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小班科學(xué)亮眼睛教案

時間:2023-03-24 18:59:15 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)亮眼睛教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)亮眼睛教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)亮眼睛教案

小班科學(xué)亮眼睛教案1

  活動意圖:

  小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少,對小草的熟悉度也是知之甚少,大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,的各種開展此次活動。綠色,溫柔著幼兒的視線。運(yùn)用各種感官仔細(xì)觀察草的特征。了解小草與人們生活的密切關(guān)系。

  活動目標(biāo):

  1.觀察小草特點(diǎn),表達(dá)自己觀點(diǎn)。

  2.認(rèn)識小草的種類。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》

  活動過程:

  一、戶外拔草

  小兔子要去小羊家做客,請小朋友幫忙,每人拔三種不同的草送給小羊,去戶外找找。

  二、游戲:播放音樂,找不同

  1.找一個好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一樣,說說不同。

  2.第二次游戲:拿出另一種草,找朋友,比較,交流。

  3.第三次游戲:拿出第三種草,找朋友,比較,交流。

  三、再次觀察,交流結(jié)果

  1.拿一棵小草看一看,說一說小草葉子是什么形狀?

  2.看一看,你的小草根長什么樣?

  3.聞一聞,小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?

  4.摸一摸小草,你有什么感覺?

  四、結(jié)束部分

  師幼一起回教室。

  活動反思:

  幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草,為比較小草的不同特點(diǎn)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次,每次幼兒拿出的草都不同,為此幼兒在進(jìn)行比較時,每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的'朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn);顒映錆M趣味性。

  不足之處:

  游戲的時間太短,沒有更加透徹的比較三種草的特點(diǎn)。

小班科學(xué)亮眼睛教案2

  教案目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

  2、鼓勵幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。

  教案準(zhǔn)備:

  一、感受眼睛可以看到東西。

  1、請幼兒閉上眼睛,走進(jìn)教室。

  教師提問:

  "你們閉上眼睛,能看見東西嗎?有什么感受?"2、請幼兒睜開眼睛看。

  教師提問:

  "睜開眼睛后,你看到什么了?"二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色,并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。

  1、出示大熊和小熊的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:誰來了呀?它們倆誰是媽媽?誰是寶寶?為什么呢?你是怎么知道的?

  2、出示各種形狀的圖形的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:你用眼睛看到了什么?

  3、出示各種顏色氣球的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:你用眼睛看到了什么?它們有什么不同?

  三、通過游戲《找不同》,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

  1、出示兩張不同的圖片,引導(dǎo)幼兒找不同。

  教師提問:你們用眼睛看一看,這兩幅圖畫一樣嗎?什么地方不一樣呢?

  四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

  教師提問:眼睛是很重要的.,沒有眼睛我們什么也看不到,既然眼睛這么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

  五、結(jié)束部分教師小結(jié):每個人的眼睛特別能干,能看到許多東西,現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢,還什么更有趣的東西。

小班科學(xué)亮眼睛教案3

  活動目標(biāo):

  1.初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

  2.在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。

  3.積極參加活動,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1."猜猜他是誰"ppt(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。

  2.幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫ppt。

  3.小鏡子人手一面(活動前置于幼兒椅子下面)。

  活動過程:

  一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入活動。

  二、"猜猜他是誰",萌發(fā)幼兒觀察眼睛的興趣。

  1.教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面,引導(dǎo)幼兒猜測。

  ★師:這里有一些亮眼睛的小朋友的照片,請你猜猜他是誰?

  ★師:你是從哪里看出來的?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問,幫助幼兒梳理知識經(jīng)驗(yàn))。

  2.展示教師眼睛部分的畫面,請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛,提高觀察活動的趣味性。

  ★小結(jié):每個人的眼睛都是獨(dú)一無二的,看眼睛就能區(qū)分出每一個人。

  二、觀察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和簡單功能1.幼兒照鏡子觀察自己的.眼睛。

  ★師:你的眼睛是什么樣的?請你拿出小鏡子來看一看,然后說一說。(幼兒先自由交流,再個別講述。)2.幼兒結(jié)合ppt再次集體感知眼睛的外形特征。

  ★小結(jié):眼睛上面有睫毛,它能幫助我們遮擋灰塵;眼睛上面還有眼皮,眼皮會一睜一閉,保護(hù)眼睛;眼睛里面有眼球,眼球上有黑色的眼珠,眼珠會轉(zhuǎn)動,它能讓我們看到各個方向的東西。

  3.觀看外國人眼部照片的ppt,感知眼睛外形特征的多樣性。

  ★師:我們都有一雙黑色的眼睛,你還見過什么顏色的眼睛?(逐幅播放ppt,引導(dǎo)幼兒感受、交流)三、擴(kuò)展話題,了解動物的眼睛★師:除了人有眼睛,誰也有眼睛呢?

  ★師:(出示小動物眼睛部分ppt)請你猜一猜,它是誰?

  ★小結(jié):眼睛是各種各樣的。人有眼睛,動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。

  四、感受眼睛的作用。

  1.教師引導(dǎo)幼兒用手掌遮擋自己的眼睛,引發(fā)幼兒思考。

  ★師:眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?我們要怎樣保護(hù)好眼睛呢?

  2、游戲:《我的亮眼睛》

  ★教師出示紅色(綠色)雪花片,請幼兒用眼睛到臺下客人老師處找出和老師手上顏色一樣的雪花片。

  ★小結(jié):我們的眼睛真亮、真能干,能幫老師找到需要的雪花片,現(xiàn)在我們一起用這雙亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么東西是你最喜歡的!

小班科學(xué)亮眼睛教案4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

  2、鼓勵幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。

  3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

  活動準(zhǔn)備:

相關(guān)內(nèi)容的PPT一套

活動過程:

  一、感受眼睛可以看到東西。

  1、請幼兒閉上眼睛,走進(jìn)教室。

  教師提問:"你們閉上眼睛,能看見東西嗎?有什么感受?"2、請幼兒睜開眼睛看。

  教師提問:"睜開眼睛后,你看到什么了?"二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色,并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。

  1、出示大熊和小熊的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:誰來了呀?它們倆誰是媽媽?誰是寶寶?為什么呢?你是怎么知道的?

  2、出示各種形狀的圖形的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:你用眼睛看到了什么?

  3、出示各種顏色氣球的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:你用眼睛看到了什么?它們有什么不同?

  三、通過游戲《找不同》,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

  1、出示兩張不同的圖片,引導(dǎo)幼兒找不同。

  教師提問:你們用眼睛看一看,這兩幅圖畫一樣嗎?什么地方不一樣呢?

  四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

  教師提問:眼睛是很重要的,沒有眼睛我們什么也看不到,既然眼睛這么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

  五、結(jié)束部分教師小結(jié):每個人的眼睛特別能干,能看到許多東西,現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗什么更有趣的`東西。

  活動反思:

  在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用,最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個活動過程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個過程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

小班科學(xué)亮眼睛教案5

  活動背景:

  “小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。

  為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對繪本畫面進(jìn)行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個比較有代表性的活動場景,按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言;顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

  活動目標(biāo):

  1 觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

  2 愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。

  3 喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

  4 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本PPT(演示文稿)。

  活動過程:

  一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情

  師(出示“小袋袋”圖片):老師請來了一個新朋友,看看它是誰。

  師:這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。

  師:小袋袋的樣子是怎樣的'?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

  師:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)

  二、初次閱讀,感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

  1 閱讀畫面一:跑步

  師:誰在跑步?

  幼:小袋袋在跑步。

  師:還有誰也在跑步?

  幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

  師:他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?

  師:對,小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。

  2 閱讀畫面二:扮鬼臉

  師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

  幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

  師:對,小袋袋特別調(diào)皮,它在吐舌頭,頂鼻子,拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué),給旁邊小朋友看一看,好不好?

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

  3 閱讀畫面三:玩泥巴

  師:小袋袋在玩什么?

  幼:玩泥巴。

  師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

  幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

  (教師用動作提示。)

  師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

  師:小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?

  師:我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。

  4 閱讀畫面四:扮大樹

  師:小動物們在干什么?

  幼:小兔在跳小烏龜在爬……

  師:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?

  師:我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動不動地站著。

  5 閱讀畫面五:捉迷藏

  師:小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)

  師:誰躲起來了?誰在找它?

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。

  師:現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

  6 閱讀畫面六:回家

  師:玩了一天,小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?

  師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

  7 閱讀畫面七:睡覺

  師:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

  師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?

  (師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”,一邊做動作并感受。)

  三、完整閱讀

  1 在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語言美。

  2 師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。

  師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看、說一說吧。

  四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

  師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?

  (從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動。)

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班科學(xué)亮眼睛教案6

  設(shè)計意圖:

  以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時,幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會歌曲。

  而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩,提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

  活動目的':

  1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

  2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。

  3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

  4.有感情地學(xué)唱歌曲。

  5.愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾

  2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

  活動過程:

  1.幼兒以律動《小狗》入場。

  2.練聲《大公雞》

  要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

  3.復(fù)習(xí)歌曲與律動:

  (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

  (2)歌表演《洗手帕》

  4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

  (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

  要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

  (2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動作。

  (3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

  (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

  (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

  5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

  (1)師出示各種小動物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

  (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班科學(xué)亮眼睛教案7

  活動意圖:

  發(fā)展幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心激發(fā)探究興趣。

  游戲目標(biāo):

  1.用不同形狀工具吹泡泡,泡泡都是圓形的。

  2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  材料準(zhǔn)備:

  洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發(fā)水、裝有溫水的容器、有標(biāo)記吸管若干、紙巾、濕巾若干。

  游戲玩法:

  一、故事《小熊吹泡泡》

  想出幫助小熊的辦法。

  二、制作泡泡水

  1.在水里加洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發(fā)水或者肥皂,這樣就做好了。

  2.用不同工具吹泡泡?

  三、吹呀、吹泡泡

  出示工具:正方形、三角形、長方形、心形、花形等工具,用各種不同形狀工具吹泡泡、探索泡泡形狀。

  小結(jié):無論什么形狀的工具吹出來的.泡泡都是圓的。

  四、結(jié)束游戲

  音樂律動“吹泡泡”

  活動反思:

  本次科學(xué)小游戲適合各年齡幼兒心理特點(diǎn),幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒好奇心和求知欲,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力;顒舆^程中,針對能力不同的幼兒提出不同的問題,因材施教,引導(dǎo)幼兒逐步探索其中的奧秘,自然而然地學(xué)習(xí)科學(xué)、從而促進(jìn)每個幼兒的發(fā)展。

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