【精選】中班科學(xué)教案匯總5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
一、活動目標
1、感知正方形的主要特征。
2、能依據(jù)正方形的主要特征，辨認出正方形。
3、樂意參與游戲，探索正方形的秘密。
二、活動準備
活動準備：各種形狀的積木（用紙片代替積木）；按照小組數(shù)目準備一定數(shù)目的小桶
教具準備：一個中間有與1號正方形相等的鏤空的大盒子（魔法盒）、與1號積木等長的小吸管若干
三、活動過程
（1）活動導(dǎo)入
繪本導(dǎo)入：《積木王國的電話》
今天早上我接到了積木王國國王的電話，大家有聽過積木王國嗎？（出示繪本）
你們愿意幫助國王找到他的正方形小王子嗎？可是我們不認識小王子怎么辦呀？還好國王給了我一個小小魔法盒，國王說小王子和他長的一模一樣。
(2)活動開展
1.尋找積木：那現(xiàn)在，積木王國里的'居民就在我們的教室里，請小朋友們把他們找出來吧。
2.尋找正方形小王子
你們把積木王國里的居民都找出來了嗎？你們還記得國王說小王子可以正正好好的穿過這個小洞嗎，你們誰想先來試一試？
3.認識正方形
讓我們把魔法盒打開看一看哪些積木時/正好可以通過的呢，這個小洞有什么秘密呀？
幼兒先自主作答
�。ㄎ覀兛梢越柚∥軄砜匆豢葱《吹拿孛堋＃�
總結(jié)：原來盒孔四條邊和吸管一樣長，所以盒孔的四條邊一樣長，四條邊長得一樣長，長的正正的，就是正方形。
那么我們來看一看小王子的四條邊是不是一樣長（教師示范拿起示范固定積木用吸管比量）
總結(jié)：四條邊一樣長，長的正正方方的就是正方形。
4.應(yīng)用
你們也來幫忙看看其他的這些積木居民是不是正方形呢？（給每一位小朋友一塊積木和一根小吸管，讓幼兒自主操作感知）
結(jié)論：四條邊一樣長，長的正正方方的才是正方形。
5.其他積木變成了正方形
兩塊積木合在一起能不能變成正方形呢（給時間讓幼兒獨自探索，將拼好的積木放置一邊，并在該環(huán)節(jié)注意幼兒個體差異性，可單獨指導(dǎo)）
提問：你是怎么知道這是正方形呢？是不是所有的三角形都有可以變成正方形呢？
四、活動結(jié)束
大家好，我是積木國王。謝謝小朋友們幫我和王后找到了我的小王子�，F(xiàn)在請大家把積木王國的居民送回家，好嗎？
五、活動延伸
�。�1）區(qū)域延伸：（美工區(qū)）邊相等，角相等。（折紙游戲）
（2）正方形變變變。將正方形通過折紙變成其他形狀，并說出是怎么折的。不對幼兒所折出來的東西進行評判，單張紙不限定所折次數(shù)，但可對所折圖形進行簡單命名。
（3）（建構(gòu)區(qū)）超級正方形：用小積木盡可能的拼出一個大正方形，并說出每條邊是由幾塊小正方形構(gòu)成的。
中班科學(xué)教案 篇2
一、活動目的
1、探索感知相同的物體、在相同的坡面，不同的坡度上的滾動速度。
2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗的結(jié)果，初步學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動準備
1、資源準備教師演示包：（1）實物：能滾動的物體，高矮不一的斜坡兩個。（2）記錄活動表格
�。ㄒ唬┯變嘿Y源包：（1）實物（各種能滾動的物體，高矮不一的斜坡兩個。）（2）記錄活動表格
（二）親子活動包：（1）三種不同的斜坡：（高的斜坡、矮的斜坡、帶絨布的斜坡）（3）記錄活動表格
�。ㄈ┳孕袦蕚洌海�1）課桌。（2）示頻儀、電源插座。（3）黑板。
2、經(jīng)驗準備教師：需要了解斜坡對人類生活的影響。
幼兒：幼兒收集各種能滾動的物體，會填寫簡單的表格。
3、環(huán)境準備在科學(xué)區(qū)準備各種各樣的能滾動的物體和高矮不同的斜坡。
三、科學(xué)詞匯斜坡：就是一個斜的面。
四、方法詞匯觀察：觀察滾動的物體在相同的坡面不同的坡度上快慢。
操作：在活動中讓幼兒把能滾動的物體在不同坡度的坡面上滾動。
記錄：記錄不同高度的坡度物體滾的快慢。
五、活動建議
1、導(dǎo)入活動實物導(dǎo)入：讓幼兒觀察斜坡，說說斜坡像什么？
2、問題引導(dǎo)讓幼兒說說小球等一些可以滾動的東西放在斜坡上，輕輕地把手松開，它們會怎么樣；再出示另一個斜坡，請幼兒觀察比較兩個斜坡有什么不同；如果把兩個一樣的玩具分別放在高矮不同的斜坡上同時滑下來，誰會跑的快一些。
3、幼兒作業(yè)先猜想，并將猜想的結(jié)果用"√"表示在"我猜想"這一欄里。
我猜想哪個滾的快先讓幼兒想一想，猜一猜物體從哪個斜坡上滾下來快，然后讓幼兒自己去試一試，然后把自己把自己觀察的結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
最后利用滾的快現(xiàn)象，進行滑坡比賽。
4、過程關(guān)注。
在幼兒進行比賽時，教師要關(guān)注幼兒是否選擇兩個一樣的物體；操作時是否同時放手；提醒幼兒滑坡比賽時是否用相同的.斜坡。
5、教師。
這次游戲活動讓我們知道了在生活中有不同的斜坡，知道了不同的斜坡，物體從上面滾下來的速度是不一樣的。這個斜坡對我們的生活有很多的幫助。如搬運工人從上面往下面搬東西時就可以用這個斜披幫忙，可以減少很多的力氣。
6、活動延伸
�。�1）區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)多種滾動的物體：感知不同的物體在相同高度的滑坡上滾動的快慢，并記錄于下表。
（2）家庭親子活動延伸能滾動的物體；不同的斜坡（坡度高、坡度矮、坡度上有絨布）。與父母一起觀察比較同種物體在三種不同坡度的斜坡上滾動的快慢。并作記錄。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標：
1、通過做做、玩玩的活動，初步感知面粉的特性。
2、幼兒通過動手操作，體驗揉面團的樂趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
1、面食圖片、《大饅頭》音樂，裝有各種小點心的流動小商店
2、面粉、水、盤子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布。
活動過程：
�。ㄒ唬⒓ぐl(fā)興趣，初步感知面粉
1、教師：小朋友好，今天我們的流動小商店來到了中三班，那小朋友仔細觀察商店里放著什么？你認識這些糕點嗎？它們都用什么原料做的？
2、教師：對的，是面粉，小朋友真聰明，那面粉是什么樣的呢？請你去看一看、聞一聞、摸一摸（幼兒通過看、聞、摸的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、輕輕的會粘在身上手上。）
3、教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的、輕。
�。ǘ�、知道面粉的來源和特性
1、教師：你們知道面粉是哪來的嗎？來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了！（音樂《大饅頭》）
2、教師：原來面粉是小麥磨出來的，剛剛小朋友看了我們的小商店里有很多好吃的糕點都是面粉做的，那請你想想還有哪些好吃的`東西是用面粉做出來的呢？（幼兒自由回答，如：面條、饅頭、花卷、包子等，然后欣賞面粉制品圖片）
3、教師小結(jié)：好吃的東西是用面團做成的。
三、嘗試和面，探索干面粉變面團的方法。
1、師：怎么樣把面粉變成面團呢？（加水）
2、鼓勵幼兒猜想：一勺面粉需要倒多少水才能和好面團呢？
3、教師現(xiàn)場試驗，尋找出合適的水和面粉的比例，如一勺面粉加一杯水等。
提出操作要求：將面粉倒入盤中，用手指挖成井狀，在“井”中慢慢倒入水，一定要按照比例操作。
要及時揉捏面。
和好的面團要既能成團，又不粘手。
保持桌面、身上的整潔。
四、中華小廚師
1、許多好吃的東西都是用面團做成的，都是廚師叔叔阿姨們發(fā)明的，今天我們也來當(dāng)個中華小廚師，來發(fā)明好吃的東西好嗎？
2、你想把面團變成什么呢？幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。
五、展示作品，結(jié)束活動。
現(xiàn)在請小朋友把做好的小點心送到我們的小商店吧，用微波爐加熱熟就可以吃了。面粉是一種很有營養(yǎng)的糧食，它可以幫助小朋友長出好身體，小朋友可以常吃。同時，面粉是農(nóng)民伯伯很辛苦種出來的，小朋友不能浪費。
活動反思：
從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，提高科學(xué)活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習(xí)慣，對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，具有重要的意義。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標
1、知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2、認識轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。
3、感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備
1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計自己看到的汽車。
2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。
活動過程
1、請幼兒結(jié)合統(tǒng)計表交流“我在馬路上看到的汽車”，了解汽車的名稱和外形特征。
提問：說說馬路上都有什么汽車？它們的外形特征是怎樣的？
2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的`污染”。
（1）談?wù)劧甲鲞^什么汽車？去過哪里？如果有汽車會怎樣？感受車給人們生活帶來的方便。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便，但同時也給生活帶來了哪些不好的影響？如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染。，
4、引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘，了解轎車的組成部分和用途。
（1）讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，打開前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動雨刮器，看看反光鏡、游標及時速控制表等。
�。�2）請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個，后備箱一個，前面車燈兩個，后面車燈兩個，有四個車門。
5、鼓勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密，說說自己對車里的什么東西最感興趣？還有哪些不明白的問題？
6、活動延伸
啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題，請教師、家長和幼兒一起參與討論。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標：
1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。
2、能夠模仿動物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
活動準備：
1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂《睡吧！寶貝》。
3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。
誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？
請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。
2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。
幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。
好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。
幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）小結(jié)：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。
1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。
幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的`引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）
三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。
1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應(yīng)動物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。
2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。
3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的？
幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。
四、擴展幼兒的經(jīng)驗，滿足孩子自我發(fā)展的需要。
1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧！
2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。
3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤的動物圖片，在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。
五、游戲：模仿小動物的睡姿。
剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。
游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
五、結(jié)束部分。
讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
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