大班科學(xué)教案《冬天》(通用10篇)
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案《冬天》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案《冬天》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解幾種熟悉的小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。
2.小動(dòng)物圖片課件。
3.《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。
4.《動(dòng)物過(guò)冬方式》教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季,天氣很冷)
師:這么冷的天,人們是怎樣過(guò)冬的?(幼兒各抒己見)
小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動(dòng),比如跳繩、跑步、拍球等。表?yè)P(yáng)小朋友想出的這么多的過(guò)冬方法。
(二)過(guò)程
1.播放小動(dòng)物課件,請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
師:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多小動(dòng)物,你們來(lái)介紹一下你認(rèn)識(shí)的.小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識(shí)進(jìn)行自由回答)
2.出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。
師:說(shuō)一說(shuō)故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的?
師:青蛙怎樣過(guò)冬?還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬?小燕子怎樣過(guò)冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣?
3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過(guò)冬方式》,總結(jié)小動(dòng)物過(guò)冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。
4.游戲:小動(dòng)物過(guò)冬。
介紹玩法:把6種過(guò)冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后和貼有相應(yīng)過(guò)冬方式的幼兒拉手,看誰(shuí)做得又快又對(duì);Q圖片,繼續(xù)游戲。
5.結(jié)束部分:動(dòng)物們還有不同的過(guò)冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè),帶幼兒離開)
大班科學(xué)教案《冬天》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動(dòng)。
5、讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。
6、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn):觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2、音樂(lè)磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動(dòng)物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂(lè)表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。
3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多
1、教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?
2、聽故事<<小松鼠找朋友>>,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的、有冬眠的、有儲(chǔ)存糧食的、有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過(guò)冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2、通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的.過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四、美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)(折剪雪花、畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班科學(xué)教案《冬天》 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解祖國(guó)各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,知道冬天的特征。
2、通過(guò)探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白,指導(dǎo)幼兒在探索問(wèn)題的`過(guò)程中獲得體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
冬爺爺頭像一個(gè),關(guān)于冬天的圖片,故事視頻,彩筆,青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干,玻璃杯、玻璃片若干,熱水。
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬┒靵(lái)了
1、教師問(wèn)幼兒,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)
2、冬天已經(jīng)來(lái)到我們身邊,但是冬天到底在哪里呢?前段時(shí)間,老師布置大家開展尋找冬天的活動(dòng),現(xiàn)在,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天,找到了嗎?(貼冬爺爺頭像)
。ǘ⿲ふ叶瑺敔
1、冬爺爺來(lái)了,你們看,他從北到難經(jīng)過(guò)了哈爾濱、來(lái)到東北、來(lái)到黃山、來(lái)到玄武湖(展示圖片)冬爺爺帶來(lái)了多美的景色呀!
2、冬爺爺也來(lái)到了我們家鄉(xiāng),你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來(lái)了?
3、介紹我見到的冬爺爺。
4、教師提出問(wèn)題;ú輼淠居惺裁醋兓刻鞖夂蜌鉁赜钟惺裁醋兓。出示圖片,讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍 的變化。
。ㄈ⑿蕾p關(guān)于冬天的故事
1、看圖讀故事
黑貓警長(zhǎng)是破案專家,這一次他又接到了報(bào)案,看看發(fā)生了什么事?
2、看故事視頻。
3、我們一起來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)的小助手。
討論:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”
。2)你能回答這些“?”嗎?
。3)想想怎樣“破案”?
。ㄋ模┩可獙ふ摇笆й櫿摺
1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色,看看發(fā)現(xiàn)了什么?
2、討論:(1)冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里?
(2)什么叫“冬眠”?
(3)你知道哪些“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的知識(shí)?
。ㄎ澹┣善啤鞍讱狻敝
1、過(guò)渡:看來(lái)這次不是“一只耳”干的壞事,那他嘴里的白氣是怎么回事呢?我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片,教師分組倒入熱水,學(xué)生觀察。
3、考考你:想一想,為什么玻璃片上有水汽?
教師小結(jié):冬爺爺給我們帶來(lái)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”,只要我們小朋友能帶著“?”去多觀察就能尋找到答案。有些問(wèn)題,我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒,?lái)驗(yàn)證和揭示生活中的問(wèn)題,這些都是探究問(wèn)題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。
大班科學(xué)教案《冬天》 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗,又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌,并通過(guò)看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸,并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛自然的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句,了解下雪對(duì)人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的'圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:孩子們,今天老師給家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ),你們想猜嗎?
師:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對(duì)又快?(生:雪花)
師:你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn),雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)
二、欣賞圖片、興趣交流
師:孩子們,請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái),請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。
師:孩子們,誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌,幼兒欣賞
師:孩子們,老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?
(老師感情朗讀兒歌)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?
幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌,尋找特征
師:小朋友們,你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?
師:誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片,說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀?
幼:冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天,感受冬天
師:孩子們,你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?
教師組織幼兒到戶外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的積雪,聽一聽冬天的聲音,嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道,做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸,真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè)
4、感受品讀,互動(dòng)評(píng)價(jià)
師:孩子們,冬天雖然是寒冷的,但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容,老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎?下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的特感受去朗讀這首兒歌好嗎?
評(píng)價(jià):小朋友們,希望家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作,也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導(dǎo)記憶,積累詞句
師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰(shuí)先把它記下來(lái)?
師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天,請(qǐng)你們找一找,膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?
結(jié)合孩子們喜歡的字詞,師生共同朗讀、記憶,并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話
五、拓展空間,交流感悟
師:孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹。可是你們知道雪對(duì)人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?
六、搜集、創(chuàng)編,贊美詩(shī)歌
師:學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,又學(xué)到了這么多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?如果想不出來(lái),就發(fā)揮集體的力量,共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī),或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌,師都要給予鼓勵(lì)。)
七、結(jié)束部分:幼兒隨音樂(lè)齊唱《冬天多美好》
教學(xué)反思
為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,尊重孩子們特感受,順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查,了解多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新,又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,如:猜謎語(yǔ)、戶外接觸冬天、快樂(lè)閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等,使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語(yǔ)感,我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀,以及通過(guò)戶外與冬天充分接觸后的特感受下的個(gè)人悟讀,使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè),以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征,對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最限度的發(fā)展。
尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無(wú)意)改編,我靈機(jī)一動(dòng)膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后,一石激起千層浪,孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),家在小組內(nèi)充分合作交流,老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥,一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意,但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。
當(dāng)然,本節(jié)課也有一些不足之處,一是學(xué)生讀的空間給予的較小,應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸,充分感悟內(nèi)容,充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候,多數(shù)孩子不太清楚,我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好。
總而言之,作為一名幼兒教師,要想提高語(yǔ)言有效性,使孩子們的語(yǔ)言能力得到最限度的發(fā)展,我們一定要以孩子為本,基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,設(shè)置孩子們喜愛的教學(xué)模式,讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中,敢想、敢說(shuō),敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。
大班科學(xué)教案《冬天》 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)畫面中出現(xiàn)的生活情景和圖畫符號(hào),合理猜測(cè)媽媽的話。
2.理解"不可以"背后的愛和關(guān)懷,萌發(fā)愛媽媽的情感。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音、多媒體資料、紙、筆【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程:
一、傾聽感受
1.說(shuō)說(shuō)愛媽媽的理由
關(guān)鍵提問(wèn):你愛你的媽媽嗎?為什么?
小結(jié):看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛媽媽,因?yàn)閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛我們的人。
過(guò)渡句:今天我?guī)?lái)一段神奇的錄音,在錄音里,你會(huì)聽到一個(gè)媽媽的聲音,你會(huì)聽到你最想聽的話,我保證你聽了之后一定會(huì)非常開心,這么神奇的錄音,你們想聽嗎?
2.傾聽媽媽的`話(聽錄音)
關(guān)鍵提問(wèn):聽到媽媽都說(shuō)了些什么呢?你聽你媽媽說(shuō)這些話,你覺得心情怎么樣?
小結(jié):媽媽的話讓我們感到溫暖,媽媽的話使我們感到快樂(lè),媽媽的話給我們?cè)鎏砹肆α浚@就是媽媽的聲音,最最動(dòng)聽的聲音。
3.過(guò)渡提問(wèn):是不是媽媽的每一句話都能讓你感到快樂(lè)呢?
二、閱讀理解
師:我就遇到一件怪事情,我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子,有時(shí)候她和你們一樣非常喜歡聽媽媽的話,有時(shí)候非常害怕聽媽媽說(shuō)話,因?yàn)樗X得,有時(shí)候媽媽說(shuō)的話會(huì)讓他心里不好受,會(huì)讓他覺得沒(méi)勁,這究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。
1.播放PPT
師:我的名字叫衛(wèi),我長(zhǎng)得不算高,模樣也不帥,不過(guò)我還是一個(gè)很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個(gè)不錯(cuò)的孩子哦!不過(guò)最近我遇到了點(diǎn)麻煩,我害怕聽到媽媽說(shuō)話了,因?yàn)閶寢尩脑挄?huì)讓我不好受,不信你看看。
關(guān)鍵提問(wèn):都看到了些什么?衛(wèi)想干什么呢?如果衛(wèi)繼續(xù)這么做,你猜會(huì)發(fā)生什么事?猜猜衛(wèi)的媽媽這會(huì)兒會(huì)說(shuō)什么呢?
師:聽了媽媽的話,為只能放棄原來(lái)的計(jì)劃,可是這樣的事情經(jīng)常在發(fā)生,瞧,衛(wèi)這會(huì)兒又遇到了一件事情。
2.播放PPT
關(guān)鍵提問(wèn):猜猜看這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么?
3.播放PPT
師:衛(wèi)聽了媽媽的話,這會(huì)兒心情怎么樣呢?很不開心。
關(guān)鍵提問(wèn):看到這里我有一個(gè)問(wèn)題,衛(wèi)的媽媽到底愛不愛衛(wèi)啊?那媽媽為什么說(shuō)那
么多不可以呢?為什么說(shuō)讓他掃興的話呢?
4.回憶經(jīng)驗(yàn)
關(guān)鍵提問(wèn):衛(wèi)遇到的事,你在生活中遇到過(guò)嗎?遇到什么情況,你的媽媽會(huì)非常嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō)"不可以"呢?(用圖示符號(hào)的方法整理幼兒鎖應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),并呈現(xiàn)在版面上)
小結(jié):原來(lái)每一個(gè)媽媽都會(huì)擔(dān)心自己的孩子受到傷害,媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),盡管媽媽的話有時(shí)的確會(huì)讓我們掃興,讓我不痛快,但是每一句話都裝著媽媽慢慢的愛。
5.繼續(xù)閱讀PPT
關(guān)鍵提問(wèn):衛(wèi)聽了媽媽的話是怎么想,怎么做的呢?媽媽給了衛(wèi)什么特殊的禮物?
小結(jié):是啊,世上哪個(gè)孩子不愛自己的媽媽,哪個(gè)媽媽不疼自己的孩子!寶貝們,瞧,記得聽媽媽的話,想衛(wèi)一樣別讓媽媽操心。
過(guò)渡提問(wèn):如果以后你做了這些不可以的事情,你會(huì)怎么做?
三、延續(xù)活動(dòng)
1.小結(jié)故事
小結(jié):看了這個(gè)故事,我們知道了,如何理解媽媽的話,做一個(gè)懂事的孩子。
2.討論交流
關(guān)鍵提問(wèn):想想今天回家,你能對(duì)媽媽說(shuō)些什么,讓你的媽媽露出笑臉?
總結(jié):孩子們,帶著你對(duì)媽媽的愛,去聽聽媽媽的話吧,我相信做你們的媽媽一定時(shí)間幸福的事情!
教學(xué)反思:
活動(dòng)中由于我特別喜歡這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對(duì)繪本的刪減處理比較少幾乎把整個(gè)繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清楚每張圖片用的時(shí)間幾乎是一樣有的圖片沒(méi)有抓住其中的重點(diǎn)。
在衛(wèi)站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)如果想爬高拿東西應(yīng)該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細(xì)節(jié)從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。
大班科學(xué)教案《冬天》 6
活動(dòng)背景:
金秋十月,我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野,一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景,引起了他們的興趣,“老師,小樹葉為什么會(huì)掉下來(lái)?”“老師,小樹譯開了媽媽,媽媽多可憐呀!”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛媽媽的好時(shí)機(jī),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《樹媽媽》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話,感知詩(shī)中優(yōu)美的句式,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
2、體驗(yàn)散文詩(shī)中小主人對(duì)媽媽的關(guān)心,了解媽媽與娃娃的依偎情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈“樹媽媽”的課件、3棵樹。
⒉背景音樂(lè)《小烏鴉愛媽媽》、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《小樹葉》。
、承▲B、松鼠、小星星的胸飾人手一份,小動(dòng)物指偶人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽《小樹葉》音樂(lè)入場(chǎng)。
、睂(dǎo)語(yǔ):哎呀,秋天來(lái)了,許多樹葉娃娃離開了樹媽媽,她感到非常地孤單、寂寞,那你們想想誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃,來(lái)陪她呢?
⒉幼兒自由講述。
二、學(xué)習(xí)散文詩(shī),理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
、庇^看畫面一
、盘釂(wèn):看看到底是誰(shuí)來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會(huì)對(duì)樹媽媽說(shuō)什么話呢?
、朴變鹤杂芍v述。
、欠耪n件。
師:聽聽小鳥到底是怎么說(shuō)的?
、扔變簩W(xué)說(shuō)小鳥的話。
、灿^看畫面二
提問(wèn):還有誰(shuí)也來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃呢?(小松鼠)那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠的話?
、秤^看畫面三
提問(wèn):咦,又是誰(shuí)來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃了,小星星又會(huì)說(shuō)什么呢?
、赐暾蕾p散文詩(shī)。
、沤處熇收b。
師:老師還把它們說(shuō)的話編成了散文詩(shī),我們一起來(lái)聽一聽吧!
⑵欣賞散文錄音后提問(wèn):你覺得這篇散文詩(shī)美嗎?那你們想不想來(lái)表演一下呢?
三、幼兒表演,鞏固散文詩(shī)內(nèi)容。
⒈幼兒自由選擇角色。
師:請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請(qǐng)到自己的身上,和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么。
、卜纸巧毩(xí)對(duì)話。
、秤變罕硌,并將小動(dòng)物送到樹上。
四、感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感,產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。
⒈幼兒討論:為什么小鳥、松鼠小星星來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃,愿意陪她呢?
、蔡釂(wèn):你們喜歡樹媽媽嗎?你愿意為樹媽媽做什么?
五、創(chuàng)編。
、毙〗M討論。
師:秋天還有很多的`小動(dòng)物,它們也想來(lái)當(dāng)樹媽媽的娃娃,請(qǐng)小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物,到樹媽媽的身邊去說(shuō)吧!
、灿變簞(chuàng)編展示。
六、萌發(fā)師生間的情感。
師:現(xiàn)在樹媽媽有了很多的娃娃,她很開心,老師媽媽也想有娃娃,你們誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的娃娃,那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧!
活動(dòng)延伸:
讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),并把幼兒編的話編到散文詩(shī)中去。
活動(dòng)思想:
幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師!
大班科學(xué)教案《冬天》 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、愿意參加活動(dòng),感受冬天的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合晨鍛活動(dòng):天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好,請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))
2、師:剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)
師小結(jié):我們做完運(yùn)動(dòng)后,身體變暖和了!
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
1、師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?
冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。
2、師:今天,老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫,我們一起來(lái)看看,看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片, 你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師:冬天來(lái)了,圖中的.小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng),做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師:冬天來(lái)了,你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
1、師:老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)
2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師:北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師:小鳥和小貓?jiān)趺戳?
(3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師:冬天來(lái)了,你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,孩子們被雪的世界所吸引,活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會(huì)下雪,雪是白白的、涼涼的等等;顒(dòng)的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來(lái)了,都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了,有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動(dòng)手撕,他們的專注度會(huì)更好。
小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,開始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
大班科學(xué)教案《冬天》 8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的優(yōu)美意境,能用柔美的聲音演唱歌曲。
2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)、PPT課件(迷宮圖)。
(2)、歌曲圖譜(梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴)
2、知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)一些花,知道花朵的名字和開放的季節(jié)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、謎語(yǔ)導(dǎo)入
師:今天趙老師給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),看看哪個(gè)小朋友最聰明,一下子就能猜出來(lái)。(雪花:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。)
師:什么季節(jié)會(huì)有雪花呢?(冬天),今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽的歌曲,名字叫《冬天的花》,請(qǐng)小朋友來(lái)聽一聽。
(二)、在“傾聽—拼擺圖譜——檢驗(yàn)”的過(guò)程中,感受歌曲恬靜、優(yōu)美旋律,理解、記憶歌詞內(nèi)容
1、清唱第一遍(記憶歌詞)
提問(wèn):開在樹上的是什么花?(梅花)邊唱歌詞邊出示圖片。
2、清唱第二遍
提問(wèn):貼在窗上的'是什么花?(冰花)邊唱歌詞邊出示圖片。
3、清唱第三遍(記憶歌詞)
提問(wèn):什么花天上落下?(雪花)邊唱歌詞邊出示圖片。
4、清唱第四遍(檢驗(yàn)結(jié)果)
師:我再來(lái)唱一遍,一起來(lái)看一看到底對(duì)不對(duì)?
5、清唱第五遍(記憶歌詞)
提問(wèn):最后一句重復(fù)唱了幾遍?曲調(diào)是不是一樣的?(2遍一樣的)再出示一張和上一張一樣的圖片。
6、清唱第六遍(唱準(zhǔn)休止符)
提問(wèn):這兩個(gè)圖片應(yīng)該擺在哪里?(出示2個(gè)畫叉的嘴巴,讓幼兒擺放圖譜位置。)(同時(shí)教師再次范唱最后一句,讓幼兒跟唱兩遍)
。ㄈ、嘗試用柔美的聲音演唱歌曲
1、討論適合演唱的聲音,并嘗試看圖譜演唱。(齊唱1—2)
師:小花們說(shuō),小朋友們聽的認(rèn)真、擺的認(rèn)真,如果你們能把這首歌唱歌它們聽那就更棒了,你們能不能看著圖譜唱給他們聽?
師:這首歌適合用什么樣的聲音來(lái)唱,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(輕輕的,溫柔的,優(yōu)美的……)好我們一起來(lái)唱一唱。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我們剛才唱的好不好?哪好?哪不好?(針對(duì)出錯(cuò)的地方加強(qiáng)練習(xí))
2、抽去部分圖譜,幼兒看不完整圖譜演唱。(齊唱3—5)
師:小花們說(shuō),要和你們玩捉迷藏,它們都藏起來(lái),你們還會(huì)唱嗎?
3、游戲:解救小花(齊唱6—9遍)
師:這有個(gè)迷宮,小花們被大魔王困在這個(gè)迷宮里出不來(lái),我們今天的任務(wù)是要把梅花、冰花、雪花都救出來(lái)。游戲規(guī)則是:能用優(yōu)美溫柔的聲音演唱《冬天的花》這首歌,唱的好了,就可以得到一次找小花的機(jī)會(huì)。你們有信心把這三朵小花都救出來(lái)嗎?
。ㄋ模、結(jié)束部分:
師:你們太棒了,把小花們都救出來(lái)了,太謝謝你們!讓我們休息一會(huì)再和小花們玩游戲吧。
大班科學(xué)教案《冬天》 9
背景分析:
寒冷的冬天來(lái)臨了,小朋友穿上厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園,孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷,發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入,讓幼兒通過(guò)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境,自覺主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化。同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的.情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天,激發(fā)幼兒積極樂(lè)觀的品質(zhì)。
一、活動(dòng)內(nèi)容:
大班(詩(shī)歌)《冬天來(lái)到了》(第一課時(shí))
二、活動(dòng)目的:
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2、豐富詞匯:調(diào)皮、輕盈、快速飛奔。
3、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn):
理解詩(shī)歌內(nèi)容,有朗誦詩(shī)歌的興趣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制教學(xué)課件;教學(xué)磁帶。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天是怎樣的?調(diào)動(dòng)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境,欣喜地迎接冬天)
(二)播放課件,說(shuō)說(shuō)畫面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯:調(diào)皮、輕盈、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述畫面內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)北風(fēng)調(diào)皮的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂(lè)的心情)
(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
1、欣賞教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
第一遍欣賞,提出問(wèn)題。
①你聽到詩(shī)歌的名字叫什么?
、谀懵牭皆(shī)歌里說(shuō)了什么?
③還有哪一句沒(méi)聽清楚?
第二遍欣賞,提出問(wèn)題。
、僭(shī)歌有幾句?
②誰(shuí)來(lái)試試說(shuō)這幅圖片,要用詩(shī)歌里的話說(shuō)。
2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3、配上音樂(lè),師幼一同朗誦詩(shī)歌。
(本環(huán)節(jié)教師通過(guò)詩(shī)歌朗讀與音樂(lè)、畫面的視聽結(jié)合,重點(diǎn)讓幼兒感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境,體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)
六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)延伸:
制作圖書,鼓勵(lì)幼兒課后與其他小伙伴一同分享。
大班科學(xué)教案《冬天》 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人,嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。
2、樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng),感受撒鹽畫法的神奇,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號(hào)筆、圓形紙片。
2、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn),知道冬天來(lái)了。
2、總結(jié),營(yíng)造情境。
二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法,進(jìn)行小組式合作練習(xí)。
1、觀看視頻,利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。
。1)看視頻:你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎?
。2)師幼互動(dòng)徒手練習(xí)涂色的方法。
2、觀看視頻,利用情境“與小雪花玩一玩”,學(xué)習(xí)撒鹽的方法。
。1)看視頻:棉被蓋好啦,天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧,它們飄落在大地媽媽的棉被上。
。2)師幼互動(dòng)徒手練習(xí)撒鹽的`方法。(兒歌形式)
3、幼兒分組自由操作,嘗試撒鹽畫法。
三、制作雪人,鞏固拼貼、添畫技能。
1、播放PPT,了解制作雪人的步驟。
(1)演示PPT,講述雪人制作步驟。
。2)出示步驟圖,師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià),感知撒鹽畫的神奇。
1、觀察撒鹽畫的變化,感知神奇。
2、幼師互動(dòng)式講評(píng)雪人制作情況。
五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。
1、播放PPT,欣賞更多撒鹽畫作品。
2、結(jié)束活動(dòng)。
【大班科學(xué)教案《冬天》】相關(guān)文章:
大班科學(xué)教案冬天03-19
冬天科學(xué)教案02-14
幼兒園大班科學(xué)教案《冬天里的動(dòng)物》01-26
冬天科學(xué)教案14篇03-04
冬天科學(xué)教案(14篇)03-04
冬天科學(xué)教案(合集14篇)03-04
冬天科學(xué)教案通用14篇03-04