欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案

時(shí)間:2023-03-27 08:24:21 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于嘗試操作玩具,初步了解電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具不同的性能和玩法。

  2、激發(fā)幼兒探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、娃娃玩具店:電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具若干,各種電池若干。

  2、電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具標(biāo)志圖各一。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣:

  1、師:今天“娃娃玩具店”又來了一批新玩具,看一看你最喜歡哪一個(gè)?

  2、這個(gè)玩具在第幾個(gè)柜子里,是第幾層的第幾個(gè)?

  二、操作探索:

  1、師:我們?nèi)タ匆豢、試一試,研究一下,怎樣讓玩具?dòng)起來。

  2、幼兒自由玩,老師觀察、引導(dǎo):

  你的玩具怎樣動(dòng)起來的?(你的玩具是怎樣動(dòng)起來的?)

  你怎樣玩,它就動(dòng)起來(唱起來、跳起來……)

  三、交流、分類:

  1、你玩了什么玩具,向大家介紹一下。

  2、介紹電動(dòng)玩具:這個(gè)玩具怎樣才能動(dòng)起來?玩給大家看一看。不裝電池行不行?你裝了怎樣

  的電池?(提供各種電池——紐扣電池、一號(hào)電池……)

  3、介紹發(fā)條玩具:這個(gè)玩具怎樣才能動(dòng)起來?

  什么叫上發(fā)條?(引導(dǎo)幼兒觀察鬧鐘的發(fā)條)要不要裝電池?

  小結(jié):有的玩具要裝電池,有的玩具需要上發(fā)條。裝電池的玩具叫它電動(dòng)玩具,上發(fā)條的玩具叫

  它發(fā)條玩具。電動(dòng)玩具有直接開關(guān)的、有遙控的、有聲控的`,還有我們這里沒有的;發(fā)條玩具有

  拉線的、用鑰匙擰的,等等。

  4、分類:

  (1)出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具標(biāo)志,請(qǐng)幼兒將玩具送回相應(yīng)的柜臺(tái)。

 。2)集體檢驗(yàn)。

  四、再操作、延伸:

  1、剛才有小朋友沒有讓玩具動(dòng)起來,我們?cè)偃ネ嬉煌妗?/p>

  2、我們收集了許多的盒子、電池等材料,我們自己也去制作小玩具,怎么樣?

  價(jià)值分析:

  通過談話的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的興趣。

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。

  2、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

  3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。

  4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

  1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請(qǐng)幼兒去電動(dòng)城玩。

  2、幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會(huì)怎么樣?

  3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。

  4、幼兒交流觀察結(jié)果。

  二、尋找電池。

  1、教師提問。電動(dòng)玩具為什么有的能動(dòng)、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請(qǐng)你們?cè)谕婢呱砩险艺铱,是誰供給它們電,使它們動(dòng)的?

  3、幼兒交流探索結(jié)果,是電池讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來的'。

  4、請(qǐng)一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細(xì)觀察。

  5、教師簡(jiǎn)單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮,電池的本領(lǐng)可真大啊!

  三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。

  1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結(jié)構(gòu)。

  2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動(dòng)、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))3、請(qǐng)一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。

  4、請(qǐng)沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會(huì)了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會(huì)把電動(dòng)玩具給弄壞的,記住了嗎?

  四、結(jié)束活動(dòng)——教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動(dòng)城來玩。

  教學(xué)反思:

  幼兒好玩,注意力容易分散,為了更好地激發(fā)他們的好奇心,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境,活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠,讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具,讓幼兒與幼兒,幼兒與老師之間都可以暢所欲言,各自發(fā)表自己的意見。

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  “讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來”這個(gè)活動(dòng)的主題來源于孩子平時(shí)的自由游戲。最近在《玩具總動(dòng)員》的主題活動(dòng)中,我班最熱門的玩具就是令孩子們愛不釋手的“各種各樣的車”,他們經(jīng)常拿著不動(dòng)的車來問我:“楊老師,為什么我的車動(dòng)不起來呢?”這說明中班孩子已不僅僅滿足于單純的擺弄玩具,他們喜歡探究玩具動(dòng)不起來的真正原因,有時(shí)甚至將玩具車拆開,檢查車內(nèi)部的馬達(dá)及各種零件等,這又表明孩子已經(jīng)明顯地意識(shí)到事物的因果關(guān)系。根據(jù)平時(shí)對(duì)孩子的觀察,我就設(shè)計(jì)了這樣一次集體活動(dòng)。

  活動(dòng)名稱:電動(dòng)玩具動(dòng)氣來(中班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試自己安裝電池,使電動(dòng)玩具動(dòng)起來。

  2、對(duì)探索怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來有興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電動(dòng)玩具若干、各種大小的電池若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):安裝順序。

  活動(dòng)過程:

  ●玩電動(dòng)玩具。

  你們喜歡玩這些玩具嗎?那等會(huì)每個(gè)小朋友就選一樣自己喜歡的玩具玩,看看與以前玩起來有什么不一樣?

  (提供不裝電池的電動(dòng)玩具,幼兒隨意挑選一樣自己喜歡的玩具玩,在玩的過程中發(fā)現(xiàn)這些電動(dòng)玩具是動(dòng)不起來的。)

  ——“這些是什么玩具?怎么會(huì)動(dòng)不起來呢?怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來?

  小結(jié):電動(dòng)玩具一定要裝了電池才能動(dòng)起來。

  現(xiàn)在,老師給你們準(zhǔn)備了許多大大小小的電池,看誰能讓手中的玩具動(dòng)起來。還要記住自己用了幾節(jié)電池,怎樣裝的方法,等會(huì)告訴不會(huì)裝的小朋友。

  ●嘗試安裝電池。

  ○幼兒選擇電池安裝。

 。ɡ蠋熖峁┐笮〔灰坏碾姵兀蛔魅魏翁崾,讓孩子自己挑選電池安裝,在安裝的過程中,發(fā)現(xiàn)同樣裝上電池后有些電動(dòng)玩具還是動(dòng)不起來。)

  ○比較討論。

  ——裝上電池以后,為什么有的玩具會(huì)動(dòng),有的玩具不會(huì)動(dòng)呢?電池到底該怎樣裝?”

 。▽⑾嗤膬蓸油婢哌M(jìn)行比較,引發(fā)幼兒尋找原因,觀察電池的正負(fù)極,突出安裝的順序。)

  小結(jié):原來,安裝電池時(shí),先要找與玩具大小合適的電池、然后數(shù)一數(shù)你手中的電動(dòng)玩具需要多少節(jié)電池,接著將平的一頭對(duì)準(zhǔn)玩具上的小彈簧輕輕按下去,關(guān)上小門,打開開關(guān),電動(dòng)玩具就會(huì)動(dòng)了。

  ●再次安裝電池。

  ——解決問題,體驗(yàn)快樂。

  反思:

  首先我認(rèn)為預(yù)設(shè)的兩條目標(biāo)是比較切合的,但由于活動(dòng)預(yù)設(shè)后沒有試教過,所以第一次活動(dòng)后,我發(fā)覺一些有成功體驗(yàn)的孩子興趣不在安裝電池上面了,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)孩子安裝不當(dāng)?shù)脑颍阂皇请姵卣?fù)極,二是電池?cái)?shù),三是電池盒中的彈簧這三個(gè)問題孩子不清楚。所以在第二次活動(dòng)前,我對(duì)活動(dòng)的方案和材料的投放作了調(diào)整,將投放的.的玩具全部不裝電池,讓孩子在動(dòng)不起來的情感感受中,產(chǎn)生嘗試安裝電池的欲望。果然,在第二次活動(dòng)中,孩子安裝電池的行為也更加地投入了。將安裝電池的三個(gè)關(guān)鍵因素在孩子們交流討論中用形象化的語言給予了化解,如把安裝電池的盒稱為肚子,把正極稱為戴著一定小帽子等等,再把孩子操作中的問題,用平的一頭對(duì)準(zhǔn)肚子中的彈簧,然后用力往后一拉輕輕一按就解決了這個(gè)阻礙安裝的問題。雖然這次活動(dòng)非常成功,但我知道老師應(yīng)該更注重的是體驗(yàn)這個(gè)過程,如在嘗試安裝電池時(shí),我應(yīng)該給予孩子更多表達(dá)自己想法的時(shí)間與機(jī)會(huì),由于我性格上的原因,在這方面顯得有點(diǎn)急躁,沒能給孩子創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì),阻礙了我將頭腦中已有的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》中指出:科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

  幼兒在玩玩具時(shí),經(jīng)常在觀察、思考:汽車為什么會(huì)開?車燈為什么會(huì)亮?對(duì)電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。本次活動(dòng)結(jié)合《綱要》精神,體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗(yàn)化、操作化”的特點(diǎn),從幼兒的興趣入手,充分挖掘電池潛在的教育價(jià)值。

  在活動(dòng)中,通過給幼兒提供足夠的操作、探索的時(shí)間、機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較電池,了解電池的外形特征;調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手操作、安裝電池,了解電池的安裝方法及作用,并體驗(yàn)安裝成功的喜悅。

  在整個(gè)活動(dòng)中,充分體現(xiàn)“師生互動(dòng),生生互動(dòng)以及與材料的互動(dòng)原則。教師的開放式提問,發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維;幼兒間的討論、交流,發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,經(jīng)驗(yàn)也得到了積累;支持、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)關(guān)系,通過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。

  2、樂意參加安裝電池的探索活動(dòng),感受成功的樂趣。

  3、愿意與同伴一起操作、交流。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常用電池若干個(gè)(1、5、7號(hào)),電動(dòng)玩具若干個(gè),電池圖片一張

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:幼兒選擇各種電動(dòng)玩具玩,引出活動(dòng)主題:“電池”

  二、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。

  1、幼兒觀察、比較電池。

  2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流!澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?”“這些電池有沒有一樣的地方?”

  3、出示電池圖片,師生共同小結(jié)電池的外形特征。

  三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動(dòng)玩具安裝電池。

  1、教師提供不同型號(hào)的電動(dòng)玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池,讓玩具動(dòng)起來。

  2、請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。

  “你是怎樣裝電池的`,電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)起來?”

  教師針對(duì)幼兒的操作情況,舉典型事例。

  四、幼兒再次探索為各種不同的電動(dòng)玩具安裝電池

  1、鼓勵(lì)幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進(jìn)行安裝電池,嘗試為各種不同類型的電動(dòng)玩具進(jìn)行安裝。

  2、師生共同交流操作中遇到的困難和問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  3、幼兒初步了解電池的用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  1、讓活動(dòng)中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

  2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。

  3、環(huán)保教育:不亂扔廢舊電池。

  活動(dòng)反思:

  為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——好玩的電動(dòng)玩具;顒(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案5

  設(shè)計(jì)思路:

  “讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來”這個(gè)活動(dòng)的主題來源于孩子平時(shí)的自由游戲。最近在《玩具總動(dòng)員》的主題活動(dòng)中,我班最熱門的玩具就是令孩子們愛不釋手的“各種各樣的車”,他們經(jīng)常拿著不動(dòng)的車來問我:“楊老師,為什么我的車動(dòng)不起來呢?”這說明中班孩子已不僅僅滿足于單純的擺弄玩具,他們喜歡探究玩具動(dòng)不起來的真正原因,有時(shí)甚至將玩具車拆開,檢查車內(nèi)部的馬達(dá)及各種零件等,這又表明孩子已經(jīng)明顯地意識(shí)到事物的因果關(guān)系。根據(jù)平時(shí)對(duì)孩子的觀察,我就設(shè)計(jì)了這樣一次集體活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試自己安裝電池,使電動(dòng)玩具動(dòng)起來。

  2、對(duì)探索怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來有興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的'好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電動(dòng)玩具若干、各種大小的電池若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  安裝順序。

  活動(dòng)過程:

  一、玩電動(dòng)玩具。

  你們喜歡玩這些玩具嗎?那等會(huì)每個(gè)小朋友就選一樣自己喜歡的玩具玩,看看與以前玩起來有什么不一樣?

  (提供不裝電池的電動(dòng)玩具,幼兒隨意挑選一樣自己喜歡的玩具玩,在玩的過程中發(fā)現(xiàn)這些電動(dòng)玩具是動(dòng)不起來的。)

  ——“這些是什么玩具?怎么會(huì)動(dòng)不起來呢?怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來?

  小結(jié):電動(dòng)玩具一定要裝了電池才能動(dòng)起來。

  現(xiàn)在,老師給你們準(zhǔn)備了許多大大小小的電池,看誰能讓手中的玩具動(dòng)起來。還要記住自己用了幾節(jié)電池,怎樣裝的方法,等會(huì)告訴不會(huì)裝的小朋友。

  二、嘗試安裝電池。

  1、幼兒選擇電池安裝。

  (老師提供大小不一的電池,不作任何提示,讓孩子自己挑選電池安裝,在安裝的過程中,發(fā)現(xiàn)同樣裝上電池后有些電動(dòng)玩具還是動(dòng)不起來。)

  2、比較討論。

  ——裝上電池以后,為什么有的玩具會(huì)動(dòng),有的玩具不會(huì)動(dòng)呢?電池到底該怎樣裝?”

  (將相同的兩樣玩具進(jìn)行比較,引發(fā)幼兒尋找原因,觀察電池的正負(fù)極,突出安裝的順序。)

  小結(jié):原來,安裝電池時(shí),先要找與玩具大小合適的電池、然后數(shù)一數(shù)你手中的電動(dòng)玩具需要多少節(jié)電池,接著將平的一頭對(duì)準(zhǔn)玩具上的小彈簧輕輕按下去,關(guān)上小門,打開開關(guān),電動(dòng)玩具就會(huì)動(dòng)了。

  3、再次安裝電池。

  ——解決問題,體驗(yàn)快樂。

  活動(dòng)反思:

  首先我認(rèn)為預(yù)設(shè)的兩條目標(biāo)是比較切合的,但由于活動(dòng)預(yù)設(shè)后沒有試教過,所以第一次活動(dòng)后,我發(fā)覺一些有成功體驗(yàn)的孩子興趣不在安裝電池上面了,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)孩子安裝不當(dāng)?shù)脑颍阂皇请姵卣?fù)極,二是電池?cái)?shù),三是電池盒中的彈簧這三個(gè)問題孩子不清楚。

  所以在第二次活動(dòng)前,我對(duì)活動(dòng)的方案和材料的投放作了調(diào)整,將投放的的玩具全部不裝電池,讓孩子在動(dòng)不起來的情感感受中,產(chǎn)生嘗試安裝電池的欲望。果然,在第二次活動(dòng)中,孩子安裝電池的行為也更加地投入了。將安裝電池的三個(gè)關(guān)鍵因素在孩子們交流討論中用形象化的語言給予了化解,如把安裝電池的盒稱為肚子,把正極稱為戴著一定小帽子等等,再把孩子操作中的問題,用平的一頭對(duì)準(zhǔn)肚子中的彈簧,然后用力往后一拉輕輕一按就解決了這個(gè)阻礙安裝的問題。

  雖然這次活動(dòng)非常成功,但我知道老師應(yīng)該更注重的是體驗(yàn)這個(gè)過程,如在嘗試安裝電池時(shí),我應(yīng)該給予孩子更多表達(dá)自己想法的時(shí)間與機(jī)會(huì),由于我性格上的原因,在這方面顯得有點(diǎn)急躁,沒能給孩子創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì),阻礙了我將頭腦中已有的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。

  2、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

  3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

  1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請(qǐng)幼兒去電動(dòng)城玩。

  2、幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會(huì)怎么樣?

  3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。

  4、幼兒交流觀察結(jié)果。

  二、尋找電池。

  1、教師提問。電動(dòng)玩具為什么有的能動(dòng)、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)

  2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請(qǐng)你們?cè)谕婢呱砩险艺铱矗钦l供給它們電,使它們動(dòng)的?

  3、幼兒交流探索結(jié)果,是電池讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來的。

  4、請(qǐng)一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細(xì)觀察。

  5、教師簡(jiǎn)單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮,電池的本領(lǐng)可真大。

  三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。

  1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結(jié)構(gòu)。

  2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動(dòng)、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))

  3、請(qǐng)一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。

  4、請(qǐng)沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會(huì)了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會(huì)把電動(dòng)玩具給弄壞的,記住了嗎?

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  ——教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動(dòng)城來玩。

  活動(dòng)反思:

  為了激發(fā)他們的.認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——好玩的電動(dòng)玩具;顒(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

【中班科學(xué)電動(dòng)玩具教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)活動(dòng)教案之電動(dòng)玩具10-06

中班科學(xué)教案電動(dòng)玩具動(dòng)起來03-23

中班科學(xué)活動(dòng)電動(dòng)玩具動(dòng)起來了教案12-02

中班科學(xué)教案電動(dòng)玩具動(dòng)起來5篇03-23

大班科學(xué)有趣的電動(dòng)玩具教案(精選10篇)10-26

幼兒科學(xué)教案設(shè)計(jì)電動(dòng)玩具09-25

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好玩的電動(dòng)玩具》11-26

讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來教案09-18

有關(guān)科學(xué)的中班教案04-01