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《愛護(hù)樹木》教案

時間:2023-02-19 11:12:19 其它教案 我要投稿
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《愛護(hù)樹木》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《愛護(hù)樹木》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《愛護(hù)樹木》教案

《愛護(hù)樹木》教案1

  活動目標(biāo):

  1、在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力、

  3、豐富幼兒常見花草的簡單知識,幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好行為習(xí)慣,知道花草是我們的好朋友。

  活動準(zhǔn)備:課件、行為判斷圖片、水彩筆

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè),觀察交流

  師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這么多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧:小花小草,你們好。

  “請你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)

 。ǘ┱归_:

  1、欣賞花,豐富有關(guān)花的知識

  提問:(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點(diǎn)亮有光澤,草莓長的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長,往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬,邊上有小鋸齒)

 。2)這些花草長的一樣嗎(不一樣,葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn),有的葉子又細(xì)又長,有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的,看上去讓人感覺很舒服)

 。3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢?

  師小結(jié):花草不僅可以美化裝飾環(huán)境,還能凈化空氣,是我們的好朋友,所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

  2、行為判斷,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草

  師:花草是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該愛護(hù)它們,看,這些花草怎么了?哭了,難過了,肯定有做的不對的.地方,讓它們傷心了,請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的,對的請你在圖片中打一個對號,錯的行為打一個錯號。(開始)

  師:我們一起來做一做,第一幅圖,誰來做一做,為什么,第二幅、、、

  你們也是這樣判斷的嗎,看過這些行為,我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。

  師小結(jié):昨天吳老師也說了,我們要熱愛大自然,做個愛護(hù)花草的好孩子,可以定期給小花小草澆水,不隨便摘花、不把樹枝折斷,不在草地上亂跑,和花草做朋友。

  3、裝飾標(biāo)牌,宣傳愛護(hù)花草的知識

  師:我們愛護(hù)花草了,怎么去提醒他人也來愛護(hù)花草呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。

  請你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

  不光我們的陽光苗圃基地需要這些標(biāo)牌,我們生活周圍很多地方都需要它呢,讓我們來做小小宣傳員,把我們的標(biāo)牌放到有花草的地方去提醒大家都來愛護(hù)花草,好嗎?

《愛護(hù)樹木》教案2

  活動目標(biāo)

  1.能大膽表達(dá)和分享愛護(hù)花草樹木的經(jīng)驗(yàn)。

  2.嘗試制作簡單的愛護(hù)花草樹木的宣傳品。

  3.萌發(fā)參與宣傳活動的意識。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《愛護(hù)花草樹木》相關(guān)圖片、《愛護(hù)小樹苗》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。

  材料準(zhǔn)備:幼兒收集的“愛護(hù)花草樹木”圖片;制作“愛護(hù)花草樹木”宣傳品的.畫筆、白紙、小竹棍。

  活動過程

  一,交流討論

  1.結(jié)合圖片,表達(dá)和交流自己愛護(hù)花草樹木的方法。

  2.導(dǎo)幼兒討論怎樣才能讓更多的人知道愛護(hù)花草樹木的方法。

  二,自選材料分組制作不同形式的宣傳畫

  1.制作宣傳旗子。

  2.制作宣傳海報(bào)。

  3.制作宣傳廣告。

  三,作品欣賞

  1.引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。

  2.看一看,說一說誰的宣傳品最有創(chuàng)意和宣傳效果。

《愛護(hù)樹木》教案3

  活動目標(biāo)

  1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

  2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

  3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  主要形式

  集體。

  課時安排

  1課時,35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。

  2、難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的知識設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  活動準(zhǔn)備:

  ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

  ·物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

  活動過程:

  一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地。

  1、師:讓我們一起開著“幸?燔嚒比ソ纪獍!

  2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

  二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

  提問:

  1、小鳥喜歡生活在什么地方?

  2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

  3、它的樹朋友到哪里去了?

  4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?

  小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會出現(xiàn)沙塵暴。

  三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,組織幼兒互相討論。

  樹木是人類的'朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

  四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

  結(jié)束后,把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

  活動延伸:

  1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

  2、在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動。

《愛護(hù)樹木》教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。

  2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。

  二、活動重點(diǎn):

  以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然,愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境為原則,從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語宣傳,從學(xué)生身邊的小事到社會上發(fā)生的大事,極力讓每一位學(xué)生感同身受,認(rèn)識到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾。同時,使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,具有初步的環(huán)境意識。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、繪制活動圖片:可供粘貼的愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

  2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。

  3、提前排練三個有關(guān)愛護(hù)花草樹木的小品。

  4、小合唱有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。

  四、活動形式:

  圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。

  五、活動內(nèi)容:主持人

  當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律,迎面而來的春風(fēng)便有了快樂的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽來到學(xué)校,看到的是湛藍(lán)的天空,嫩綠的'樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花??小草為校園披上了綠衣裝,使我們的校園充滿生機(jī);小樹給大家?guī)砹诵迈r的氧氣,夏天為大家提供乘涼的樹蔭;還有那些默默躲在角落里的花朵,給校園增添了鮮艷的色彩,使我們的校園更加美麗。

  表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親!高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥。?dāng)我們看見草原荒蕪,森林稀少,土地干燥,黃沙滿天,自己深受其苦的時候,茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親,應(yīng)該是樹木成行,林蔭載道。

  看,那邊有幾位同學(xué),他們在干什么?(小品表演)

  在日常生活中,我們會看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象,亂砍亂伐,我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。

  1、【洪水泛濫】

  1998年中國的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞,致使洪水肆虐了29個省,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。

  2、【土地沙漠化】

  我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶,受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響,沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢。

  3、【極端惡劣天氣】

  20xx年的雪災(zāi)使中國的19個省級行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害影響,農(nóng)作物受災(zāi)面積7270。8千公頃,倒塌房屋22。3萬間,直接經(jīng)濟(jì)損失537。9

  億元。同學(xué)們,看著這些曾經(jīng)發(fā)生的觸目驚心的事件,我們的心在滴血,當(dāng)我們看不到天空湛藍(lán),看不到海水清澈,我們在想什么呢?無奈中的地球母親日復(fù)一日,年復(fù)一年地發(fā)出呻吟,我們能袖手旁觀嗎?

  讓我們行動起來,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍愛我們身邊的綠色,保護(hù)我們的環(huán)境。

  下面我們請大家說一說怎樣愛護(hù)花草,怎樣保護(hù)環(huán)境(小組討論,選代表發(fā)言,兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié))

  1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站,充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源,這樣可以減少大氣污染,還森林、大樹一個清潔的家。

  2、保護(hù)野生動物,保護(hù)森林,保護(hù)水源。

  3、不要摘花,不要搖樹,不折樹枝,不踏草地,這樣花草樹木才能長得更好。

  4、在每年的3月12日植樹節(jié),人人動手,親自栽下一棵樹,我長大,小樹也長大。

  同學(xué)們,讓我們來認(rèn)真看看一棵樹到底值多少錢呢?

  一棵50年樹齡的樹,以累計(jì)計(jì)算,產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;增加土壤肥力價值約31200美元;涵養(yǎng)水源價值37500美元;為鳥類及其他動物提供棲息場所價值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2500美元;除去花、果實(shí)和木材價值,總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

  請一位同學(xué)朗誦:

  愛護(hù)花草樹木

  我愛每朵花,

  我愛每棵草,

  我愛每株小樹苗。

  不摘壇中花,

  不踏坪上草,

  不抓小樹胡亂搖。

  我給花兒來施肥,

  我把草坪保護(hù)好,我為小樹把水澆環(huán)境美,空氣好花草樹木立功勞,少先隊(duì)員多自豪。 小結(jié):

  我們不能忘記,地球母親是我們共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡:給我一片土地,還給你一片綠色,帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天,還給你一縷陽光,帶給你一絲涼意。地球只有一個,愛護(hù)植被,人人有責(zé)。

  讓我們行動起來,為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

  愛護(hù)花草樹木倡議書

  同學(xué)們:地球是人類共同的家園。保護(hù)地球,人人有責(zé)!

  我們是祖國的未來和希望,是21世紀(jì)的小主人,應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此,我們倡議人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識,關(guān)心社會環(huán)境問題。

  2、積極參加環(huán)保宣傳,勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。

  3、從我做起,從小事做起——愛護(hù)花草樹木,不亂丟垃圾。

  4、節(jié)約能源,隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

  5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

  親愛的小伙伴們,讓我們行動起來吧!用小行動保護(hù)大地球。(展示環(huán)保牌)

  希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中能像今天說的那樣,愛護(hù)我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!今天的班會到此結(jié)束,謝謝!

《愛護(hù)樹木》教案5

  活動目標(biāo)

  1.通過觀察、討論知道破壞花草樹木是不好的,激發(fā)孩子愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識。

  2. 激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

  3、感受到破壞花草樹木的`行為是錯誤的。

  活動準(zhǔn)備:課前讓幼兒先觀察一下各種花花草草

  活動過程:

  一、組織孩子外出觀察

  1、你看到什么?小草長得怎樣?

  小樹小花長得怎樣?(引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述)

  2、你覺得好看嗎?為什么?

  二、孩子自由觀察并與同伴交流。

  三、學(xué)習(xí)兒歌 《愛護(hù)花草樹木》

  1、教師示范朗讀

  2、提問:“兒歌里聽到了些什么?”

  “兒歌的名字叫什么?”

  “你會怎樣來保護(hù)花草樹木”

  3、集體朗讀兒歌。

  愛護(hù)花草樹木

  小草小草你別怕,我不從你身上過,

  花兒花兒你別怕,我不把你腰折斷,

  小樹小樹你別怕,我不把你左右搖,

  你要問我為什么?我是環(huán)保小衛(wèi)士!

《愛護(hù)樹木》教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用多種材料給樹保暖,感受我們的生活離不開樹木,要關(guān)心、愛護(hù)周圍的花草樹木。

  2、樂意和同伴分工、合作,共同完成任務(wù)。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒觀察過養(yǎng)路隊(duì)的叔叔阿姨給小樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的工作。

  2、材料的準(zhǔn)備:(幼兒和家長一起收集的)稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號筆、雙面膠、透明膠、別針等。

  【活動過程】

  一、交流討論:給樹朋友保暖的材料與方法

  1、冬天到了,天氣一天天冷了,你們發(fā)現(xiàn)人們的身上有什么變化嗎?

  2、我們穿上厚厚的衣服就不覺得冷了,可樹朋友沒有衣服穿會冷的,怎么辦?(鼓勵幼兒大膽想象各種給樹朋友保暖的方法。)、

  (這里通過幼幼互動的方法,使幼兒在前期積累的一些個別經(jīng)驗(yàn)得到共享。)

  3、出示幼兒和家長一起收集的各種保暖材料。

  師:這些是什么?你們認(rèn)識嗎?它們能保暖嗎?

  幼兒和老師一起看看說說大家收集的材料。(進(jìn)一步了解稻草席、石灰水的作用。)

  (這里老師充分地和幼兒進(jìn)行互動,將幼兒收集的各種不同的材料展示出來,引導(dǎo)幼兒觀察,介紹、比較這些保暖材料。同時老師悉心觀察幼兒的言行舉動,然后思考和判斷幼兒的需要,并適時、適度地與之進(jìn)行互動,來強(qiáng)化幼兒的體驗(yàn)。)

  二、分工合作:學(xué)做小小護(hù)樹員

  1、三個好朋友一組,先商量一下,準(zhǔn)備用哪些材料、什么方法來給小樹保暖?(幼兒自由結(jié)伴,三人一組,體驗(yàn)給幼兒園的樹朋友“穿衣服”o)

  2、幼兒分組交流商量的結(jié)果。

  (提醒用石灰水一組的幼兒使用前穿上工作服,戴上小手套,小心石灰水濺到衣服和皮膚上。)

  3、幼兒分組操作,老師巡回觀察,必要時給以適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。

  提醒用繩子綁樹的一組幼兒從根部開始一圈圈繞上去,要收緊。

  引導(dǎo)石灰水的一組幼兒尋找刷得又快又好的方法。

  鼓勵用稻草裹的`一組幼兒三個人分工合作,這樣綁得又牢固又快。

  (在幼兒操作時,老師除了是一個細(xì)心的觀察者外,更要針對不同的情況適時、適當(dāng)?shù)睾陀變哼M(jìn)行體驗(yàn)性師幼互動,幫助幼兒更好地完成任務(wù)。比如,對于用稻草綁的這一組,老師就要根據(jù)幼兒可能會出現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等狀況,以游戲玩伴的身份去介入,和他們進(jìn)行互動,從而幫助他們解決問題或困難。)

  三、交流分享:樹朋友不冷了

  1、互相觀看保暖好的樹朋友,交流各組的操作方法,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

  師:你們用了什么材料和方法替樹朋友保暖?

  鼓勵幼兒在介紹時要說明三個人是如何分工合作的。

  2、以后我們要經(jīng)常來看看,要關(guān)心、保護(hù)樹朋友。

  四、延伸活動:設(shè)計(jì)樹牌

  幼兒結(jié)伴自主設(shè)計(jì)、制作的不同樹牌標(biāo)志,認(rèn)養(yǎng)一棵樹朋友,以后經(jīng)常來關(guān)注這棵樹,給它澆水、拔草,激發(fā)幼兒保護(hù)、愛護(hù)樹木的情感。

  【活動反思】

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌;

  2、知道要愛護(hù)樹木保護(hù)我們生活的環(huán)境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到,因此本次活動我將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣看圖譜學(xué)念兒歌,將已往傳統(tǒng)的跟讀跟念轉(zhuǎn)換為幼兒自己看著圖譜幫助記憶誦讀兒歌。

《愛護(hù)樹木》教案7

  活動目的:

  使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,具有初步的環(huán)境識;顒舆^程:

  一、啟發(fā)談話

  1、同學(xué)們,前不久,老師剛搬了新家(出示圖)你們看,這就是我們住宅的一塊空地,這里只有藍(lán)天,白云和一條小路,光禿禿的,怎么使這兒變得麗起來呢?

  2、學(xué)生畫簡筆畫,指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補(bǔ)充畫面:(粘上花草樹木)

  二、學(xué)習(xí)知識,明白道理。

  1、我們學(xué)校里,你最喜歡哪個地方?為什么喜歡那兒?

  2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木?你們想對花草樹木說些什么?

  3、在這樣美麗的'環(huán)境中,咱們小學(xué)生能夠干些什么?(老師在圖上貼圖片)

  老師小結(jié)后板書:愛護(hù)花草樹木

  4、那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?

  三、深化認(rèn)識。

 。1)聽《小白兔的花園》的故事(并回答老師提出的問題)

 、傩“淄脼槭裁磦臉O了?小動物們亂折花朵對嗎?為什么不對?

 、趲熜〗Y(jié)后提問:如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做?

 。2)看兒歌《大家愛護(hù)小樹苗》

  ①兒歌中的小朋友愛護(hù)小樹苗嗎?

 、谒窃趺礃幼龅模

 、畚覀?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小樹苗?

 、芾蠋熜〗Y(jié)后,學(xué)生齊讀兒歌。

  (3)學(xué)生讀《愛護(hù)花草樹木》詩歌

  四、總結(jié):

  師:通過今天的班會,同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。

  五、活動小結(jié):

  通過活動,使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,懂得了學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,具有初步的環(huán)境意識。

  六、反思:

  愛護(hù)花草樹木是每個學(xué)生都能做到的事,但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明的事,通過學(xué)生的畫,貼,自己的親身參與,他們的環(huán)境意識加強(qiáng)了。

《愛護(hù)樹木》教案8

 。1)那么,這么多泥土沖走了,有什么不好呢?我們再做一個實(shí)驗(yàn)。

  (2)出示兩個玻璃缸,(一只有很多泥土,一只只有一點(diǎn)泥土)“這兩個玻璃缸代表兩條小河,一條“河”兩條的泥土上沒有種樹,所以泥土沖掉得多,都沉到這條河的河底。而另一條河兩邊種了很多樹,所以下大雨時,泥土沖掉得少!

 。3)出示兩桶水,你們看,莊老師還準(zhǔn)備了兩桶一樣多的水。這水代表什么(對了,是雨水)。我們來看看下大雨后,這兩條灑會有什么不同?

 。4)下大雨了(把水倒進(jìn)泥土少的缸里)哎呀,雨水滿出來了。發(fā)生了什么事?洪水就爆發(fā)了。

 。5)為什么下雨下得一樣多,一條河的河水滿出來了,造成水災(zāi)。而另一條河卻沒有發(fā)生洪水泛濫呢?這些泥土又是從哪里來的.呢?(幼兒討論)

 。6)今天,我們做了兩個實(shí)驗(yàn),你們知道了什么道理?我們今天又知道了大樹的另一個本領(lǐng):樹根有抓住泥土、防止泥土流失的本領(lǐng)。

  (三) 內(nèi)化遷移,愛護(hù)樹木:

 。1)大樹的本領(lǐng)真大,我們要怎么愛護(hù)它?我們還要多種樹,不把樹亂砍掉。這樣就不

  會發(fā)生洪水,我們就能很好的生活了。

 。2)可是,現(xiàn)在還有許多人不知道大樹的本領(lǐng),我們該怎么辦?

 。3)幼兒討論。

 。4)好,我們一起去宣傳樹木的好處,讓更多的人知道大樹是我們的好朋友,我們要保護(hù)它。讓我們先去告訴中班、小班的弟弟妹妹,讓他們也一起來愛護(hù)樹木。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

《愛護(hù)樹木》教案9

  一、活動目標(biāo):

  1、在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力。

  3、豐富幼兒常見花草樹木的簡單知識,幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,知道花草樹木是我們的好朋友。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件、行為判斷圖片、水彩筆

  三、活動過程:

  (一)導(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè),觀察交流

  師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這么多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧:小花小草,你們好。

  “請你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)

  (二)展開:

  1、欣賞花,豐富有關(guān)花的知識

  提問:(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點(diǎn)亮有光澤,草莓長的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長,往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬,邊上有小鋸齒)

 。2)這些花草樹木長的一樣嗎(不一樣,葉子的.形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn),有的葉子又細(xì)又長,有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的,看上去讓人感覺很舒服)

 。3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草樹木呢?

  師小結(jié):花草樹木不僅可以美化裝飾環(huán)境,還能凈化空氣,是我們的好朋友,所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

  2、行為判斷,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木

  師:花草樹木是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該愛護(hù)它們,看,這些花草樹木怎么了?哭了,難過了,肯定有做的不對的地方,讓它們傷心了,請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的,對的請你在圖片中打一個對號,錯的行為打一個錯號。(開始)

  師:我們一起來做一做,第一幅圖,誰來做一做,為什么,第二幅、、、

  你們也是這樣判斷的嗎,看過這些行為,我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。

  師小結(jié):昨天吳老師也說了,我們要熱愛大自然,做個愛護(hù)花草樹木的好孩子,可以定期給小花小草澆水,不隨便摘花、不把樹枝折斷,不在草地上亂跑,和花草樹木做朋友。

  3、裝飾標(biāo)牌,宣傳愛護(hù)花草樹木的知識

  師:我們愛護(hù)花草樹木了,怎么去提醒他人也來愛護(hù)花草樹木呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。

  請你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

  不光我們的陽光苗圃基地需要這些標(biāo)牌,我們生活周圍很多地方都需要它呢,讓我們來做小小宣傳員,把我們的標(biāo)牌放到有花草樹木的地方去提醒大家都來愛護(hù)花草樹木,好嗎?

《愛護(hù)樹木》教案10

  活動目標(biāo):

  1、通過討論,使幼兒知道樹木的多種用途。

  2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人,對環(huán)境的主要作用。

  3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料;錄象資料。

  活動過程:

  1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。

  2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片,引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。

  教師小結(jié):樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分,抓住泥土,使樹干牢固;樹根可以雕刻成工藝品,有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分;樹干可以做家具、工具、造紙,有的`樹干還有奇特的作用,如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物,還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

  3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。

 。1)與動物的關(guān)系:提供豐富的食物和舒適的居住場所。

 。2)與人類的關(guān)系:調(diào)節(jié)溫度,為人類提供大量的木材、藥材、食物。

  (3)改善環(huán)境:防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

  4、組織幼兒觀看錄象,進(jìn)一步了解樹木的作用。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

《愛護(hù)樹木》教案11

  活動名稱:愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境

  活動前言:常言說的好“十年樹木”,由此可見樹木的成長并不容易,若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏,空氣質(zhì)量的下降,因此讓孩子從小愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境還是很重要的!

  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感

  2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

  3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

  物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

  活動過程:

  一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地

  1.師:讓我們一起開著“幸?燔嚒比ソ纪獍!(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

  2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

  二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

  提問:

  1.小鳥喜歡生活在什么地方?

  2.當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

  3.它的樹朋友到哪里去了?

  4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?

  小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會出現(xiàn)沙塵暴,愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境(幼兒園活動教案),幼兒教案《愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境(幼兒園活動教案)》。

  三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友

  組織幼兒互相討論。

  小結(jié):樹木是人類的'朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

  四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

  結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

  【活動延伸】

  1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

  2.在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動。

《愛護(hù)樹木》教案12

  活動目標(biāo):

  1.大膽與同伴交流愛護(hù)花草樹木的經(jīng)驗(yàn)。

  2.學(xué)會制作簡單的愛護(hù)花草樹木的宣傳品。

  3.積極參與愛護(hù)花草樹木的宣傳活動。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)幼兒收集的“如何愛護(hù)花才樹木”的圖片(2)制作花草樹木宣傳品的材料:廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水、素描紙等。

  活動過程:

  一、交流討論。

  引導(dǎo)幼兒展示自己收集的.“如何愛護(hù)花才樹木的圖片”的圖片,交流自己知道的愛護(hù)花草樹木的辦法。例如,不搖小樹,不摘采樹葉、花草,不爬樹,不在樹上刻畫,不隨意踐踏小草,輪流幫助小樹,小草澆水等。

  引導(dǎo)幼兒討論:如何讓更多的人知道愛護(hù)花草樹木的辦法?

  二、分組制作。

  鼓勵幼兒自選材料,分組制作愛護(hù)花草樹木的宣傳品。

  制作宣傳廣告。用剪貼、繪畫等形式制作宣傳廣告?zhèn)鲉巍?/p>

  制作宣傳海報(bào)。用繪畫、剪貼等方式制作“愛互花草樹木”大海報(bào)。

  三、作品欣賞

  引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。

  啟發(fā)幼兒看一看,比一比誰設(shè)計(jì)的宣傳品最有創(chuàng)意和宣傳效果。

  四、宣傳活動。

  引導(dǎo)幼兒討論宣傳活動的地點(diǎn)。

  鼓勵幼兒向家人或行人等介紹“愛護(hù)花才樹木”宣傳海報(bào)的內(nèi)容。活動延伸:

  在班級貼一張“我們的環(huán)保行動:記錄表,讓幼兒記錄自己保護(hù)花草樹木的行動時間和內(nèi)容,并于同伴交流。

《愛護(hù)樹木》教案13

  活動目標(biāo):

  了解樹木有防止泥土流失的功用,知道亂砍亂伐樹木給人類帶來的危害,激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  花盆、水、泥土、杯子、毛巾。

  活動過程

  (一) 看錄像,感知洪水的危害。

  1、看錄像,了解發(fā)生了什么事。

  小朋友,我們一起來看錄像好嗎?看看錄像里講了一件什么事?(幼兒看錄像)

  提問:錄像里發(fā)生了什么事?

  2、再看錄像,洪水給人類帶來的災(zāi)難。

  提問:(1)洪水使人、房子都怎么啦?

 。2)你們看了錄像,心里怎么樣?

  1、討論:發(fā)洪水的原因:

 。1)是呀,莊教師和你們一樣,看了這個錄像心里真不高興,我也很難受,洪水毀壞了我們的家,讓我們無家可歸。可莊教師就是搞不明白,今年怎么會發(fā)這么大的洪水呢?到底是什么原因呢?

 。2)幼兒講述。

  (3)是呀,莊老師也從報(bào)紙上看到,亂砍亂伐樹木是發(fā)洪水很重要的一個原因。那為什么亂砍亂伐樹木會造成洪水呢?

 。4)幼兒講述。

 。5)你們想知道嗎?我們來做個實(shí)驗(yàn)。

  2、實(shí)驗(yàn)(一):

  (1)你們來看莊老師準(zhǔn)備了什么?對!你們看這一半的泥土種了樹,那另一半的泥土沒有種樹。莊老師還準(zhǔn)備了什么?(水),這水就代表雨水,等會兒我們用水沖沖看,看看下雨以后兩邊的泥土有什么不一樣。沖的時候,莊老師有一個要求:你自己沖的時候要看清楚兩邊的泥土有什么不同,別的小朋友沖的時候,你也要看仔細(xì),等會兒把你發(fā)現(xiàn)的告訴大家好嗎?好,我們一起沖,先把袖子卷起來。下大雨啦。ㄓ變簺_水)

 。2)幼兒、老師實(shí)驗(yàn)。

 。3)提問:你們發(fā)現(xiàn)兩邊的泥土有什么不同?(沒有種樹的地方泥土沖掉得多,種樹的地方泥土沖掉的少)我們再試試看,下大雨時,兩邊的泥土是不是一樣?

 。4)你們本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)了種樹的泥土流失的少,沒有種樹的泥土沖掉的多。莊老師也想試試看,是不是這樣?

 。5)老師沖:“下雨了,下大雨了”“哎呀,真的,沒有種樹的.泥土流失得多,種樹的泥土流失得少。那為什么種樹的泥土沖不走呢?有什么道理嗎?”

 。6)幼兒討論。

 。7)老師祟一棵樹的樹根,“是呀,大樹的樹根就像一只大手一樣,把泥土都緊緊地抓住了。所以,大雨來的時候,種樹的泥土就沖不走了,而沒有種樹的泥土因?yàn)闆]有大手抓住泥土,所以雨水一沖,泥土都沖走了!

《愛護(hù)樹木》教案14

  班主任:今天,我給大家介紹一位朋友,(出示地球圖片)對。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美,我們一起去看看吧。

  班主任:小朋友們,你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美?

  班主任:其實(shí)呀,我們花草樹木除了能美化環(huán)境,還有很多作用。誰來說說看呢?

  1、你看,當(dāng)天氣熱的時候,人們總喜歡跑到大樹下,這是為什么?(指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風(fēng)的作用,能吸收有毒氣體,呼出新鮮的空氣)

  2、在我們的路橋街道旁,種了好多的花草樹木,這有什么好處?(引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木能阻擋噪音,吸收灰塵)

  班主任:花草樹木的作用這么大,但是一顆種子,要想長成小花小樹小草卻很不容易,我們來看看他們都遇到了哪些困難?請看情景劇:一顆種子的生長班主任:同學(xué)們,小芽在生長過程中碰到了這么多困難?你愿意幫助他嗎?你準(zhǔn)備怎么幫?

  班主任:可是,在平常的生活中,我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛護(hù)花草樹木。你們聽,有兩棵花樹在哭呢?它們?yōu)槭裁匆蓿肯旅嬲埧垂适隆秲煽没涞膶υ挕贰?/p>

  班主任:如果要讓這兩棵花樹健康成長,我們應(yīng)該怎么去幫助他們呢?平常,我們不能做哪些事情呢?

  學(xué)生討論:不搖樹干,不剝樹皮,不摘樹葉,不折樹枝。

  班主任:聽聽大人是怎么說的吧?

  班主任:生活當(dāng)中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關(guān)心

  1、操場邊有被踩壞的小樹,你準(zhǔn)備怎么做?

  2、小樹旁有許多垃圾,你準(zhǔn)備怎么做?

  3、老板把廣告牌掛在小樹的身上,你準(zhǔn)備怎么幫?

  班主任:小朋友說的對,每一種花草樹木都有生命。對人類的作用也很大,值得我們珍惜和保護(hù),我們身邊有很多同學(xué)都能做到,但有些同學(xué)還沒做到,我們一起來判斷對錯,用手勢表示。

  1、給花草澆澆水

  2、冬天給小樹穿上衣服

  3、累了,坐在小樹身上休息

  4、在花壇旁邊安插上“愛護(hù)花草樹木”的標(biāo)志牌

  5、有人把小樹的皮撕了

  6、用力拉樹枝

  班主任:讓我們再來說說今后我們該如何愛護(hù)花草樹木呢?班主任:大家說得真好!讓我們一起來讀讀拍手歌吧。

  班主任:同學(xué)們,我們不光要愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,還要愛護(hù)公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的.一切花草樹木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來了美,也帶來了健康。

  班主任總結(jié):希望小朋友們在以后的生活中能像今天說的那樣,愛護(hù)我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!

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