖片:

  ----“這是什么車?”

  “這兩輛車有什么相同處?”

  “比較一下,它們有哪些地方是不同的?”

  “看看這輛車的用途!

  3、猜謎語:

  結(jié)合圖片、幼兒用書《謎語》進(jìn)一步了解各種車輛。

  共同游戲“猜謎語”:

  ----“你們還有哪些不太明白的問題?”

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察,了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點(diǎn),認(rèn)識天氣預(yù)報(bào)中幾種常見的天氣圖標(biāo),學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡單的天氣預(yù)報(bào)。

  2.能借助自制天氣圖像卡,用一個(gè)完整句播報(bào)天氣,能對幾種常見的天氣圖標(biāo)和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對,提高觀察能力、探究能力和語言表達(dá)能力。

  3.感知天氣與人們?nèi)粘;顒拥年P(guān)系,能主動關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長一起搜集兩個(gè)方面的資料:“天氣預(yù)報(bào)的好處是什么?”“從哪里可以知道天氣預(yù)報(bào)(電視、報(bào)紙、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等)?”幼兒已有簡單的關(guān)于動物習(xí)性與天氣變化方面的知識。

  2.材料準(zhǔn)備:教具:手偶“喜羊羊”,PPT“天氣預(yù)報(bào)截圖”、“動物氣象員”、“有趣的天氣圖標(biāo)”。學(xué)具:幼兒人手一套天氣小圖標(biāo),配對操作學(xué)具(城市天氣實(shí)景圖和天氣圖標(biāo))。

  活動過程:

  1.戶外觀察和談話互動,引發(fā)幼兒對天氣變化及天氣預(yù)報(bào)的關(guān)注。

 。1)教師以手偶“喜羊羊”與幼兒展開談話導(dǎo)入。

  “喜羊羊”:“小朋友,你們好!我參加了環(huán)游中國的活動,剛剛從北京來到廣州。北京可冷了,要穿很厚的衣服呢!到你們這兒,天氣暖和多了,穿著這身厚厚的衣服,我都快出汗了,這里的溫度是多少。俊薄皠偛庞械男∨笥颜f天氣預(yù)報(bào)今天是7℃~1 5℃,我們一起到戶外去感受一下天氣吧?”

 。2)幼兒和“喜羊羊”一起到活動室外去觀察、感知天氣特點(diǎn),并學(xué)習(xí)用晴天(或陰天、雨天)來描述當(dāng)天天氣(關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的幼兒可能會說出當(dāng)天的天氣類型和氣溫)。

 。3)“喜羊羊”:“過幾天,我要到香港去旅行,不知道那里的天氣怎樣。小朋友幫我出出主意,怎樣才能知道香港的天氣呢?”

  適時(shí)調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒回憶和交流自己和家人了解天氣的基本途徑。

  2.通過討論,幼兒學(xué)習(xí)獲取天氣預(yù)報(bào)的常見方法,感知天氣預(yù)報(bào)的重要性。

 。1)教師出示中央電視臺天氣預(yù)報(bào)截圖,啟發(fā)提問:

  “圖中有誰?”(天氣預(yù)報(bào)員和天氣圖標(biāo)。)“天氣預(yù)報(bào)員告訴我們什么?”(預(yù)報(bào)明天的`天氣情況。)“除了看電視,我們還有什么方法可以看到天氣預(yù)報(bào)?”

 。2)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。

  (3)教師逐一出示報(bào)紙、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等三種天氣預(yù)報(bào)截圖,讓幼兒了解可以通過多種方式獲得天氣情況。

 。4)簡單復(fù)習(xí)已有知識“小動物氣象員”,鞏固幼兒對動物習(xí)性的了解。

  指導(dǎo)語:“除了天氣預(yù)報(bào),在以前的科學(xué)活動中,我們知道了有些小動物能‘預(yù)報(bào)天氣’,還記得它們是誰?是怎么預(yù)報(bào)天氣的?”

  幼兒回答。師小結(jié):魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻搬家等現(xiàn)象都是動物在“告訴”我們,要下雨了。

 。5)討論,進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)在人們生活中的作用。

  指導(dǎo)語:“除了晴天,還有哪些不同的天氣類型呢?”(雨天、陰天、多云天氣。)指導(dǎo)語:“如果明天是周末,天氣預(yù)報(bào)是晴天,你想做什么?如果預(yù)報(bào)是雨天,你想做哪些事?”

  3.幼兒認(rèn)識天氣圖標(biāo),能準(zhǔn)確說出其名稱并操作相關(guān)學(xué)具。

  (1)出示教具中天氣預(yù)報(bào)圖的天氣圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片,結(jié)合操作學(xué)具,認(rèn)識晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標(biāo)。

  指導(dǎo)語:“這個(gè)圖標(biāo)畫了什么?表示什么?你手上有與這個(gè)相同的圖標(biāo)嗎?請把它舉起來,和同伴互相看看舉得對不對!

 。2)出示北京和廣州的城市圖片(教具),其中有過去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣情況。要求幼兒根據(jù)圖意,正確找出學(xué)具中與教具圖片相對應(yīng)的天氣圖標(biāo),并大聲說出正確的天氣圖標(biāo)名稱。

 。3)引導(dǎo)幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃,在播報(bào)時(shí)要念成“8攝氏度”;如果圖中的氣溫是“一11℃”,要念成“零下11攝氏度”。

  4.幼兒了解天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)內(nèi)容,嘗試按要求用一個(gè)完整句播報(bào)天氣。

 。1)指導(dǎo)語:“哪位小朋友能像天氣預(yù)報(bào)員那樣播報(bào)天氣呢?大家一起想想播報(bào)天氣時(shí)要說些什么呢?”

 。2)幼兒自主上前,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),嘗試播報(bào)天氣。引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的播報(bào),了解其播報(bào)的內(nèi)容和順序是否符合要求。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  ⑴ 幼兒通過音樂發(fā)揮想象,用動作表現(xiàn)種子成長過程。

 、 讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。

  ⑶ 體驗(yàn)音樂樂趣以及大自然神奇。

  活動準(zhǔn)備:

  ⑴ 種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

  ⑵ 小種子兒歌。

 、 實(shí)物:綠豆,豆芽,瓜子,向日葵。

  活動過程:

  一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事

  故事:我是一粒小種子,被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中,聽說外面世界非常美麗,于是我扭動身體,一個(gè)勁從泥土里鉆了出來。哇,這個(gè)世界可真美,我看見了藍(lán)藍(lán)的天空,白白云彩。(第一張圖片)

  有一天,春雨姐姐來到了我的身邊,它輕輕撫摸著我,慢慢的我進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)。(第二張圖片)

  當(dāng)我醒來時(shí),我才發(fā)現(xiàn),在春雨姐姐哺育下,我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)

  太陽公公也緊緊擁抱著我,在它溫暖呵護(hù)下,我變得更漂亮,瞧,這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)

  在雨水姐姐和太陽公公照顧下,過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌,蝴蝶也在為我跳舞,在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

  總結(jié):小朋友們,這段美麗的小故事我們就欣賞完了,那周老師想問小朋友們一個(gè)小問題:

  ① 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

  ② 有一天,春雨姐姐來到種子的身邊,小種子醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了)

  ③ 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽,小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高)

  ④ 最后,它變成了漂亮的什么了?(鮮花)

  二、請小朋友用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程

 、 先請小朋友們上來做;

 、 教師帶領(lǐng)小朋友們一起做。

  三、出示實(shí)物 (瓜子、向日葵)

 、 今天,周老師不僅帶來了美麗的小故事,還帶來了許多好玩的東西,我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

  ① 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的.呢?

 。ㄓ變海菏窍蛉湛

 、 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回答)

 。ń處熌贸鲆槐P向日葵)

 、 看看,周老師把向日葵帶來了,你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回答)

  小結(jié):向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長大而變成的。然后慢慢的,它結(jié)出果實(shí)就是瓜子了,非常神奇。

  ㈡ 出示綠豆:

 、 今天周老師把神奇小種子帶來了,看一看這是什么?(綠豆)

  小朋友們想一想,你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

  那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

 、 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

  四、出示圖片

 、 出示小朋友們種綠豆種子圖片,每張圖片進(jìn)行解說。

 、 出示小朋友們觀察豆芽圖片,每張圖片進(jìn)行解說。

  五、放兒歌:小種子

  帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂跳舞,快樂唱歌。

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