大班科學(xué)教案冬天

時(shí)間：2023-12-22 10:05:09 志華其它教案我要投稿

大班科學(xué)教案冬天（精選10篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案冬天（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)教案冬天（精選10篇）

　　大班科學(xué)教案冬天 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解幾種熟悉的小動(dòng)物過冬的方式。

　　2.懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。

　　2.小動(dòng)物圖片課件。

　　3.《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。

　　4.《動(dòng)物過冬方式》教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過程

　　(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)

　　師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)

　　小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。

　　(二)過程

　　1.播放小動(dòng)物課件，請幼兒介紹小動(dòng)物的過冬方式。

　　師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動(dòng)物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多小動(dòng)物，你們來介紹一下你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的.知識(shí)進(jìn)行自由回答)

　　2.出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。

　　師：說一說故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天的?

　　師：青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動(dòng)物的過冬方式和它們一樣?

　　3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過冬方式》，總結(jié)小動(dòng)物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

　　冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

　　遷移住的地方：大雁、燕子等。

　　加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

　　儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

　　讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

　　躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

　　4.游戲：小動(dòng)物過冬。

　　介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對(duì)�；Q圖片，繼續(xù)游戲。

　　5.結(jié)束部分：動(dòng)物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)

　　大班科學(xué)教案冬天 2

　　設(shè)計(jì)背景

　　幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)冬天季節(jié)初步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，那么對(duì)動(dòng)物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節(jié)課的教學(xué)是讓孩子們也懂得動(dòng)物們也有自己過冬御寒方式。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的.過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。

　　2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過冬方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1、幼兒入場，組織幼兒。

　　2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。

　　二、基本部分：

　　1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢?我們會(huì)感覺到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺冷?

　　2、故事：森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過冬的想知道嗎?

　　3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動(dòng)物是怎么過冬的?

　　4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。

　　5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。

　　2、教讀兒歌。

　　延伸部分：

　　畫出自己心中的冬天景象。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。

　　大班科學(xué)教案冬天 3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。

　　2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的`過程中獲得體驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　冬爺爺頭像一個(gè)，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）冬天來了

　　1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）

　　2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時(shí)間，老師布置大家開展尋找冬天的活動(dòng)，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）

　�。ǘ⿲ふ叶瑺敔�

　　1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！

　　2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了？

　　3、介紹我見到的冬爺爺。

　　4、教師提出問題。花草樹木有什么變化？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍的變化。

　�。ㄈ�、欣賞關(guān)于冬天的故事

　　1、看圖讀故事

　　黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報(bào)案，看看發(fā)生了什么事？

　　2、看故事視頻。

　　3、我們一起來當(dāng)黑貓警長的小助手。

　　討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”（2）你能回答這些“？”嗎？（3）想想怎樣“破案”？

　　（四）涂色——尋找“失蹤者”

　　1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、討論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里？

　�。�2）什么叫“冬眠”？

　�。�3）你知道哪些“動(dòng)物怎樣過冬”的知識(shí)？

　　（五）巧破“白氣”之迷

　　1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生觀察。

　　3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？

　　教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個(gè)為什么”，只要我們小朋友能帶著“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒�，來�?yàn)證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

　　大班科學(xué)教案冬天 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

　　2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，并知道使用它們的安全方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先請幼兒找找家中的取暖用具。

　　2、教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

　　3、《幼兒畫冊》（第2冊第42頁）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做菜會(huì)感到暖和呢”

　�。�2）今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

　�。�1）出示所準(zhǔn)備的取暖用具圖片：“老師這里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？”

　　（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)炭盆用木炭取暖；火爐用煤取暖；油汀、空調(diào)用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用；暖手爐用來暖手的；電熱毯是睡覺時(shí)取暖的'。

　　3、知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的安全。

　　討論：使用這些取暖用具需要注意什么？

　　4、啟發(fā)幼兒回憶，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）提問：你還見過什么樣的取暖用具？它們是怎樣發(fā)熱的？怎樣使用的？想一想為什么要有各種各樣的的取暖用具？你最喜歡什么樣的取暖用具？為什么？

　�。�2）小結(jié)

　　有這么多的取暖用具，可給我們在冬天取暖。以后你還會(huì)看到更多新式的取暖用具，你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具？

　　大班科學(xué)教案冬天 5

　　活動(dòng)過程

　　1．組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

　　“我們都知道南京（指本地）的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎？請大家談?wù)�，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景�！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的`描述。

　　2．介紹北方的冬季特征。

　　引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

　　“這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”（因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化）

　　3．介紹春城昆明的冬季特征。

　　引導(dǎo)

　　幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄�！斑@里有冬天嗎？”

　　4．小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸

　　觀看世界各地冬天的錄象。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

　　2．激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

　　2．教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。

　　3．幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

　　2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解一些簡單的常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書，筆

　　2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

　　3、幼兒自帶冬天的用品。

　　活動(dòng)過程

　　一、提問，引出冬天的保暖用品。

　　1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？

　　2、你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

　　1、圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？

　　2、總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用�？照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

　　三、幼兒講述自己帶來的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種冬天的用具。

　　1、它是什么材料做的.？怎樣使用？怎樣幫助我們?nèi)∨捅Ｅ�？幼兒示范方法�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。

　　3、火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。

　　四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

　　1、還見過哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？

　　2、為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？

　　3、長大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？

　　4、觀察圖表，打勾記錄。

　　五、初步建立自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導(dǎo)下使用。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便，使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。

　　2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

　　3、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

　　2、使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。

　　3、集體與小組。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件：取暖用具圖片(如暖手寶、空調(diào)、熱水袋等)。

　　2、教師和幼兒共同收集的各種取暖用具，如暖手寶、熱水袋等實(shí)物。

　　3、安排在教室里進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　提問：為什么要有各種各樣的`取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具，具有不用的發(fā)熱方法，知道他們能帶給人們溫暖。)

　　教師小結(jié)：(熱水袋用熱水取暖，空調(diào)用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法，也給人們的生活帶來了方便。)

　　1、引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來進(jìn)行分類。

　　教師提示：如按電器類或者非電器類來劃分。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具，了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還見過什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?

　　結(jié)束部分

　　小結(jié)：有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖，以后你們還會(huì)看到更多的新式取暖用具。想一想，你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?

　　教學(xué)反思：

　　該活動(dòng)選體于幼兒的生活，通過幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來方便，引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，引起了他們了解取暖用具的興趣。

　　大班科學(xué)教案冬天 8

　　思路：

　　小動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種小動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個(gè)接一個(gè)，通過《冬天里的動(dòng)物》這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能初步了解小動(dòng)物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹�，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的'獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、初步了解小動(dòng)物的過冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

　　2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、小動(dòng)物圖片若干。

　　2、小動(dòng)物過冬課件。

　　3、《動(dòng)物怎樣過冬》掛圖三張。

　　4、《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表一張。

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題：

　　小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）

　　冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

　�。病⒁l(fā)課題“動(dòng)物是如何過冬的”

　　談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動(dòng)物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動(dòng)物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動(dòng)物）

　�。�1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。

　�。�2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動(dòng)物怎樣過冬》（一）、《動(dòng)物怎樣過冬》（二）講述動(dòng)物的過冬方式。

　�。�3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。

　　（4）幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表。

　　冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲(chǔ)存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬

　　3、看《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的方法：

　　冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；

　　遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）

　　加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）

　　儲(chǔ)存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）

　　躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

　　讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

　　4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系

　　知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

　　5、游戲：

　　小動(dòng)物過冬

　　介紹玩法：

　　在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記：分別是動(dòng)物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對(duì)�；Q圖片，繼續(xù)游戲。

　　6、教師：

　　對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然教育。

　　大班科學(xué)教案冬天 9

　　一、設(shè)計(jì)意圖:

　　無聲之間又一個(gè)冬天來了, 把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、冬天的'情景圖片若干

　　2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?

　　1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。

　　3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

　　4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

　　(二)游戲:找冬天

　　1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

　　2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

　　3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。

　　(三)閱讀《冬天是什么》

　　1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

　　2、師:冬天是什么?

　　重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。

　　3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)――續(xù)編散文《冬天是什么》)

　　五、活動(dòng)總結(jié):

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。