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《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?/h1>
時(shí)間：2023-03-03 10:46:28 其它教案 我要投稿

《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?/p>

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪福瑲g迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?/></p> <h2>《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?</h2> <p>　　<strong>目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.感知花生的構(gòu)造，知道花生中花生米的數(shù)量是不同的。</p><p>　　2.學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生米的數(shù)量。</p><p>　　3.嘗試有計(jì)劃、有條理的`進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。</p><p>　　<strong>準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.每桌花生1盆40個(gè)左右;鉛筆、分類盒、記錄單人手一份;每桌兩只空盆</p><p>　　2.事先將花生輕壓出口子，方便幼兒剝。</p><p>　　剝花生統(tǒng)計(jì)表</p><p>　　第一次</p><p>　　第二次</p><p>　　第三次</p><p>　　第四次</p><p>　　第五次</p><p>　　一共</p><p>　　3.教師記錄大表</p><p>　　剝花生統(tǒng)計(jì)表</p><p>　　<strong>過程：</strong></p><p>　　1. 猜謎語，引起剝花生的興趣。</p><p>　　l 猜謎語。提問：你是怎么知道的?為什么說是花生呢?觀察花生特征。</p><p>　　l 猜一猜你選的花生中有幾個(gè)花生米?你是怎么知道的?</p><p>　　2. 剝花生，并記錄花生米顆數(shù)。</p><p>　　l 每人選5顆花生分別放在分類盒的5個(gè)格子里。</p><p>　　l 介紹記錄表，知道該如何記錄。</p><p>　　l 幼兒操作，注意觀察個(gè)別幼兒的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。</p><p>　　3、交流分享并統(tǒng)計(jì)</p><p>　　l 教師示范統(tǒng)計(jì)所選5顆花生中幾個(gè)花生米的花生最多。</p><p>　　l 幼兒統(tǒng)計(jì)自己的記錄單。</p><p>　　l 統(tǒng)計(jì)全部幼兒的數(shù)字，看看全班幼兒所剝花生中幾粒花生米的花生最多。</p><h2>《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1．學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生的數(shù)量。</p><p>　　2．嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1．花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1—3不等）。</p><p>　　2．每組兩盒彩筆、兩只空盆，幼兒活動(dòng)材料人手一份。</p><p><strong>　　活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1.猜猜花生有幾顆。</p><p>　　——觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比較花生的大小、長度、外形）、</p><p>　　——你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁嗎？、</p><p>　　——選一顆花生果，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對(duì)了嗎？</p><p>　　2.討論記錄的方法。</p><p>　　——想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁？第二顆，第三顆呢？——怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次？</p><p>　　3.記記花生的顆數(shù)。</p><p>　　——幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動(dòng)材料上。</p><p>　　——注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。</p><p>　　——引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。</p><p>　　4.交流分享。</p><p>　　——帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的`結(jié)果。</p><p>　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)表示什么意思。</p><p>　　——品嘗自己剝的花生。</p><p><strong>　　活動(dòng)建議</strong></p><p>　　1.鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行記錄，并用清楚的語言表達(dá)記錄結(jié)果。</p><p>　　2.可在區(qū)域活動(dòng)中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩項(xiàng)鏈”、“七彩小路”等。</p><h2>《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、感知花生的特征并學(xué)習(xí)簡單的記錄方法。</p><p>　　2、探索剝花生的方法，了解工具用處大。</p><p>　　3、嘗試合作，體驗(yàn)合作的快樂。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　花生、記錄卡、盤子、剝花生的工具等。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1、感知花生的特征</p><p>　　師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯收獲了很多果實(shí)，今天，他們有份果實(shí)要送給大班的小朋友，你們覺得可能是什么禮物？瞧，這是禮物的影子，你們有新的.想法了嗎？說說你的理由。究竟是不是呢？請(qǐng)你們打開看看。請(qǐng)每位小朋友從盤子里拿一顆花生和她做朋友，一起玩一玩。教師啟發(fā)性提問：</p><p>　�。�1）你們手里的花生是什么顏色的？（黃色）</p><p>　�。�2）我們用手捏一捏，看看有什么感覺?（硬硬的）</p><p>　�。�3）我們來搖一搖，聽聽有沒有什么聲音？怎么會(huì)有聲音呢？（哦，原來是花生寶寶住在里面）</p><p>　　2、用手剝花生，并記錄每個(gè)花生的房間和花生米的數(shù)量。</p><p>　�。�1）師：有的花生有一個(gè)房間，有的有2、3、4個(gè)房間（有誰手里的花生和我一樣？）</p><p>　　（2）那你們想知道花生寶寶住的房間是什么樣的嗎?</p><p>　�。�3）請(qǐng)小朋友想辦法剝開看一看，并且把每個(gè)花生里住著幾個(gè)花生寶寶記錄在記錄卡上。我們一起來看一看這個(gè)記錄卡應(yīng)該怎樣記錄呢？</p><p>　�。�4） 教師巡回指導(dǎo)：與個(gè)別幼兒交流剝花生的方法，指導(dǎo)幼兒記錄</p><p>　�。�5）將完成的記錄卡貼在黑板上，</p><p>　　提問：你們有沒發(fā)現(xiàn)什么秘密？（花生房間的數(shù)量和里面花生寶寶的數(shù)量相等）</p><p>　　有沒有有的花生一個(gè)房間里有兩個(gè)寶寶，有的房間里是空的？呆會(huì)有機(jī)會(huì)的時(shí)候你們?cè)偃フ乙徽摇?/p><p>　�。�6）集體交流剝花生的方法</p><p>　　提問：老師想問問你們剛剛是用什么方法把硬硬的花生剝開的？（用手剝，用嘴咬，在桌上敲）</p><p>　　剝花生時(shí)遇到什么困難？</p><p>　　3、用工具剝花生</p><p>　�。�1）嘗試用工具剝花生</p><p>　　師：剛剛我發(fā)現(xiàn)小朋友們很費(fèi)勁才剝開一個(gè)花生，有什么好方法能很快把花生剝開？（幼兒相互討論剝花生的好方法）</p><p>　　老師今天為你們準(zhǔn)備了一些特別的工具，瞧，這是什么？呆會(huì)你們可以用工具試試剝花生，看看能不能幫到你們。</p><p>　　師：誰能告訴大家你用的什么工具，你是怎樣完成的？</p><p>　�。ń處熆偨Y(jié)各種工具的用法）</p><p>　　你們覺得用工具剝花生好，還是手剝好？</p><p>　　（2）使用工具和用手剝花生進(jìn)行比賽，體驗(yàn)使用工具又快又省勁。</p><p>　　師：用工具剝是不是比用手剝的更快，下面我們進(jìn)行比賽，兩組用手剝，兩組用工具剝，老師給你們相同數(shù)量的花生，看看用工具剝花生的小組是不是比用手剝的快。剝花生的時(shí)候，同一組的小朋友可以相互合作�？偨Y(jié)：原來使用工具剝花生的確更方便！生活中有很多東西可以用做工具幫助我們更好更快的完成任務(wù)，我們小朋友一定要多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)哦！</p><script>s(

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