科學(xué)聲音重現(xiàn)教案

時(shí)間：2023-03-21 19:27:49 其它教案我要投稿

相關(guān)推薦

科學(xué)聲音重現(xiàn)教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的科學(xué)聲音重現(xiàn)教案，歡迎大家分享。

科學(xué)聲音重現(xiàn)教案

科學(xué)聲音重現(xiàn)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用各種物品有目的地制造聲音，體驗(yàn)創(chuàng)造性活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、能分辨聲音的差別。

　　3、通過(guò)交流展示，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將報(bào)紙、木珠、紙箱、塑料袋、不銹鋼杯、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐等各種材料置于活動(dòng)室四周，并用布遮蓋。

　　2、《郊游》《假如你要快樂(lè)就拍拍手》的音樂(lè)磁帶。拉拉公主講話磁帶錄音。

　　3、拉拉公主的形象(用木偶代替)

　　4、打擊樂(lè)器人手一份，打擊樂(lè)器敲擊的聲音錄音。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、啟發(fā)幼兒能大膽創(chuàng)造、制作出各種聲音。

　　2、用自己的語(yǔ)言連貫講述操作結(jié)果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、“聽(tīng)聲音猜一猜”游戲，放打擊樂(lè)聲音讓幼兒猜，說(shuō)出什么樂(lè)器在唱歌。幼兒自由選擇一樣小樂(lè)器合奏樂(lè)曲《郊游》。

　　2、聽(tīng)聽(tīng)好象有人來(lái)了。(放錄音帶)“大家好!我是拉拉王國(guó)的公主，你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國(guó)家也有很多樂(lè)器，也可以聽(tīng)到大自然美妙的聲音�？蓯旱奈灼攀┱鼓Х�，把一件一件樂(lè)器和大自然能發(fā)出聲音的東西都變成了廢舊物品，從此王國(guó)里再也沒(méi)有美妙的`音樂(lè)了。請(qǐng)你們幫幫我們，讓音樂(lè)與歡樂(lè)重新回到我們的身邊吧!”

　　二、制造聲音

　　1、老師輕輕打開(kāi)操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂(lè)器。我們來(lái)幫助拉拉公主找回美妙的聲音，好嗎?

　　2、啟發(fā)幼兒使用各種方法使材料發(fā)出聲音。

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想自己制造出來(lái)的聲音像哪種樂(lè)器的聲音。(如摩擦紙可發(fā)出沙球般的聲音、敲玻璃瓶聲像雨點(diǎn)打玻璃窗聲)

　　三、展示交流

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的。(如敲、拍、打、吹、揉、搓、捏等)

　　2、請(qǐng)幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質(zhì)，將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類。

　　3、分別請(qǐng)聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音，看看聲音是否和諧。

　　四、模擬音響效果

　　1、兒討論：怎樣用這些材料來(lái)表現(xiàn)拉拉公主喜歡的鳥(niǎo)嗚聲、流水聲?

　　2、請(qǐng)幼兒分成兩組分別得用這些材料表現(xiàn)鳥(niǎo)嗚聲和流水聲。

　　3、請(qǐng)幼兒用手上已經(jīng)解除魔法的物品來(lái)伴奏好嗎?播放《郊游》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用自己選的材料伴奏。

　　五、活動(dòng)小結(jié)

　　1、以拉拉公主的口吻感謝幼兒：你們解除了巫婆的魔法，我們拉拉王國(guó)的人民感謝你們。

　　2、幼兒歡呼慶祝勝利，放《假如你要快樂(lè)就拍拍手》歌曲，幼兒邊唱邊用手上的廢舊材料創(chuàng)造出有節(jié)奏的聲音、

　　活動(dòng)反思：

　　《制造聲音》是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的課。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)操作而感受自制聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。從而能主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。今天的一堂隨堂課，讓我感觸多多。本活動(dòng)幼兒操作興趣濃厚，探索欲望高，可在控制幼兒方面還有些欠缺，上課時(shí)沒(méi)做到能放能收的教學(xué)效果。

科學(xué)聲音重現(xiàn)教案2

　　目標(biāo)：

　　1．利用各種物品有目的地制造聲音，體驗(yàn)創(chuàng)造性活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2．能分辨聲音的差別。

　　準(zhǔn)備：

　　1．將報(bào)紙、瓶蓋、木珠、紙箱、紙杯、塑料袋、不銹鋼杯等各種材料置于活動(dòng)室四周，并用東西遮蓋。

　　2．《郊游》的音樂(lè)磁帶。

　　3．拉拉公主的形象，可用圖片或直接采用合適的立體動(dòng)畫(huà)形象。

　　過(guò)程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　1．幼兒自由選擇一樣小樂(lè)器合奏樂(lè)曲《郊游》。

　　2．出示拉拉公主形象。我是拉拉王國(guó)的公主，你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國(guó)家也有很多樂(lè)器�？蓯旱奈灼攀┱鼓Хǎ岩患患䴓�(lè)器變成了廢舊物品，從此王國(guó)里再也沒(méi)有美妙的音樂(lè)聲了。請(qǐng)你們幫幫我們，讓音樂(lè)與歡樂(lè)重新回到我們身邊吧。

　　二、制造聲音

　　1．教師輕輕打開(kāi)蓋在操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂(lè)器。我們來(lái)幫助拉拉公主找回美妙的聲音，好嗎?

　　2．啟發(fā)幼兒使用各種方法使材料發(fā)出聲音。

　　3．引導(dǎo)幼兒想一想自己制造出來(lái)的聲音像哪種樂(lè)器的聲音。(如摩擦紙可以發(fā)出沙球般的聲音)

　　三、展示交流

　　1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的'。(如揉、敲、搖等)

　　2．請(qǐng)幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質(zhì)，將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類。

　　3．分別請(qǐng)聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音，看看聲音是否和諧。

　　四、模擬音響效果

　　1．請(qǐng)幼兒討論：怎樣用這些材料來(lái)表現(xiàn)拉拉公主喜歡的鳥(niǎo)鳴聲、流水聲?

　　2．請(qǐng)幼兒分成兩組，分別利用這些操作材料表現(xiàn)鳥(niǎo)鳴聲和流水聲。

　　3．播放《郊游》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用自選的材料伴奏。