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大班科學(xué)教案:小水滴的旅行
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案:小水滴的旅行,歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案:小水滴的旅行1
教學(xué)目標(biāo):
初步感知“水蒸發(fā)”以及“水蒸氣液化”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
過程與方法
發(fā)現(xiàn)自然界的小規(guī)律,嘗試用實驗探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象。
情感、態(tài)度與價值觀
通過觀察和分析活動體驗科學(xué)探究的樂趣,體驗生活中的樂趣。
教學(xué)重點:
理解水變成水蒸氣,再從水蒸氣變?yōu)樗脑怼?/p>
教學(xué)難點:
掌握蒸發(fā)和液化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課件
2.電熱水壺
3.鏡子若干
4.卡片
教學(xué)過程:
一、討論話題,引出活動內(nèi)容
1.師:小朋友,你們看,裴老師手里抓著的是什么呀?(冰),你們再觀察一下,冰有怎樣的變化了呢?(水滴)
2.師:哦,冰變成了小水滴了呀,你們在哪兒見過小水滴了呢?(幼兒講述)
師:那你們知道小水滴有什么用呢?(幼兒講述)
3.教師小結(jié):小水滴在我們的生活中到處都有,我們離不開水。裴老師還要告訴你們一個小秘密,小水滴還會變哦。今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了杯子、鏡子,你們用鏡子的這一面蓋在杯子上面,玩一玩,看一看鏡子上面有什么呢?
。ㄌ崆霸诒永锏股蠠崴,把鏡子蓋在杯子上面)
【設(shè)計意圖】將幼兒難以理解的科學(xué)實驗轉(zhuǎn)化成幼兒喜歡的游戲活動,增強幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、實驗游戲,觀察現(xiàn)象
1.小朋友玩游戲。教師走到小朋友中間指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察鏡子上面有什么變化。
2.師:小朋友,你看到你的鏡子上面有什么呢?
3.教師小結(jié):小水滴蒸發(fā)變成了水蒸氣,那個白色的煙呀,就是水蒸氣。水蒸氣越積越多,遇到冷的鏡子就變成小水滴。
三、視頻欣賞,探索知識
1.師:小水滴很高興認識大家,它有句悄悄話想和小朋友們說。
(播放錄音,小水滴“小朋友,你們愿意和我一起去旅行嗎?)
師:小朋友,你們愿意嗎?
。úシ拧缎∷温眯杏洝返囊曨l,以幫助幼兒更好的認識小水滴變化的過程。)
【設(shè)計意圖】根據(jù)視頻內(nèi)容,讓幼兒進一步探索水變化的秘密。
2.師:小水滴都帶著小朋友們?nèi)ミ^什么地方了?
3.帶著小朋友們分析,根據(jù)幼兒的回答,出示圖片(小水滴→水蒸氣→云→雨)。
4.教師小結(jié):畫箭頭,小水滴蒸發(fā)成了水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨落下來,又變成了小水滴,就這么循環(huán)著,就是這么旅行的。
四、念兒歌,鞏固知識
1.小朋友們,你們還記得我們之前學(xué)過的一首關(guān)于小水滴的兒歌嗎?讓大家一起站起來念一念,可以加上可愛的`小動作哦。
小水滴旅行記(自編)
小水滴,滴滴響,我們快樂去旅行。
遇見太陽,點點頭,飄到藍藍的云朵里,
遇見風(fēng)兒,彎彎腰,飛向清澈的小溪里。
小水滴,真神奇,
會蒸發(fā),會結(jié)冰,還會變成小雨滴,
我們保護小水滴,做個環(huán)保的小朋友。
【設(shè)計意圖】把整節(jié)課的內(nèi)容融化在兒歌里,讓科學(xué)知識也插上美妙的聲音。
2.小朋友,我們排好隊,一起到我們美麗的校園里找一找小水滴吧。
大班科學(xué)教案:小水滴的旅行2
活動目標(biāo):
1、在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。
2、對水有進一步的探索興趣。
活動重點:
了解故事內(nèi)容
難點:了解水的三種變化形態(tài)
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《小水滴旅行記》、水滴寶寶圖片
活動過程:
1、談話,引發(fā)幼兒的興趣
教師出示水滴寶寶圖片,提問:
“看,這是誰呀?”
“水滴寶寶會變魔術(shù),你們猜猜它會怎么變呢?”
2、幼兒自主閱讀
3、理解故事內(nèi)容
。1)教師提問,幼兒討論
“看到些什么?”
。2)分析故事重點
“小水滴變成了什么?怎么會變成水汽的.呢?”
“小水滴跟著云媽媽飄到了哪里?從哪里可看出這是北極?”
“發(fā)生了什么是?云媽媽為什么著急?小水滴會變成什么?”
“小水滴落到北極后,它又變成什么了?”
“小水滴又回到了哪里?旅行回來后會對大海媽媽說什么?”
。3)幼兒討論
“小水滴在旅行過程中,有幾次變化,分別變成了什么?”
4、完整欣賞
。1)幼兒閱讀圖書,教師講述故事
。2)幼兒相互講講故事
大班科學(xué)教案:小水滴的旅行3
活動目標(biāo):
1、初步了解雨的形成過程,水兩態(tài)之間的變化。
2、知道雨與人們生活的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、一個酒精燈,一個裝有水的燒杯,一塊透明玻璃。
2、課件《小水滴旅行記》。
3、水滴寶寶圖片、下雨的圖片,雨與人類關(guān)系的圖片。
活動過程:
一、出示圖片,導(dǎo)入活動。
1、出示水滴寶寶圖片。今天呢,水滴寶寶想去旅行,小朋友們想不想知道旅行中會發(fā)生哪些有趣的事呢?(想)
2、出示下雨的圖片。哇,下雨了!我們的水滴寶寶躲到哪里去了呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論雨是怎么形成的。教師鼓勵幼兒大膽想象。
二、實驗演示,幼兒觀察操作過程。
1、教師用酒精燈加熱燒杯里的水,讓小朋友仔細觀察燒杯里的水,并說說發(fā)現(xiàn)了什么變化。(水變成了水蒸汽)
教師提問:你在哪里看見過水蒸發(fā)的想象?水變成水蒸汽跑到哪里去了?變成什么了?
2、繼續(xù)試驗,在燒杯上遮蓋上玻璃片,讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片里的水珠流到水杯里的想象,讓幼兒說說這是為什么。
得出實驗結(jié)果:水蒸汽遇冷就會變成小水珠。
3、播放課件《小水滴旅行記》,了解雨的形成原因及過程。
教師小結(jié):太陽是一個大火球,就像一個爐子,衣服、江河、大海、湖泊里的水,被太陽一曬,都變成了水蒸汽,這么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢?
三、幼兒再次觀看課件《小水滴旅行記》,了解雨的形成循環(huán)過程。
小結(jié):水遇到熱量后就會變成水蒸汽,大量的水蒸汽聚集到一起,當(dāng)他們遇到冷空氣后就變成了小水珠。小水珠越來越重時,空氣托不住小水珠了,小水珠就變成雨落下來了。
四、了解雨與人們生活的關(guān)系。
播放雨與人類關(guān)系的圖片。讓幼兒觀察,并說說雨的重要性。
教師小結(jié):
1、雨,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。
2、雨可以灌溉農(nóng)作物,利于植樹造林。
3、雨能夠減少空氣中的灰塵,能夠降低氣溫。
4、下雨利于水庫蓄水,可以補充地下水,可以補充河流水量利于發(fā)電和航運。
5、下雨了可以隔絕嘈雜的世界營造安寧的環(huán)境,可以催眠,可以洗刷街道。
6、雨能沖走地面垃圾,稀釋有毒物質(zhì),凈化環(huán)境。
7、雨可以凈化空氣,雨過天晴心情爽朗。
活動反思:
剛開始時,我準(zhǔn)備通過繪本《小水滴去旅行》為載體,以自主閱讀的形式來讓幼兒學(xué)習(xí)這個故事,后來聽了一位老師的這節(jié)課,她也把這活動定位在了語言、科學(xué)領(lǐng)域,聽完后,我總覺得小朋友應(yīng)該對故事內(nèi)容理解的不透徹,而且對于水的三態(tài)(液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài))也是稀里糊涂,根本不能通過這個故事來理解水的三態(tài)變化。我左思右想還是定位到科學(xué)領(lǐng)域,通過小實驗,讓幼兒直觀感知水的'三態(tài)變化。我先演示實驗,讓幼兒對水的三態(tài)變化有個直觀了解,再通過播放課件《小水滴旅行記》,讓幼兒了解雨的形成及循環(huán)過程。通過看老師做實驗的方式,讓他們更直觀、更清楚理解。在做實驗時,幼兒很興奮,很好奇,好像一下子把他們的求知欲全釋放出來了,四十多雙明亮的眼睛都盯著我。通過實驗的方式讓幼兒直觀、清楚的了解了水的三態(tài)變化,通過故事《小水滴旅行記》讓幼兒對雨的形成及循環(huán)過程有了初步了解,滿足了幼兒的好奇心。這節(jié)課總的來說還是比較成功的。
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