精選大班科學(xué)公開(kāi)課教案三篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)公開(kāi)課教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩玩講講等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖,鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。
2、在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。
3、通過(guò)小游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一把掛鎖(配匙),老師一把大掛鎖,各種各樣的鎖若干。
2、鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀各種各樣的鎖的展覽會(huì),幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖,在哪里見(jiàn)過(guò)的。
二、學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。
。1)幼兒自由玩掛鎖。
(2)以老師不會(huì)玩掛鎖,幼兒來(lái)教老師的方法學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。
A、開(kāi)鎖、找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)
B、關(guān)鎖、掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。
C、再練一次開(kāi)、關(guān)掛鎖。
三、引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖,并得出結(jié)論、一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
四;觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。
齒、觀察齒像什么?把手、觀察把手的形狀
小孔、出示一串鑰匙,了解小孔的作用。
五、介紹一些現(xiàn)代的高科技的'鎖、指紋鎖,密碼鎖,聲控鎖。
六、游戲“金鎖、銀鎖”
1、集體學(xué)兒歌!敖疰i、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖。”
2、講解游戲規(guī)則、
一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖,一組五個(gè)最快開(kāi)出者為勝,得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。
3、幼兒商量輪流分工。
4、游戲3-4遍。
活動(dòng)反思:
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
大班科學(xué)公開(kāi)課教案 篇2
活動(dòng)目的:
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。
3.初步的探尋溶解的現(xiàn)象。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解飲料,品嘗過(guò)飲料。
2.材料準(zhǔn)備:冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、毛巾
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景,吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嘗“小兔”制作的`飲料,說(shuō)說(shuō)自己喝的飲料。
提問(wèn):你喝的是什么飲料?是什么顏色的?什么味道的?
三、幼兒做飲料,引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。
2、提出操作的要求:
。1)你們?cè)谧鲲嬃系臅r(shí)候,看看有什么奇怪的變化?
。2)與你的朋友說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
。3)要讓做飲料的房間干干凈凈。
3、觀察幼兒的操作,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
提問(wèn):你做的是什么飲料?味道怎么樣?引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
四、鼓勵(lì)幼兒互相交流,互相品嘗飲料,說(shuō)說(shuō)自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。
五、鼓勵(lì)幼兒與客人老師交流:請(qǐng)客人品嘗飲料,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
大班科學(xué)公開(kāi)課教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。
重點(diǎn):能大膽表述卡的名稱、用途
難點(diǎn):比較、區(qū)別卡的異同點(diǎn)并用符號(hào)記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)幼兒收集生活中各種各樣的卡,了解他們對(duì)卡的認(rèn)識(shí)度并根據(jù)卡的性能有選擇地將收集的卡進(jìn)行篩選
材料準(zhǔn)備:
不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴幼兒園大班科學(xué)教案:生活中的卡
賓卡、門卡等,可以粘貼在黑板上)、生活中使用銀行卡的一段視頻(分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書店刷卡購(gòu)物情景)、5個(gè)場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
活動(dòng)過(guò)程:
一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣
。ㄒ唬┪覀兿葋(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?(孩子們參觀自己帶來(lái)的卡都很興奮,在和同伴自由交流中,能主動(dòng)向同伴介紹并一起辨別卡的名稱,如:交通卡、紀(jì)念卡、書卡、航空卡。。。。。。)
(二)重點(diǎn)提問(wèn):
1、生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(幼兒:接送卡)
2、我們每天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。)
3、怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
--小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。接送卡可以保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
(一)除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。(出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、哪一張你也很喜歡的,為什么?
--在幼兒說(shuō)自己喜歡的卡的同時(shí),老師有意識(shí)地引導(dǎo)孩子講述卡與人們生活的關(guān)系,并適時(shí)地追問(wèn),如:有孩子說(shuō):我喜歡貴賓卡,它可以打折。有孩子問(wèn):什么是打折?老師追問(wèn):打折是什么意思?在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來(lái)少。在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。
2、配對(duì)游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?(在模擬場(chǎng)景的運(yùn)用中,幼兒共同尋找和驗(yàn)證,進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。)
3、幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。
--小結(jié):原來(lái)我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值 卡、游戲卡??這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、錄像里的老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(假日百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))
--小結(jié):原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用,還可以在許多的地方使用,使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大)
2、錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?(幼兒:有的是插入機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)
--小結(jié):原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
。ǘ┲攸c(diǎn)提問(wèn):
1、找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
2、幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。
3、幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。
。ú灰粯拥'地方:顏色、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。。相似的地方:都有文字、一樣小、硬硬的、數(shù)字,在歸納的同時(shí)要鼓勵(lì)會(huì)用語(yǔ)言把自己的記錄完整表達(dá)的幼兒)--小結(jié):是!發(fā)明這些卡的叔叔阿姨真了不起!小小一張卡就有那么多的學(xué)問(wèn),只要我們經(jīng)常多看看,多想想,多比比,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前不知道的秘密。
四、設(shè)計(jì)卡(延伸:大膽想象)
你還想發(fā)明什么樣的卡呢?
活動(dòng)評(píng)析:
本次活動(dòng)能結(jié)合幼兒的生活、針對(duì)幼兒的興趣特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)生成,在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了很大的興趣,很好地激發(fā)了孩子們對(duì)城市中卡的興趣和對(duì)卡的探究精神,幼兒也能完整清晰地用自己的語(yǔ)言描述卡的不同用途。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)能緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展,層次清晰,過(guò)渡自然;顒(dòng)的取材來(lái)自于孩子的生活,孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),老師能跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動(dòng),所以師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)能得以良好體現(xiàn)。能運(yùn)用開(kāi)放式的提問(wèn),讓孩子暢所欲言。
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